关于重庆永川区新型农村社会养老保险试点的调查

新型农村社会养老保险(简称"新农保")于2009年9月1日在全国10%的区县开展了试点工作,重庆永川区也被纳入覆盖范围。本文通过对永川区辖下4镇新农保试点工作进行走访调查,了解到试点工作取得了四点主要经验,同时也面临一些不足,文章最后提出了四点思考和建议。     

关于农村税费改革的几点思考

积极评价了我国农村税费改革试点工作所取得的成效 ,同时对税费改革试点工作中暴露出来的一些问题进行了分析 ,并且有针对性地提出了解决问题的思路与建议     

山东省“绿色班班通”试点工作顺利推进

为实现教育资源共享,促进教育均衡发展,提升教育现代化水平,贯彻落实“班班通,堂堂用”,2009年山东省开展了“绿色班班通”试点工作。自6月以来,整个工作有条不紊地开展,成效显著。目前,济宁市的“绿色班班通”省级首批建设试点工作已全面完成。烟台市的“绿色班班通”试点工作已取得阶段性成果。滨州市已安装161个教室,淄博、东营、     

组建远程教育实践基地 强化教学过程管理

针对目前试点工作中教学过程管理松散、教师引导作用弱、教学资源缺乏等弊端,提出电大与公共图书馆联合组建教学实践基地的思路,认为教学实践基地能够为学生的自主学习提供良好的人文环境,提高学生的信息素养,并改变目前试点工作中教学资源缺乏的状况.     

我国参加世界大学生运动会的战略初探

通过对四川大学课余训练试点工作的剖析，揭示了当前我国普通高校课余训练试点工作中存在的一些共性问题，进而针对我国课余训练试点高校的实际，提出面向世界，加速改革，卓有成效地培养全面发展的优秀大学生运动员去参加世界大学生运动会的战略对策和建议。     

试点以来教学资源建设情况分析与思考

教学资源建设是保证远程教育教学质量的基础与支柱,对于深入开展试点工作,推动电大教育的健康、持续发展,有着极为重要的作用.从观念更新、组织管理、质量保证、综合使用等几个方面对北京电大投入试点工作以来教学资源建设实践的现状、经验与不足进行总结归纳,对资源建设规划、教学设计、资源整合等问题进行进一步的思考.     

高职院校学前教育专业实施“1+X”证书制度试点工作的思考

2019年高职院校启动“1+X”证书制度试点工作,学前教育专业有了第一张X证书——幼儿照护等级证书,但彼此适配度不高,同时育婴员、保育员证书的退出使技能证书更为单一。因此文章从人才培养方案、教师队伍、课程评价体系、实训基地等方面对学前教育专业实施“1+X”证书制度试点工作进行反思,以探求新思路。     

地方高校转型创新发展的探索与实践

目前我国正在大力实施地方本科高校转型创新发展政策,应用型人才培养是地方高校适应经济社会发展的必然要求,也是推进地方高校转型创新发展的必由之路。本文以大连海洋大学应用型转型创新发展试点专业为例,结合工作实际,从学校开展试点工作以来的主要做法和取得的主要成绩两个方面加阐述,并提出了未来推进试点工作的主要措施,为地方高校推进应用型人才培养提供有益经验和有效途径。     

高职院校现代学徒制教学体系面临的问题及对策

现代学徒制在德、法等发达国家中具有悠久的历史,目前已经广泛普及并取得了有目共睹的成就,至今依然是培养人才的重要方式之一。随着我国现代学徒制试点工作的进行,工学结合人才培养模式已经成为我国当前职业教育改革的主要方向,并且得到了很多职业教育工作者的认可。然而试点工作进行得较为缓慢,并且面临的瓶颈不容忽视。本文提出了我国高职教育在推行现代学徒制中面临的几个问题,并探讨了相应的解决对策。     

绿色班班通建设试点工作的做法及建议

孔孟之乡济宁市是山东省首批“绿色班班通”建设试点的两个地级市之一。从2009年1月开始,我们根据国家教育部“班班通,堂堂用”和省教育厅的建设试点要求,按照“积极部署,精心运作,扎实推进”的工作思路,有条不紊地开展了“绿色班班通”建设试点工作。目前,我市省首批建设试点工作已全面完成,第二批建设试点正在扎实推进,共安装了6个县市区16个学校的293间教室,近期正准备再安装600间教室。     

开展农村远程开放教育提高农村人才整体素质——广西"一村一名大学生计划"试点项目实践初探

本文总结我区“一村一名大学生计划”项目两年的试点工作,分析试点的经验、问题及可行性,结合建设社会主义新农村实际提出建议。     

对云南高校实施“三生”教育的一点思考

＂三生＂教育在云南大中专院校将实施试点工作。需要科学理解它的意义,全面把握高职高专学生主体状况,丰富实践内涵,认识教学的长期性。     

加强“注册视听生”试点的教学与管理

开展“注册视听生”教育试点，是国家教委为适应经济建设和社会发展的需要，推动广播电视大学扩大开放、拓宽办学领域、实现规模效益、加快改革和发展昕作出的重大举措。它涉及到电大的改革、自考的改革和高等教育的改革，是我国高等教育开放办学的重要尝试。它的最终目标是实璐电大的完全开放。通过两年的试点工作，我们感到，加强教学与管理是搞好“注册视听生”试点工作的关键。就此谈些看法。     

加强“注册视听生”试点的教学与管理

开展“注册视听生”教育试点，是国家教委为适应经济建设和社会发展的需要，推动广播电视大学扩大开放、拓宽办学领域、实现规模效益、加快改革和发展昕作出的重大举措。它涉及到电大的改革、自考的改革和高等教育的改革，是我国高等教育开放办学的重要尝试。它的最终目标是实璐电大的完全开放。通过两年的试点工作，我们感到，加强教学与管理是搞好“注册视听生”试点工作的关键。就此谈些看法。     

护理专业实施“1+X”幼儿照护证书制度的问题与策略研究——以亳州职业技术学院为例

高职院校落实1+X证书制度试点工作可以进一步提升人才培养质量,拓宽学生就业领域,缓解结构性就业矛盾。本文针对护理专业实施幼儿照护证书制度中存在的证书与课程融通性不高、双师队伍素质有待强化、学习成果认定转换不足、实施主体责任不够明确的问题,提出了开展教学改革落实课证融通、优化师资队伍提升双师能力、开展成果认定实现成果转换及明确主体责任保障工作效率等对策,从而保障幼儿照护试点工作的高效开展,为培养“一专多能、一人多岗”的复合型专业幼儿护理人才奠定基础。     

现代远程开放教育试点工作在武汉电大全面启动

8月20日,开放教育试点启动及培训工作会议在武汉电大召开,这标志着参加中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的研究和试点工作在武汉电大全面启动。由教育部高教司直接领导、中央电大牵头的试点项目为专科起点本科和专科两个层次,本科包括英语、计算机科学与技术,法学、金融等四个专业专科,专科包括金融、水利工程、教育管理等三个专业。武汉电大此次进行试点的是金融专业专科,这次项目试点工作,是以人才培养模式改革为核心,以开放     

加强形成性考核的设计与管理

中央电大推出的“人才培养模式改革和开放教育”试点工作十分重要,给电大的办学开辟一个新的方向。在试点工作中,我们面临着因教育观念和教学形式的变化带来的一系列新问题,如学生学习情况的考核等。中央电大党委书记于云秀在2000年全国电大教育工作会议上的报告讲到教学质量问题时指出：“考核作为重要的教学评估手段和教学质量保证措施,应该始终受到高度重视。一方面要深化考试改革,考核内容、方式和评估标准都要适应素质教育的要求,体现现代远程开放教育的特点。如这次试点项目推出的形成性考核,目的就是强化对学生学习过程的测评,更全面地衡量学生的学习效果,     

高职院校实施澳大利亚现代学徒制的思考——以网络技术专业为例

许多高职院校积极推进澳大利亚现代学徒制试点工作。研究了澳大利亚现代学徒制理念,探究了澳大利亚现代学徒制的实践,及其在高职院校中实施方案,以期高职院校澳大利亚现代学徒制较好地发展,同时也为相关研究提供参考和借鉴。     

地市级电大开放教育试点刍议

本文通过实践,对地市级电大开放教育试点工作提出了一些看法:开展开放教育试点要把教育观念的转变作为首要问题摆在先导地位;加强现代化教学设施基本建设,促进电大信息技术的发展;抓好教学管理,完善质量保证体系,搞好学习支持服务。     

现代学徒制背景下高职学生就业能力培养策略

主要研究现代学徒制模式下,高职生就业能力方面的问题,现代学徒制试点工作目前是校企合作开展的,分析其对于高职生就业的能力是如何提升的,探索其提升的策略以及此模式下培养高职生就业能力方面的优势和不足之处。