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为加强青岛市普通教育的教育科学研究工作,经青岛市政府批准,青岛市教育科学研究所于9月1日正式成立。青岛市教科所的宗旨和主要任务是:以马列主义、毛泽东思想为指导,坚持四项基本原则,遵循“三个面向”和“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的方针,以教育科学理论为依据,以教育实践为源泉,从本市普通教育事业发展和教育改革的实际需要出发,坚持理论联系实际的原则,坚持实事求是的科学态 相似文献
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周宏岩 《北京教育(高教版)》2011,(Z1):65-66
【正】中央16号文件指出,思想政治理论课要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际,联系大学生的思想实际,把传授知识与思想教育结合起来,把系统教学与专题教育结合起来,把理论武装与实践育人结 相似文献
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理论联系实际原则是大学生思想政治教育中的重要原则。坚持理论联系实际不仅是由高校思想政治教育的特点和担负的任务决定的，也是时代特点的要求。大学生思想政治教育贯彻理论联系实际原则，主要是通过理论创新、深入学生调查研究，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，通过积极引导大学生参加社会实践活动等途径来实现。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(8):371-374
针对电磁场教学与实践环节表现出来的问题与不足,运用"研究型"课型及相关教学理论与教育方法,对大学本科电磁场课程进行教学改革。改革目标以学生作为学习过程的主体,充分发挥教师的主导性,建立理论教学与科学研究及工程实际的联系,营造出类似科学研究的氛围,激发学生的学习兴趣。改革根据实际情况综合多种教学方法修订电磁场教学与实验体系,改革传统的教学方法,开设基础验证性、综合性和研究性实验项目,进行电磁场课程实践教学改革的探索,并以新型的考核体系全面衡量理论教学与实践教学的成果,从而提高电磁场理论环节及实践环节的教学质量。 相似文献
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《清华大学教育研究》1991,(1)
清华大学教育研究会成立于1986年4月,是一个在学校党政领导下开展教育科学研究的群众性学术团体。其宗旨是:在马列主义、毛泽东思想指导下,从社会主义建设的需要出发,坚持理论联系实际的原则,积极开展群众性的教育科学研究,总结我国特别是我校教育工作的实践,借鉴国内外的有益经验,探讨教育的客观规律,促进学校教学质量、科学研究水平和管理水平的提高,为发展具有中国特色的社会主义教育事业做出贡献。 相似文献
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当前,一个以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点的中小学教师继续教育,正在我区蓬勃有序地开展起来。中小学教师继续教育是一项系统工程,其内容宏富,既包括思想政治教育和师德修养,又包括专业知识的更新与扩展;既有现代教育理论与实践,又有教育科学研究,还有教育教学技能训练和现代教育艺术、 相似文献
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从理论的评价看理论与实践的结合——兼谈理论工作者与实际工作者的相互理解 总被引：1，自引：1，他引：0
长期以来,教育研究人员认为教育工作者和一些教育行政部门的领导干部缺乏教育科学素养,忽视教育科学研究;而后者则认为前者探索的问题又玄又空,脱离教育实践。本文针对教育理论工作者和实践工作者相互责怪的状况,回答以下问题:教育理论与教育实际的联系有无层次?什么样的研究成果可以指导实践?理论付诸实践的可行性条件是什么?评价理论、检验理论的标准又是什么?这些问题不解决,教育科学无 相似文献
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陶行知"生活教育"理论主张教育与实际生活相联系,培养学生的实践能力和创造力。语文综合实践活动能将语文教育与生活教育紧密结合起来。文章记录了一次语文综合实践活动的开展经过,据此总结教学经验,简单探讨如何在语文综合实践活动中渗透生活教育理论。 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(2):F0002-F0002
《徐州师范大学学报》（教育科学版）是徐州师范大学主办的教育科学学术期刊。本刊以推动教育研究、服务教育事业为宗旨，以百花齐放、百家争鸣为方针，坚持正确的舆论导向，坚持理论联系实际，追踪教育科学研究的前沿动态，关注教育界探讨的热点问题，及时反映教育理论与实践研究的新成果，传播教育教学经验。 相似文献
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学校教育科学研究的认识与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
学校教育科学研究,就其本质而言,就是要为学校教育教学改革(尤其是当前正在推进的新课程改革)和提高学校教育教学质量提供理论支撑和实践依据;通过教育科学研究,探索和实践教育教学的科学方法和有效推进改革;促进教育教学质量和管理水平的提高,实现学校的可持续发展。同时在教育科学研究的实践中,夯实教师的理论基础,提升研究者的理论素养,促进教师的专业成长和发展。 相似文献
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发展农村职业教育,要同建立适应农村经济和社会发展的现代教育体系联系起来,着手建立起理论联系实际的现代农村教育体系。思考之一：农村职业教育必须以广大农村最迫切的需求为出发点。中国是农村人口最多的国家,最迫切需要解决的是农村群众的生计问题。人们深切地感受... 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(1):F0002-F0002
《徐州师范大学学报》（教育科学版）是徐州师范大学主办的教育科学学术期刊。本刊以推动教育研究、服务教育事业为宗旨，以百花齐放、百家争鸣为方针，坚持正确的舆论导向，坚持理论联系实际，追踪教育科学研究的前沿动态，关注教育界探讨的热点问题，及时反映教育理论与实践研究的新成果，传播教育教学经验。主要开辟下列栏目：教育理论探讨、基... 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(3):F0002-F0002
《徐州师范大学学报》（教育科学版）是徐州师范大学主办的教育科学学术期刊。本刊以推动教育研究、服务教育事业为宗旨，以百花齐放、百家争鸣为方针，坚持正确的舆论导向，坚持理论联系实际，追踪教育科学研究的前沿动态，关注教育界探讨的热点问题，及时反映教育理论与实践研究的新成果，传播教育教学经验。主要开辟下列栏目：教育理论探讨、基... 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(4):F0002-F0002
《徐州师范大学学报》（教育科学版）是徐州师范大学主办的教育科学学术期刊。本刊以推动教育研究、服务教育事业为宗旨，以百花齐放、百家争鸣为方针，坚持正确的舆论导向，坚持理论联系实际，追踪教育科学研究的前沿动态，关注教育界探讨的热点问题，及时反映教育理论与实践研究的新成果，传播教育教学经验。主要开辟下列栏目：教育理论探讨、基... 相似文献
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孙来斌 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(23)
理论联系实际是马克思主义理论教育的根本原则和根本方法。如何做到理论联系实际?科学地对待理论,准确地把握实际,善于将理论联系实际,列宁的这些思想及其实践,为我们在马克思主义理论教育活动中更好地践行理论联系实践原则提供了宝贵的启示。 相似文献
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一、对建立学科教育学的认识目前,中师的心理学、教育学和各科教材教法课,分别在二、三年级开设.任课教师分属不同的教研组,教学上很少联系.心理学和教育学在讲一般教育理论时,往往脱离小学各科教学实际;教材教法课却因强调具体教法而忽视理论.学生学了一门又一门教育专业课程,却不了解它们之间的联系.更难以运用这些理论去指导自己的实践.根据这一现状,我们认为,中师教育专业课教学改革的着眼点在于理论与实际的联系,其重要的措施之一是改革课程设置,把教育基础理论和教材教法研究有机联系起来.建立综合性的教育专业课程——学科教育学,将成为改革中师教育专业课程和教育科研结构的一个突破.学科教育学的内容比各科教材教法广泛丰富得多.它不等于心理学、教育学和教材教法三者的拼凑,而是体现了当前整个科学 相似文献