欠发达地区小城镇建设存在的问题及其对策

欠发达地区在小城镇建设中,面临着资金短缺、规划管理滞后、认识不到位等问题.加快欠发达地区的小城镇的建设,应加强政府的领导和组织作用,要废除现行的"以乡建镇"模式,搞好小城镇的规划,大力发展小城镇的经济.     

论欠发达地区政府主导型小城镇建设之路

小城镇建设是欠发达地区经济和社会发展的必由之路，经济文化发展水平的落后状态决定了这些地区的小城镇建设必须坚持行政推动和市场引导相结合的原则，以乡镇政府为建设的主体，走政府主导型的小城镇建设道路。     

欠发达地区新农村建设与扶贫开发探索

社会主义新农村建设的目标和任务,给欠发达地区的扶贫开发工作带来了新的希望与历史机遇。新时期欠发达地区的扶贫开发工作必须以市场为立足点,解放思想,转变观念,以新农村建设为出发点和落脚点,迈出更大的扶贫步伐。     

关于西部地区小城镇建设的思考

小城镇作为联结大中城市与乡村的桥梁和纽带，对西部开发战略的实施具有重要意义。小城镇建设对促进西部地区的资源开发、环境保护、人口文化及乡镇企业都具重要的作用和功能。     

欠发达地区教师队伍建设问题探讨

随着我国农村发展和农村教育的振兴规划,欠发达地区的教育问题越来越成为经济、社会改革的重中之重,也得到了更多人的关注。就整体而言,我国农村地区的教育仍然是教育事业的薄弱环节,其重要因素是教师队伍整体素质不够高,因此,其建设问题值得探讨。本文对欠发达地区教师队伍的现状和原因进行了分析,并提出几个建设思路。     

转型期欠发达区域小城镇建设的新思考

大力发展和建设小城镇,是欠发达区域迈向现代化的必由之路。本文论述了欠发达区域小城镇发展中存在的主要问题,并提出了相应的对策与建议。     

欠发达地区社区建设的难点及对策

欠发达地区经济文化落后，思想观念陈旧，规划滞后，社区建设存在许多难点，必须加快思想观念转变，设立专项资金，加大投入，变社区行政式管理为真正的自治。     

欠发达地区中职学校机械专业建设和教学的实践与研究

随着工业经济的发展,欠发达地区对具有专业技能,掌握新技术、新工艺、新方法的机械技术工人需求也在增加,而当地中职学校由于受到各方面因素的制约,在机械专业建设和教学实践中存在诸多问题,所培养的人才无论从数量还是质量上都无法满足需求。通过分析其中存在的问题及其成因,结合自身所在学校在创建省示范专业过程中所做的一些改革和探索,提出了一些新理念和解决问题的具体办法。     

对欠发达地区农村科技服务体系建设的探讨

农村科技服务体系是指由服务于农村生产的各行业、部门、组织、集团等组成的农村科技服务综合系统.依据服务方式不同,农村科技服务体系可分为农业科研、农业教育、农业科技推广等三个体系,涵盖了农村科技从研究开发到推广应用的全过程,其主要功能是提供各种先进的农业科技成果,并使其成功地实现在科技供体(科研单位等)和受体(广大农民)之间的传递,使之转化为现实生产力,从而帮助农民实现增收致富的根本利益.加强农村科技服务体系建设是加快发展现代农业的客观需要.下面以白城市为例,对欠发达地区农村科技服务体系建设进行实地调查与思考,并提出自己的建议.     

经济欠发达地区城镇化建设的思考——以江西省宜春市袁州区为例

城镇化是一个国家现代化的重要标志之一,但在经济欠发达地区城镇化水平目前仍然比较低,城镇化进程也遭遇诸多困难。作者以江西省宜春市袁州区为例,在实地调查的基础上,就经济欠发达地区城镇化建设提出注重产业培植、强化制度创新和发挥特色来推动小城镇发展的思路。     

广东省欠发达地区创新农村基层党组织设置方式的思考

创新农村基层党组织设置方式是提高农村基层党组织战斗力的有效途径。广东省发达地区对此已作了积极而卓有成效的探索和实践,但欠发达地区由于传统观念束缚、民主意识不强、经济基础薄弱等方面存在制约因素,在创新农村党的基层组织设置方式上,显得力度不够。欠发达地区农村基层党组织设置,要适应新形势发展的需要,要体现先进性、前瞻性、综合性,做到随经济社会发展的进程而与时俱进。     

世界不发达地区可持续发展研究

用可持续发展理论,分析影响不发达地区可持续发展的制约因素,提出了不发达地区实现可持续发展的原则和途径.     

我国欠发达地区农村教师队伍建设中的结构性困境与破解

当前,我国欠发达地区农村教师队伍建设中普遍存在着诸如大学毕业生难进与不合格教师难出、超编与缺编、学历达标率高与教师实际水平低等矛盾和问题,使农村教师队伍建设陷入了结构性困境。阻碍农村教师队伍建设的真正原因在于,农村教师队伍的“入口”、“出口”及在岗教师内部存在着多重结构性障碍。在明确国家和政府作为农村教师维护主体的指导思想下,政府应从多方面进行有力作为,在吸引优秀教师、淘汰不合格教师、促进在岗教师专业发展等方面进行重大改革,培养和造就一支充满活力、优质高效的农村教师队伍。     

欠发达地区发展农业产业集群的思考

农业产业集群作为一种继农业产业化之后更高层次的新的农业组织形式,是我国欠发达地区农村经济发展的新途径,也是欠发达地区农业发展的内在要求。然而,由于目前欠发达地区农业产业集群正处于起步阶段,在形成和发展中存在着一系列问题,基于此,本文以科学发展观为指导,提出了实现欠发达地区农业产业集群全面协调可持续发展的对策。     

欠发达地区农村职业教育发展分析

农村职业教育在欠发达地区实现跨越式发展过程中发挥着重要作用;但是,目前,由于种种因素制约,我国欠发达地区的农村职业教育发展缓慢,其作用未能得到充分发挥;为增强欠发达地区农村经济实力,增加农民收入,我们应采取一系列切实可行的措施,促进该地区农村职业教育的发展。     

浅析欠发达地区文化产业的发展思路

与中心城市、沿海开放发达地区相比,我国广大欠发达地区在发展文化产业过程中面临的困难和问题较多,主要表现为文化产业基础薄弱、人才奇缺、投入不足、宣传乏力。对此欠发达地区必须正视现状、理清思路、突出重点、着力打造特色品牌、加大人才培养力度、完善人才引进机制、加大财政投入、充分发挥引领作用和放大效应、强化宣传推介、扩大对外影响,以切实可行的作为,推动文化产业成为新的经济增长点。     

经济欠发达地区城市化滞后现状分析及其对策

城市化水平在我国呈现出明显的区域差异性特点，中西部经济欠发达地区城市化率偏低、城市规模较小、竞争力不强。这种状况不但不利于本地区城市及农村的建设进程，而且给东部沿海大城市带来了很大压力。究其原因既因为内部农民自身观念落后、缺少首创精神，项目选择不当而起;又归于外部财力不足，基层政府不作为所致。为推进中西部地区的城市化进程，迫切需要在上述几方面作出制度创新，提供相应的制度安排。     

对贫困地区基础教育发展中矛盾的考察

目前困扰贫困地区基础教育发展的矛盾主要有：有效供给与需求的矛盾、教育资源“备”与“用”的矛盾、办学主体责任与能力的矛盾、地方教育投入与收益的矛盾、社会教育观念与基础教育功能的矛盾、“教”与“学”的矛盾、“学”与“用”的矛盾、人们受教育的愿望与现实可能的矛盾。这些矛盾能够而且只能通过基础教育的体制转换和协调发展来解决。     

经济欠发达地区发展文化产业的思路及对策

目前，经济欠发达地区在文化产业发展方面，与经济发达地区比，有明显的差距，严重制约了欠发达地区经济的发展。在新一轮经济发展大潮中，欠发达地区的政府应因地制宜，采取积极措施，促进该地区文化产业的发展，使该地区文化产业沿着健康和有序的轨道发展。