我国现行的义务教育投资体制中存在的问题与对策

我国现行的义务教育投资体制是一种以分散管理为主、多渠道筹资的投资管理体制，经费来源主要由县、乡等地方政府负责筹集提供。在1994年税制改革之前，中央财政收入比重较低，而地方财政较为宽裕，实行这种体制对义务教育起到了积极作用。但自1994年税制改革之后，中央财政大大加强，2000年全国财政收入1．34万亿元，其中中央占51％，省级占10％，地（市）占17％，而有着2109个县级财政、4．6万多个乡镇财政的两级财政收入共计仅占20％多。中央财政收入占国家财政收入的比重有较大幅度上升，然而中央对义务教育的拨款却并未增加，1995年中央本级财政预算内教育拨款占全国财政预算内教育拨款的比重比1994年还下降了0．64％。     

新加坡基础教育发展四大特点

新加坡政府深知基础教育的发展离不开雄厚的财力支持，为此，新加坡政府一向很重视教育资金的投入。据相关资料统计，新加坡政府对教育的总拨款已经由1990年的20亿新元增加到2000年度的60亿新元，占GDP的3．6％，而到2002年度增加到75亿新元，占GDP的4．5％。其中对基础教育的投资也有大幅增长，2000年度与1990年度相     

2006年我国义务教育普及与巩固水平继续提高

据教育部网站（www．moe．edu．cn）报道，2006年我国义务教育普及与巩固水平继续提高。2006年，全国小学学龄儿童净入学率达99．27％，比上年提高0．12个百分点；其中小学女童净入学率达到99．29％，比男童高出0．04个百分点，除西部个别省外，全国大多数省男女童入学率性别差异基本消除。小学五年巩固率有所提高。2006年，全国小学五年巩固率为98．81％，比上年提高0．37个百分点。受流动人15的影响，东中部的广东、浙江、江苏、上海、海南、吉林等12个省份超过100％，而西部地区小学五年巩固率相对较低，西藏、甘肃、宁夏和青海低于90％。2006年，全国初中阶段教育毛入学率达97％，比上年提高2个百分点，初中毕业生升学率达74．88％，比上年提高了5．2个百分点。     

专业建设工作年度报告（节选）

2004年，全国考委共组织论证、制定统一的高等教育自学考试专业考试计划17个．其中已经发布9个，比2003年增长66．7％：论证并初步拟订专业考试计划8个。至此，全国考委论证、制定、发布执行的专业考试计划总数达到125个，约占全国开考专业计划总数的25％．其中本科专业60个，占48％；专科专业65个，占52％；面向社会开考专业98个，占78．4％；与各部门、行业合作开考专业27个(与非学历证书合作12个)，占21．6％。     

信息集粹

2000年度全国普通高校校办产业发展概览教育部科技发展中心产业处 一、校办企业概况 2000年度参加高校校办产业统计工作的共有671所普通高校的5451个企业，其中364所学校创办科技型企业2097个，占全部上报企业的38．47％；其他类型企业3351个，占上报企业的61．53％。从经营性质来看，从事工业生产的企业为1995个，占36．6％；从事商贸的企业846个，占15．56％；从事其它经营方式的企业2607个，占47．84％。从投资性质来看，学校独资企业4793个，占企业总数的87．93％；国内联营企业556个，占10．20％；外资合营企业102个，占1．87％。从…     

民办模式多样化

90年代以来，随着我国教育体制改革的不断深化，民办中小学校如雨后春笋般迅猛发展。据统计，截止至2000年，我国民办小学已达4341所，占小学总数的0．78％，在校生达130．81万，占小学阶段在校生总数的1．00％；民办普通中学(含初中、高中)有3316所，占普通中学总数的4．30％，在校生达149．47万人，占普通中学在校中学生总数的2．00％(元华：《2000年我国民办教育情况最新统计数字》，《中国教育报》，2001年3月6日，第四版)。     

北京市高等教育经费筹措分析与展望

从2000年～2004年,北京市高等教育经费^[1]的绝对值逐年增长,其占地方教育总经费的比例和占地方财政性教育经费的比例也逐年提高。2000年高等教育经费为29．19亿元,到2004年为70．15亿元,增长140．32％。高等教育经费占全市教育总经费的比例,从2000年的23．39％增长到2004年的29．90％。2000年高等教育财政性教育经费为19．49亿元,     

中学生迷恋网络的负面影响和防范措施

据统计，日前我国各类网站已有15000多个，网民近2000万，其中学生占上网总人数的20％。目前，中学生上网的主要目的是游戏、娱乐和交友。而且由此引发了一系列的负面影响，不能不引起我们的思考。     

注册视听生是电大教育的基本特征

注册视听生是电大教育的基本特征吴德年电大开展注册视听生试点工作近一年了。据公布的调查材料，全国有十个省市电大开展试点，至今年４月份共有注册生４４９０９人，开设三个专业，其中财会专业占７１．５％，法律占２３．０５％、英语占５．５％。学生分布情况（以四川...     

天祝县教育发展中几个难点问题的思考

一、危房及危房改造问题。天祝县有21个乡镇的65所学校程度不同的存在着危房，共有43546平方米，占全县校舍总面积的22．9％。其中必须立即封闭拆除的D级危房有35607平方米，占校舍总面积的18．8％。2001年多渠道筹资排除了11440平方米危房，列入二期“义教工程”计划排除15946平方米，其余16160平方米的危房改造需经费800万元。     

对海北地区学校“双语”教学现状的思考

海北藏族自治州辖海晏、刚察、祁连、门源四县和青海湖农场、同宝牧场两个县级农牧场，围踞青海湖。属青海省民族教育重点发展区域。全州31个乡镇，总人口276724人，有藏、汉、回、蒙、土等26个民族，少数民族人口占总人口的63％。全州各级各类学校229所，在校生46015名，其中有少数民族学生29150人，占各级各类学校在校生总数的63％。学校教职工3114名，其中少数民族教职工2029人，专任教师2690名，其中达到规定学历的专任教师2325人，占86．4％，适龄儿童入学率达97．26％，其中藏族儿童入学率由建州初起的3％，提高到96．55％（以上数据2004年教育统计报表为基数）。     

启示

德国教育发展与国力兴衰的关系史再一次证明：国运兴衰，系于教育。19世纪以后，德国之所以后来居上追上法国等强国，教育是其中的一个关键因素。1860年的法国教育经费占GNP的0.4％，德国占1％；1880年，两者分别为0．9％和1．6％；1900年，两者分别为1．3％和1．9％。1865年，法国的文盲率为34％，德国仅为5、52％；     

要闻专递

主持人 江新军中国高校勤工助学网站落户中南大学　　本刊讯 元旦前夕，落户中南大学的中国高校勤工助学网站已全面开通。这家大型专业性网站将成为全国高校勤工助学管理与服务机构、全国高校勤工助学新闻信息中心和全国高校特困生网上资助中心。 　　中南大学贫困生比例高达 30％，其中特困生约占学生总数的 12％。学校从 1997年开始着手开发勤工助学管理信息系统。经过三年的努力，于去年 8月推出了校勤工助学指导中心网站，成功地建立了 2148个特困生档案，实现了对勤工助学人员的日常管理、培训、考试招聘信息发布、意见反馈等网上一条…     

数字课程革新教学实践简

美国教育，尤其是K-12教育，一向是对新技术、新发明反应最迟缓的领域之一。过去十几年来，尽管在线内容、社交网站、多媒体制作工具彻底改变了人们的生活和工作方式，但在教育方面，这些充其量不过是教师的得力助手。借此，教师们得以重新审视学生学习知识、进行研讨、展现学习成就的方式。     

对2001年高考内容改革的思考

2000年普通高校招生考试工作顺利完成。广东、山西、江苏、浙江、吉林五省进行的高考3＋X科目设置、考试内容和形式改革也初战告捷，进展平稳。 一、2000年高考的基本情况 据教育部考试中心统计：2000年参加高考的考生总数约为355万，其中男生约为210万占60％，女生约为140万占40％，录取人数约为220万，录取率约为62％，其中文科考生为73万约占33％，理科考生为147万约占67％；应届毕业生为258万约占73％。与以往相比，2000年高考有两个突出变化： 第一，考生人数较前几年基本稳定，而招生人数扩大较快。也就是说，与往年相比，考大学相对…     

《数学教育学报》载文分析

《数学教育学报》近22期594篇载文中，共有作者847人次，来自305个单位，其中基金论文占15．2％。论文选题以展望与争鸣为最，占22．90％；其次为实验与调查，占20．20％。论文的引文量平均为4．1条／篇，中文引文文献平均半衰期为8年左右，有效使用期约为16年。《学报》自引率为17．62％，作者自引率为20．71％。     

武汉地区城市与农村女大学生就业状况调查报告

随着普通高校的扩招，女大学生在其中所占的比例也逐年上升，1998年在校女大学生为大学生总数的39．75％，2000年占41．07％，2001年占42．14％，到2002年则高达43．09％。而且，随着我国对“三农”问题的重视，农村经济取得较大发展，农村女大学生占在校大学生的比例也逐年呈上升趋势，1998年农村女大学生与城市女大学生的比例约为15％、85‰1999年约为25％、75‰     

明确目标 加大力度 教育事业全面发展

南宁地区地处广西西南边陲，辖12个县（市），共有人口546万，其中，壮、瑶、苗等少数民族人口占67．25％。由于历史原因与地域环境差异，经济与教育的发展曾一度受到制约。1995年，全地区仍有10个贫困县（市），其中有4个是全国特困县。1994年前，全地区173个乡镇，只有24个乡镇通过“两基”验收，仅占乡镇总数的13％。“决不能把贫困和愚昧带人21世纪！”面对教育落后的状况，中共南宁地委和地区行署领导立下了庄严的誓言。近年来，地委、行署领导步调一致，真正把教育摆在优先发展的战略地位，像抓经济建设那样抓教育，制定了一系列发展…     

当前农村义务教育的调查与思考

一、教育经费投入不足，经费短缺 1993年的《中国教育改革与发展纲要》和1995年的《教育法》规定：到20世纪末，财政性教育支出应达到GDP的4％，而实际情况是1999年、2000年、2001年财政性教育经费支出占GDP的比重分别为2．79％、2．87％、3．19％，近几年财政件教育经费支出占GDP的比重一直在3％左右。我国教育投入不但远远少于发达国家，而且少于发展中国家的平均水平。     

适应改革和发展的需要 建立并形成有特色的自学考试专业体系和课程体系

从1998年开始的历时近6年的专业调整已经告一段落。目前，全国共有开考专业534个，其中专科专业245个，占45．9％；本科专业100个，占18．7％：独立本科段专业189个，占35．4％。共有专业点2970个。