日本中学生的生活状况

表姐在日本留学三年，攻读时装设计专业，经济担保人是田中先生，一位两男一女三个孩子的父亲。田中的孩子都在上中学，表姐去担保人家中“联络感情”时，得空与他们聊天，对日本普通中学生的日常生活状况有了相当的了解，感慨万千。衣重整洁日本中学生平时没有机会在衣着上显示“贫富差异”，在上学规定穿校服，各校的款式都不一样，体现本校的传统特色。名校的校服犹如“著名商标”，显示了学校的实力和悠久传统给学生带来的荣耀。日本中学将“校服文化”当作“爱校教育”的一部分来抓，通过服饰的统一，来创造一种奋发向上的“校园精神”…     

小学生德育简述

诸种教育,德育为先。对于小学生来说,尤为重要。本文从直面人生的一切困难开始谈起,尔后论述了端正对人生的态度的意义,接着解读了引导学生认识到人生的不可重复,最后以德育案例终篇。     

小学生习惯培养简述

小学阶段是人成长的起步阶段,也是基础素质形成的开始阶段。良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,低年级则是养成良好习惯的关键期。     

日本封建庄园农民生产生活状况初探

农业是封建社会生产的主要部门,是封建制度的经济基础。封建主和农民之间的阶级矛盾是封建社会的主要矛盾,农民是封建社会中社会生产和社会变革的主体。封建庄园在历史上曾是大多数封建国家的封建主统治农民的主要领域。所以,研究封建庄园农民的生产和生活对阐明整个封建制度有着重要的意义。日本和世界上大多数国家一样,也存在过封建庄园制度(公元八世纪末至十五世纪末),存在过与欧洲大多数国家类似的庄园剥削体系和其卞的农民阶级。马克思曾说:     

在日本的外国留学生的生活状况

在1957年年底,日本广岛成立了一个“广岛地区留学生交流促进协会”(会长为广岛大学校长冲原丰)。该协会主要是进行援助外国留学生的工作。它由26个团体组成,并吸收了一些有关团体的实际工作负责人参加,以便针对留学生中存在的问题,进行深入细致的研究,进而采取相应的对策。 1988年2月,该协会对广岛县内的广岛大学、广岛女子大学、广岛修道大学和广岛电机大学这四所大学中的外国留学生生活状况进行了一次调查。调查反映了在日本的外国留学生的住房状况、经济状况以及外国留学生的希望等。     

宁德市闽南方言岛小学生语言生活状况调查分析

宁德市分布着许多闽南方言岛,方言岛的形成历史悠久,语言现象复杂,涵盖了重要的文化资源。小学是语言文字学习的初始阶段,这一阶段的学习对小学生今后的语言能力有着十分深刻的影响。选取霞浦县三沙镇的闽南方言岛为语言范畴,从语言习得、能力、态度以及使用等方面,对闽东地区的闽南方言岛小学生的语言生活情况及发展趋势展开田野调查,以期更好地保护国家语言资源,促进方言岛小学生语言生活的健康和谐发展。     

中日两国小学生课余生活状况比较研究

中日两国小学生在课余时间和内容的安排上有很大差异。中国的小学生课余时间学多玩少,亲子间的对话主要围绕学习展开。日本小学生课业负担相对较轻,他们有更多的时间看电视或与父母沟通,也有时间做自己感兴趣的事情。这也折射出中日两国在家庭教育上的差别。     

日本小学生家庭作业

移民到日本之际,儿子刚好在国内幼儿园毕业,需要立刻上小学。经过比较,我送儿子去了龟山小学。见儿子穿着校服、背着书包走进学校,我甚至比他还激动：相信从小就学习日语的儿子,站在起点上,决不会比他人逊色。     

日本语言政策简述

正一、日语语言特性日语由表音文字平假名、片假名和表意文字的汉字组成。平假名和片假名是9世纪基于中国汉字演化而来,表意文字的汉字是5世纪从中国传入。从图1中可以看到,由汉字的偏旁部首逐渐演变成了片假名,由汉字的书写方式逐渐演变成了平假名。例如,在下面一句话中,私は、大学でマクロ経済を勉強しました。(我在大学学习了宏观经济学课程。)其中,"私""大学""経済""勉強"是汉字,     

日本中小学教育国际化简述

日本中小学教育国际化简述廖宗明四川师范学院高等教育研究所教育国际化，对于一个国家来说，就是在立足于本国的基础上，适应国际化时代的需要进行教育改革，把本国的教育机构面向国际社会开放。日本政府提出的教育国际化，就是要改变教育内向性的现状，“把过去那种教育...     

日本小学生的家庭作业

移民到日本后,我送儿子去了龟山小学。第一天下午,校车把儿子送到了离家最近的站点。刚下车,儿子就直冲过来,扑进我怀里,死死地抱住了我。我也紧抱着他,感受着他对我的依恋和爱。儿子还真是个孩子呢,只离开一天,就想我想得这么厉害!     

我的日本小学生

新年伊始,我的朋友从深圳给我带来一个日本学生。朋友一见面就对我说: “我可和他爸爸夸下海口了,让小川和你学习汉语,时间一个月,他得写出一篇像样的作文。”小川是一个15岁的男孩,模样是典型的“小日本”,表情严肃,神态认真。我把朋友拉到一边,问他怎么回事。     

日本小学生不愁做作业

每个学生都要写作业．可不同于我国小学生的是。日本小学生的家庭作业不仅少,且很有趣味性。按照不同的类型．大致可以把它们分为4种。     

日本小学生的家庭作业

移民到日本后,我送儿子去了龟山小学.第一天下午,校车把儿子送到了离家最近的站点.刚下车,儿子就直冲过来,扑进我怀里,死死地抱住了我.我也紧抱着他,感受着他对我的依恋和爱.儿子还真是个孩子呢,只离开一天,就想我想得这么厉害!     

日本小学生的作业

<正>与我们一衣带水的岛国日本,孩子们都在做什么作业呢?按理说,以拘谨古板著称的日本人,应该是从小做着单调无聊的作业长大的才对。事实却是,大人们在给小学生布置作业时,着实费了一番苦心呢!作业不只是用来"写"的哦!生活处处皆作业日本小学生的家庭作业一般比较简单,没有固定的模式,灵活性较大,不同学校的差异也较大。低年级小学生的作业充满趣味,如刷牙表,一天早晚刷牙之后在表上画个圈,这项作业是为了让学生     

参加日本小学生运动会

我曾随夫携子东渡日本,在北海道札幌市北区生活了约一年光景。因儿子在日本上小学,与学校接触甚多,通过参加学校的运动会,特别是亲身体验家长的比赛活动,感触颇深。日本的学校运动会叫大运会,不光是学生参加,甚至家长也有项目。运动会的前一天,家长们都早早地拿着塑料布和钉子在运动场周围选择好位置,其积极参与的劲头是国人无法比拟的。运动会的当天,家长们都带着吃的、喝的,像郊游一样提早到达学校,在各自的位置上等候。开幕式的气氛是热烈、隆重的。开幕式一开始,红、白两大队就摇旗呐喊、击鼓助威。学校领导和运动员代表们都举手宣誓,预…     

自立的日本小学生

日本的小学每个学期都要举行一次教学观摩课。 这次观摩课与以往不同,它是一堂讨论课。儿子所在的二年二组与四年二组结成了兄弟友好班级,一年中互相学习、交流、一起到公园野餐、放风筝,学生彼此结下友谊。以什么方式来表达对     

简述日本马克思主义哲学杰出代表

在日本近代哲学发展道路上,产生了很多优秀的马克思主义研究者如河上肇、广松涉、片山潜等。他们的研究一方面使日本逐渐正确地认识马克思主义,开展了马克思主义历史唯物主义的研究;另一方面,他们对马克思主义著作的翻译与介绍,成为了中国早期马克思主义传播的重要来源。     

日本小学生不愁做作业

每个学生都要写作业,可不同于国内小学生的是,日本小学生的家庭作业不仅少,且很有趣味性。按照不同的类型,我们大致可以把它们分为4种。涂表、画图。