基于就业导向的高职专业建设研究

当前高职院校中不同程度地存在着专业设置滞后、专业定位不准、专业内涵不深等问题,影响到人才的培养质量以及毕业生的就业.为此,高职院校要通过调整专业设置、改进人才培养方案、加强专业内涵建设等举措,扎实有效地进行专业改革,进一步提升人才培养质量,增强学生的就业能力.     

高职专业建设要以就业为导向

高等职业教育是一种专业教育,是以社会需求为导向的就业教育.我校在举办高职的过程中,紧紧抓住专业建设这个龙头,带动学校的教育教学改革,取得了一定成绩.特别是这些改革是以学生就业为目标,具有积极的现实意义.     

基于就业导向的高职专业教学改革

高职教育的主要目的是为区域经济中的基层经济组织培养技术应用型人才。只有坚持以就业为导向,才能使高职院校在专业设置、人才培养目标、人才培养规格、课程改革、实验实训等各环节都能够与区域经济发展、同行业或企业的需求相适应。     

基于就业导向的高职金融专业实践课程体系建设

浙江金融职业学院金融专业从现实需求出发,以就业为导向,以岗位职业标准为核心,构建了专业实践课程体系.该体系按照两大系列三层递进关系进行,将专业基本职业能力培养与训练分为专业基础能力实践课程系列与专业核心能力实践课程系列,同时以提升岗位综合能力为核心,进行基于商业银行业务流程的综合实践课程内容体系设计.同时,构建多元化专业实践课程评价体系,实行定性评价与定量评价相结合、过程考核与结果考核相结合、校外评价与校内评价相结合.     

就业导向下高职教育的专业建设

高等学校的专业是联系学校与社会的纽带,专业改革与建设是学校教学工作主动遁应社会需求的关键环节,也是一个学校办学水平、办学特色的重要标志,就业导向下的专业建设已成为高职高专院校发展中的一个热门话题。高职教育专业建设主要包括专业设置、专业人才培养模式和重点专业(品牌专业)建设。     

基于就业导向的专业建设思考

职业院校就业导向的深层次内涵渗透于专业建设的全过程。专业建设彰显就业导向,必须始终坚持服务区域经济、满足社会需求这一原则;牢牢把握以职业实践活动为导向的课程建设这一核心;紧紧抓住"双师型"教师队伍建设这一关键;努力完善与真实职业情景相似的校内外实训基地这一保障。     

论基于就业导向的高职专业设置

高职专业设置是高职教育主动、灵活地适应社会人才需求的关键环节,以就业为导向进行专业设置,将有利于提高专业设置的合理性、针对性和适应性,所培养的人才更能适应社会需求。     

论基于就业导向的高职专业设置

高职专业设置是高职教育主动、灵活地适应社会人才需求的关键环节,以就业为导向进行专业设置,将有利于提高专业设置的合理性、针对性和适应性,所培养的人才更能适应社会需求.     

论基于就业导向的高职专业设置

高职专业设置是高职教育主动、灵活地适应社会人才需求的关键环节,以就业为导向进行专业设置,将有利于提高专业设置的合理性、针对性和适应性,所培养的人才更能适应社会需求。     

基于就业导向的经管类专业实习基地建设研究

本文探讨了基于就业导向的经管类专业实习基地建设的相关研究现状及其研究意义,分析了该类型实习基地建设的重要性和作用,并研究了加强该类型实习基地建设的相关措施。     

基于就业导向的中职学前教育专业建设研究

中职学前教育专业是为社会培养高素质的教师,这些教师对学生进行入学教育,在其今后的人生道路中扮演着重要的角色,如果教育方法得当,将有利于促进教育事业的发展,提高全体国民的综合素质。     

论以就业为导向的高职专业建设

专业建设是高职院校教学工作的龙头。坚持以就业为导向，不断创新高职院校的专业设置、专业教学和专业管理，是大力推进以就业为导向的高职专业建设的逻辑构成和理性选择。     

试论以就业为导向的高职专业建设

专业建设是高职院校教学工作的龙头。坚持以就业为导向，不断创新高职院校的专业设置、专业教学和专业管理，是以就业为导向的高职专业建设的逻辑构成和理性选择。     

以就业为导向 大力加强高职院校专业建设

专业建设是最重要的教学基本建设，决定着人才培养的格局与办学水平，对高职教育的改革与发展具有深远的影响。为主动适应高职教育发展的新形势和我国加入WTO后对人才培养的新要求，适应经济社会发展和产业结构调整对学科专业发展的实际需求，我们必须以市场和就业为导向，大力加强专业建设，培养适销对路的技能型人才。为此，我们科教处下发了关于深入开展“三名一化”工程（创名牌学校、建名牌专业、树名牌教师、推进产学研一体化）的原则意见，牵头成立了8个专业教研组，在全省农业职业技术院校中大力实施“三名一化”工程。     

以就业为导向推动高职院校专业建设

专业建设是高职院校人才培养工作的基础,是高职教育与社会的契合点,也是高职院校办学特色的关键.一个学校专业建设的完善、健全与否直接关系到高职院校在我国教育体系中作用的发挥以及毕业生的就业.文章针对当前我国高职教育发展的实际情况,以云南热带作物职业学院专业建设为视角,在分析我国人才市场对高职专业人才培养要求的基础上,从专业设置、培养目标定位、教学体系构建、教学模式改革的维度,对以就业为导向推动高职院校专业建设问题作一些思考和探索,提出改革思路及建议,为指导我院专业建设提供借鉴.     

以就业为导向推进高职院校专业建设

专业建设是高职院校工作的核心,是提高学校整体实力和办学水平的客观要求.高职院校应坚持以就业为导向,以市场需求和区域经济发展为依据,以教育资源为基础,并考虑专业的稳定性和灵活性,做到"宽窄结合、以宽为主",以建设具有高职特点的优势专业.     

以就业为导向推进高职院校专业建设

专业建设是高职院校工作的核心，是提高学校整体实力和办学水平的客观要求。高职院校应坚持以就业为导向，以市场需求和区域经济发展为依据，以教育资源为基础，并考虑专业的稳定性和灵活性，做到“宽窄结合、以宽为主”，以建设具有高职特点的优势专业。     

浅谈基于就业导向的高职专业和专业群设置

专业规划与建设是高职院校战略管理的实施与变革,是市场需求和学校教育的结合点。在以职业教育为核心的高职院校中,以品牌专业为龙头,以就业为导向进行专业和专业群设置,将有利于提高专业和专业群设置的合理性、针对性和适应性。     

以学生就业为导向的高职商务英语专业师资队伍建设研究

要提高高职商务英语专业学生的就业能力与就业竞争力,就必须改革现有的人才培养模式。在改革中,教师的角色和作用都十分重要。本文在分析了高职商务英语专业学生就业情况和专业教师发展现状的情况下,提出以学生就业为导向的商务英语专业教师队伍的建设方案。