论我国民办高校办学模式的创新

民办高校是当今社会经济发展的产物。怎样有效地筹措社会资金,建立较为完善的民营高校管理制度,以及如何明晰产权,使学校得以健康发展,这些问题的解决,都离不开办学模式的创新。     

民办高校办学的趋利性分析及其对策

民办高校办学的趋利性问题是一个影响民办高校健康发展的问题。客观、科学地分析民办高校办学的趋利性,采取正确的对策,有利于我国民办高校健康发展。有利于构建和谐社会。     

论民办高校的内部管理体制和办学机制创新

民办高校的兴起,不仅顺应了人们接受高等教育的需求扩张,同时也顺应了市场机制的运作规律。本文通过齐齐哈尔职业学院整合教育资源实现公办转民办的生存、发展历程,探讨民办高校成为面向市场的独立法人实体,通过内部管理体制和办学机制创新取得社会、经济效益现实性与可行性。     

关于民办高校办学特色与师资队伍建设的思考

民办高校已经发展成为我国高等教育中的重要新生力量,探索其生存与发展的成功途径已经显得尤为重要.本文通过对哈尔滨石油学院快速发展经验的梳理,从实践层面证明办学特色与师资队伍建设是民办高校生存和发展重要而有益途径.     

民办高校中俄合作办学教学模式研究——以长春光华学院为例

随着经济全球化的发展,中俄两国经济实力逐步提升,双方经济合作越来越密切,对于高素质人才的需求越来越大,这就需要中俄合作办学,巩固两国的传统友谊和战略合作伙伴关系,实现共赢。对民办高校中的中俄合作办学教学模式进行探索,构建国际化的课程体系,打造出高水平双语的"双师双能型"的教学队伍,成为迫切需要。     

浅析民办高校生源不足的原因

民办高校生源不足，是制约民办高校实现其可持续发展的一个突出问题。弄清这一问题产生的原因，有助于找到解决问题的对策。     

关于西安欧亚学院办学理念的思考

在深入学习西安欧亚学院“办学以人为本，育人以德为本”办学理念中，就以人为本，要理解学生，善待学生；丰富校园文化，充分展示大学生风采；教育学生，做人以德为本；以人为本，造就一批忠诚教育者；西安欧亚学院办学理念是创建百年名校的灵魂等问题进行了讨论。     

论民办高校办学中的法律困境及其破解

民办高等教育是伴随着高等教育投资主体多元化而兴起的,已经成为我国高等教育的重要组成部分。但随着民办高等教育的发展,诸多法律困惑亦难以回避地凸现出来,如：民办高校的“法人”地位、民办高校的产权界定、民办高校的学生管理等问题,已经出现并制约了民办高等教育的发展。分析了产生上述问题的原因,提出了破解民办高校办学中法律困境的对策。     

探索民办高校的学科专业与课程体系建设

民办高校根据办学定位与人才培养目标，在学科专业的设置与建设上：要把“长线”专业作为骨干专业；适时增设热门专业；特色专业是重中之重；根据市场需求与变化适时进行专业调整；但应注意保持学科专业的相对稳定性。民办高校的课程体系建构要有利于“工程技术＋管理＋信息化”的“三合一”复合型人才的培养，符合“理论扎实，能力过硬，素质为纲，需要为准”教材建设思想，创建“以能力为本位”的“平台＋模块”的民办高校课程结构模式。     

民办高校校本、师本与生本研究

民办高校在发展过程中,从理论到实践都存在着许多值得深入探讨的问题。这些问题主要体现在管理体制、运行机制、规章制度建设等方面。对此,我们应深入实际,加强调研,掌握第一手资料,进一步从"校本"、"师本"、"生本"三大领域方面熟悉民办高校的运行规律,使之在以后的发展中更好地为经济建设服务。     

建章立制：理顺独立学院办学体制和管理机制

王源泉在《中国高等教育》2006年第22期撰文认为,办学体制和管理机制不够顺畅,是制约民办高校和独立学院健康发展的一个重要因素。吉林大学珠海学院通过合作双方签定“吉林大学与珠海市教育投资有限公司合作建设吉林大学珠海学院协议书”,又根据协议制订“吉林大学珠海学院章程     

从民办高校角度看民办高校质量保障建设

伴随改革,高等教育已经进入大众化时代,在此背景下,民办高校从1990年代后期开始蓬勃兴起,其教学质量保障问题愈加受到各方重视。总体来看,民办高校教育质量保障有政府、民办高校自身和社会(市场)三大主体,理念、制度和第三方机构三大支柱。要建设符合民办高校特点的教育质量保障体系,就要发挥三大主体的功用,尤其突出民办高校自身在其中的主体地位,确立三大支柱。     

非营利性民办高校董事会制度的探索完善

通过对我国非营利民办高校董事会现存治理问题的调研,结合民办学校分类管理的相关政策要求,参考非营利组织和公司治理中董事会的设置模式,提出完善非营利民办高校董事会职权、优化董事会构成的具体建议。     

民办高校的发展离不开细节

本文通过对民办高校制度建设、民办高校创新、民办高校品牌打造等方面论述,提出民办高校的发展要注重细节的观点。     

浅谈21世纪广州体育学院的办学特色

采用直叙法论述了广州体育学院在21世纪的办学特色，走理渗透、理工结合、拓宽专业的路，改革原来的办学体制，朝着高等教育国际化的方向发展。在竞争中求生存，在竞争中求发展，为社会培养更多的竞争能力强的复合型人才。     

走内涵发展之路,提高民办高校的教学质量——以西安欧亚学院为例

西安欧亚学院通过对未来教育形势分析,权衡利弊,并借鉴国内外著名高校的规模,选择了科学地确定学校规模、走内涵式发展之路的办学模式。学院狠抓以下几项工作:努力优化育人环境,逐步改善办学条件;切实加强队伍建设,提高管理和教学水平;加强专业学科建设,初步形成办学特色;以课程建设为基础,积极推进教学改革;创建质量监控体系。通过不断努力,教学质量明显提高,学生在省部级以上竞赛中每每获奖。学院得到了政府部门的肯定、同行的认可,赢得了良好的社会声誉。     

对民办高校学生党建工作的探讨

民办高校是高校中的新生力量,是社会主义教育事业的组成部分。但是,民办高校在校生人数普遍较多,学生素质相对较低,因此党的基层建设工作在民办高校中就显得尤为重要。对学生党建工作必须进行深入探索和实践,以促进民办高校学生党建工作的顺利展开。     

民办高校如何突围

民办高校正面临着日益激烈的教育市场竞争。如何保持现有的成果,在激烈的竞争中成功突围,实现学校持续、稳定、健康发展,是每个民办高校亟待解决的问题。通过对民办高校现状的分析,该类院校可从办学定位、内涵建设、开源节流、科学管理及共建和谐校园五个方面,进一步增强其市场竞争力,以从容应对新形势的挑战,实现可持续的发展。     

民办高校职业指导课程设计初探

我国民办高等教育进入了一个提高办学质量、增强办学实力的新时期。民办院校自身的特点和外在的环境决定了职业指导对于民办高校发展将起着异常重要的作用。文章阐述了职业指导课程设计的原则、课程教学的方法及对职业指导教师的要求。     

民办高校筹资机制研究

改革开放以来,我国民办教育取得迅速发展。由于社会资源本身的稀缺性和政府财力的限制,政府对民办教育的支持力度不够,对教育资源的投资上明显偏向于国有公办教育,民办教育几乎得不到政府的任何补助。资金是办学的关键,没有充裕的资金就没有民办高校的发展。民办高校要获得持续、稳定、快速和健康发展,必须建立合理的筹资机制:收取学费,争取企业及社会的捐助,尽可能从政府获得必要的经费补贴,低价租赁国家兴办的闲置校舍、设备等。