打开作文思路

不论是高考作文,还是平时作文,面对作文题目,我们总有打不开思路的时候,使得作文无从下笔。如果把文章比作一个旅游风景区,那么思路就是风景区的路线,结构就是风景区的布局。风景区的路线,决定了风景区的布局。也就是说,有什么样的路线,就有什么样的布局。文章的思路与结构就是如此的关系。思路决定布局。由此,笔     

拓宽作文思路

写不出作文一直是困扰学生的一大难题,本文就如何拓宽作文思路,进行了探讨。     

中学作文教学改革的思路

在作文教学中 ,有的学生作文 ,提起笔来 ,总是信手拈来 ,左右逢源 ,大有“取之不尽 ,用之不竭”之势 ;有的学生作文 ,提起笔来 ,便觉无话可说 ,即使搜肠刮肚 ,仍无所取用。究其原因 ,我认为是不注意向生活去探究写作的源泉之故 ,这就要求引进写作的源头活水———生活激发热爱生活的激情 ,培养学生观察生活的自觉性。 生活里到处都是闪亮的东西 ,只是没有挖掘出来而已。要挖掘生活中有价值的素材 ,就要激发他们热爱生活的品质和热情 ,一个对生活麻木不仁、冷若冰霜的人是谈不上细心观察生活的 ,即使是闪光的思想、闪光的人物在眼前出现 ,也…     

谈作文思路的指导

为让学生在写作构思时,充分发掘和调动自己平时的积蓄,努力拓宽思路,提高思维的多向性、变通性和创造性,我们加强了对学生作文思路的指导。作文思路的发散,一般来说有三条走向:纵向发展、横向拓宽、逆向延伸。下面结合“写社会主义新风尚的事”谈谈我们的教学体会。一、根据指向目标,确定纵向思路纵向发展的走向是根据命题,按事物本身的内在逻辑,顺着由浅入深的路子前进的,表现为层层推进、环环紧扣的起因、发展、高潮、结局等若干阶段。记社会主义新风尚,我们从学生反馈的众多信息中,择《个体户献款兴学》为范例,进行了具体的指导。先让学生明白,写这篇习作的指向目标是献款兴学,然后启发学生根据这一目标一步步纵     

话题作文的创新思路

近年来,话题作文成为一种较为普遍的作文题型,它具有命题的开放性,创新的导向性,思维的发散性,文体的多样性,写作行为的自主性等特点。然而,话题作文如何求得立意创新呢？     

作文教学思路的转变

一从“写具体”转 向“内容不空洞”。 　　我们有些教师总是喜欢对学生的习作求全责备，特别是看重“具体”，对写得“不具体”的习作就视为不合格。可事实上有些教师对“具体”的认识有偏差，好像越写得多就越具体。有些篇幅长的习作往往水分大，废话多，有的还很空，有的教师无形中增加了印象分，却对那些“不太具体”而有实实在在内容的习作大打折扣，严重挫伤了学生的写作积极性。新大纲明确指出：“小学作文的性质是练笔。”小学生知识面窄，表达能力差，不可能去长篇大论。我们不要对他们提过高的要求。按大纲规定：高年级 40分钟内…     

作文思路生成指导

人生发展是一项高度复杂的系统工程。没有计划,没有章法,顺其自然这是对生命资源的最大浪费。但是,学生由于自身阅历的不足,往往难以准确为自己定位,更遑论合理地策划自己的人生;而绝大多数家长又由于文化、专业等方面的原因,无法给予学生全面合理的人生指导。由于学科特点,语文教师几乎先天地具备着指导学生发展的巨大优势。语文教师可以结合语文教学,对学生的思想、情感进行直接深入的影响。语文作为工具学科,贯通了学生的整个知识体系;语文教师可以将自己的学科灌注于其他任何学科中而不致丧失自身的学科特征。但作为语文教师,我准备好了吗?     

打开天窗说亮话开启作文思路

翻开当前中学生的作文,空话、套话、假话充斥其中,这些作文要么思路狭窄,要么认识肤浅。如若再问一问中学生作文的感受,80%的同学会异口同声地回答难。正因为如此,每每作文,他们或迫于老师的威严,或迫于应试的需要,草率为之。究其原因,固然是零零种种,但笔者认为造成这种现象     

优化作文教学的思路

小学阶段的写作训练更多的是要培养一个人日后最基本的一种能力，也就是说写作是一种基本能力我们应该坚信，没有写不好作文的孩子，培养每一个孩子最基本的写作能力应该是语文教师的努力方向。学生的作品并没有优劣之分，而只是存在写作技巧是否成熟和表达感情是否真诚这样的差距因此，我们可以做到的是：     

我的作文教学思路

新课标关于学生写作的总目标是:“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”不难发现,新课标要求作文教学应有整体思路,要循序渐进。正是改变过去教学中的弊端与不足的大好时机。根据我几年的教学实践,我认为:作文教学必须做到有序、有方、有效。一、活而有序中学生作文教学的整体性、连贯性较强,需要教师在训练时必须有顺序、有计划的进行,如果杂乱无章,无主题、无目的,结果只会事倍功半。而“活”,就是在大的教学原则下,采用灵活的方法、鲜活的材料、活泼的形式,达到有序的目的,从而提高学生…     

打开作文思路的尝试

近几年高考作文都是给材料作文,教学中的课堂作文练习自然侧重于此,但面对材料,学生往往没有兴趣,打不开思路。苦思冥想,最后只能敷衍了事。鉴于这种情况,在作文课上,我试着作另一种尝试,给同学们一篇短文,比如小小说,让同学们当堂续写,并让其他同学当堂评价之优劣。这样一来,打开了同学们的思路,收到了事半功倍之效。材料是一篇小小说:每逢山溪水涨,他就守候在溪边,把他的学生一个一个背过山溪。惊悸的浊浪,滑溜溜的卵石,使他的名声远扬,某报撰文颂曰:“人桥!”不久,他被提升为文教办主任。接替他的是一个娇小的姑娘。姑娘没有勇气过小溪,…     

话题作文的创新思路

近年来,话题作文成为一种较为普遍的作文题型,它具有命题的开放性,创新的导向性,思维的发散性,文体的多样性,写作行为的自主性等特点。然而,话题作文如何求得立意创新呢？     

论作文思路的开拓

在中小学语教学中，写作训练是一个重要环节，也是学生感到最困难的事情。他们总觉得无事可叙，无理可言，无情可抒。作课上，经常会看到这样的情形：许多学生面对题，咬笔抓腮，愁眉苦脸，无从下笔；或时断时续，写写停停，最后勉强写出一篇，却又是干瘪乏味，缺少生气。是他们没有生活吗?不，生活是有的，而且中小学阶段是充满幻想的人生阶段，生活是丰富多彩而又变换多姿的。那么为什么会出现上述情形呢?究其原因。除了缺乏写作     

开启话题作文的思路

思路就是你在动笔之前,在脑海里构想作文的脉络,包括写什么,怎么写。如何开启话题作文的思路? 请看如下事例: 日常生活中,我们常听到“对话”这个词,对话是为了沟通,对话是为了了解,对话还可以是……     

高中语文作文的审题思路

语文是高中阶段的必修课程之一,为提高该课程的学习效率,本文专门针对高中语文教学中的作文板块进行了相关研究,同时针对高中语文作文课堂教学之中如何审题以及审题思路的确定等问题进行了探讨性的分析和研究,并就如何积极提升高中语文作文课堂的审题思路以及教学效果探讨了相关的改进措施,以期促进高中语文作文教学课堂教学成果的提高。     

写出作文深刻的思路

关于作文,叶圣陶说:"思想是有一条路的,一句一句,一段一段都是有路的,好文章的作者是决不乱走的。"写出作文的深刻,一方面取决于见识,另一方面取决于构思。下面结合《引路人》阐释作文的构思之"路"。     

话题作文的创新思路

近年来,话题作文成为一种较为普遍的作文题型,它具有命题的开放性,创新的导向性,思维的发散性,文体的多样性,写作行为的自主性等特点。然而,话题作文如何求得立意创新呢?一.揭示象征含义,进行创     

想象作文的写作思路

综观近十年全国高考作文题，大都属于想象类作文，如补写、描述画面或镜头，特定情景作文，扩写、续写、看图作文以及话题作文等。本文就其不同类型谈谈解题要求。     

作文教学思路的转轨

长期以来，作文教学循规蹈矩，效果甚微，学生的作文积极性始终调动不起来，极大地妨碍了学生能力的发展，现在教育改革不断深入，应试教育转向素质教育，应该把学生能力培养放在重要位置。根据《小学语文新大纲》要求，旧的教学方法要改变，对学生不再用作文的称谓，低年级叫做写话，中高年级叫做习作。因此，教师作文教学的思路必须尽快转轨，使素质教育真正落到实处。 　　一、从“写具体”转向“内容不空洞” 　　我们有些教师总是喜欢对学生的习作求全责备，特别是看重“具体”，对写得“不具体”的习作就视为不合格。可事实上有些教师…