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张莉 《沈阳教育学院学报》2001,(Z1)
近年来随着我国的改革开放 ,学习英语变得越来越重要 ,而词汇在英语学习中起着非常重要的作用。语言学家D·A·WIKINS说过 :“Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed ,with outvocabularynothingcanbeconveyed .”可见 ,词汇在英语学习中的重要性。然而在英语学习中 ,单词的记忆是困扰许多人的一个难题。如何更有效地记忆单词成为人们关心的一件大事。英语单词的记忆果真就那么难吗 ?其实不然 ,只要我们掌握科学的学习方法 ,并在此基础上掌握一些记忆… 相似文献
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记准单词和熟悉语法是学好英语的关键,掌握大量的词汇是学好英语的重要因素。对英语教师来说,不但要教会学生英语语言的知识和技能,而且要教给他们记忆英语单词的方法。下面笔者介绍一些常用的英语单词记忆方法。一、字母联系记忆法学生初记英语单词时往往是逐个字母机械地记忆。如记meat(肉),就把整个单词分解为m-e-a-t4个记忆单位进行记忆;如记birthday(生日),就把整个单词分解为b-i-r-t-h-d-a-y8个记忆单位进行记忆。这种记忆方法,把单词中字母间的联系割裂了,一旦遗漏一个字母,整个单词也就忘了。采用字母联系记忆法,就可以避免这种麻烦… 相似文献
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一、利用音标记忆单词音标是我们最先接触的记录音素的符号,不仅可帮助我们发音,还可以帮助我们记忆单词。英语中大量词汇都符合读音规则,重点掌握好五个元音字母a,e,i,o,u在开音节、重读闭音节、r音节中的读音规则,对于记忆符合读音规则的词十分方便。根据开音节读音规则,我们很容易读出和记住name,blade,mate,pine,pipe等词。根据重读闭音节读音规则,我们可以记住gas,jet,lid,dot,sum等词。根据r音节读音规则可记住bar,jar,yard,pork,cord,port等词。掌握读音规则对于记忆较短的词十分有用,在30分钟内可记住中学英语课程标准中的全部三个字母组成的词。二、利用构词法记忆单词英语构词法主要有派生法、合成法和转化法。对记忆单词帮助最大的是派生法和合成法。1.派生法:派生法就是在词根上加上前缀或后常用前缀dis-im-in-ir-mis-un-bi-com-en-inter-kilo-out-re-super-tri-under-表达意义否定,取消不,无,非不,无,非不,无误,恶,非不,无两,二共同,互相使成在……之间千外回,向后,再超,上三下,不足表2常用前缀ar〔a... 相似文献
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曹雪凌 《第二课堂(小学)》2002,(3)
对初学英语者来说,记忆单词并不是一件容易的事,但你必须有知难而进的恒心,不能“三天打鱼,两天晒网”。单词是组成英语这门语言的基本材料,若不能牢记单词,就会直接影响你这门功课的学习成绩。下面就介绍几种常见的记忆英语单词的方法,不妨请你试试看。 一、音与形结合记忆法。这种方法 相似文献
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一、构词规律记忆法大部分英语单词由词根前缀和后缀组成。例如由词根work派生和合成出来的词就不少:worker(工人),workbox(工具箱),workday(工作日),workless(失业),work-room(工作室),workshop(车间;工场),workman(男工),workwoman(女工),workmanship(手艺),work-bag(针线袋;工具袋),workbook(工作手册,笔记本),workhand(人手);cowork(合作者;帮手),outwork(户外工作),outworker(外出的工人),overwork(工作过度;过劳)。学生应该以一个最熟悉的词为中心,把由同一单词所派生的许多… 相似文献
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一、利用音标记单词学习英语要从学习字母发音、单词拼读开始。音标是我们最先接触的记录音素的符号,不仅可帮助我们发音,还可以帮助我们记忆单词。英语中大量词汇都符合读音规则。重点掌握好五个元音字母a、e、i、o、u在开音节、重读闭音节、r音节中的读音规则,对于记忆符合读音规则的词十分方便。根据开音节读音规则,我们很容易读出和记住name(姓名),blade(刀片),mate(伙伴),pine(松树),pipe(管子)等词。根据重读闭音节读音规则,我们可以记住gas(气体),jet(喷气式飞机),lid(盖),dot(点),sum(总和)等词。根据r音节读音规则可记住bar(酒吧),… 相似文献
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《中学英语园地(高三版)》2006,(1)
记住一定数量的单词,是学好英语的最基本要素。那么,如何才能快速记忆大量的英语单词呢?笔者总结出十种记忆单词的方法,同学们不妨试一试。1.规律记忆法。把繁杂而又有内在联系的单词归纳整理,找出规律去记忆。如英语可数名词由单数变复数的规律,一般在词尾加-s:book books,des 相似文献
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决定英语成绩好坏的主要因素之一是词汇量的多少,而词汇量的多少又是记忆单词的效率和所学知识保持时间的长短决定的。如果能树立正确的学习观,掌握较为科学的记忆方法,经常阅读,积极运用,大胆实践,必定会收到记忆单词的好效果。 相似文献
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学习英语最常遇到的问题,便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。 相似文献
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决定英语成绩好坏的主要因素之一是词汇量的多少,而词汇量的多少又是由记忆单词的效率和所学知识保持时间的长短决定的.如果能树立正确的学习观,掌握较为科学的记忆方法,经常阅读,积极运用,大胆实践,必定会收到记忆单词的好效果. 相似文献
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记忆单词一直是学生学习英语的一道难关。如果学生掌握了快速记忆单同的方法,那么既能减轻学习负担,提高学习质量,又能增加学习兴趣。一、“四动”法“四动”法,即手脑嘴并用,边看、边读(大声朗渎)、边记、边写,充分凋动各种感官,强化单词的记忆效果,锻炼动叫、动脑能力。 相似文献
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正英语学习,单词是基础,单词如果记不住,就根本谈不上连词成句,更谈不上掌握英语,运用英语交际。掌握英语单词没有捷径可走,但教师可以引导学生掌握一些记忆英语单词的方法。在多年的教学实践中,笔者摸索出了以下几种记忆单词的有效方法。一、按读音规则记忆单词音是对一个词的最初印象,如果读不出音就记不住形,无音无形就更谈不上义。因此,要牢记一个单词首先应把音念准。要念准单词就必须认真聆听 相似文献
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