关于声学语音学研究方法的几个问题

语音学的方法论大致体现为主观性与客观性两大类。随着语音学研究的深入发展,对声学语音学研究方法的客观性、实证性的要求也越来越高。另外,由于声学分析技术的发展和计算机的普及,对语音的物理属性的研究也越来越受到研究的关注。但是,声学语音学研究所面临的方法问题依然是深刻的。声学语音学研究的是作为语言使用的“人”发出的“音”,因此在分析资料的定夺、发音人的选定、分析条件的设定以及实验结果的考察等一系列环节中始终应该“以人为尊”、“以音为本”。     

关于人生价值的几个问题

“价值”范畴具有广泛的意义,它不只是经济学的范畴,也是一个哲学、伦理学、社会学的范畴。“价值”是外界物满足社会人的需要的一种关系,是能满足人们某种需要的属性。价值是一个关系的范畴,关系必须是双方的。外界物自身的属性成为社会人需要的价值对象,而社会人的需要则成为外界物自身属性的价值认可。这样,二之间的联系就构成价值。     

关于赛珍珠非小说的研究

关注赛珍珠的人大多知道，她是一位勤奋而多产的作家，一生所从事的跨文化创作成果丰硕，包括小说、散文、诗歌、剧本、传记以及翻译等。我将这些作品分为小说创作和非小说写作两大类。赛珍珠的小说，特别是中国题材小说（如已成为经典的《大地》），是极为重要的作品，它们既代表了赛珍珠为沟通中西所做出的历史贡献，“在《大地》上开辟了新的田地，     

关于中国鲁迅学史研究的几个问题

鲁迅学的界定符合鲁迅和鲁迅研究的客观实际。鲁迅研究的学科化，是要使鲁迅研究的战斗性、革命性和现实性更为理性，更为科学。《中国鲁迅学通史》的有些章节没有坚决贯彻“中立性研究”原则，感情色彩过重，是一大憾事。对鲁迅局限性和负面影响的研究，是一种科学性很强、难度很大的严肃工作。黄宗羲明亡之后，寄愤懑于巨著《明儒学案》，以学术史的形式总结了中国学人思想探索的得失。此书的“玄机”和“书眼”亦在这里。     

关于商代先公研究的几个问题

商代先公研究可借鉴弗洛伊德的理论模式,分为神话时代和传说时代前后相续的两个阶段。神话时代诸神为殷人对人类自身发展诸要素的神话演绎;《史记·殷本纪》对传说时代先公的记载,通过对甲骨文献的解读而得以修正。     

关于宋明儒学的几个问题

中国古代传统思想文化以儒学为主流，至宋明时期，形成了继承先秦儒学，整合儒、道、佛三教的宋明理学，是后期封建社会的新型意识形态。从北宋的周敦颐、邵雍、程颢、程颐、张载到明代的王夫之，宋明儒学历经六百多年，对中国传统儒家思想的发展起到了非常重要的作用。高中历史新课程将这一内容放人思想史专题中，要求“列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展”。本文试图就现行各新版教科书对这部分内容的编写进行一些探究。     

关于傅玄研究中的几个问题

傅玄生活的时代 ,北地泥阳徙至关中 ;傅玄生于邺城 ,长于河内 ,一生主要是在京城洛阳度过 ;《傅子》写成于曹魏时期 ,应为杂家类著作 ,今本以叶德辉辑本最善 ;傅玄的思想跟西晋后期杨泉的思想并非“一家之学”。     

关于学习贯彻科学发展观需要进一步研究的几个问题

树立和落实科学发展观，推动“十一五”时期经济社会发展，我们应该以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导．针对全面落实科学发展观的新的实际，研究并回答以下一些重大的理论和实践问题。     

“杂合”理论观照下的赛珍珠《水浒传》译本章回题目翻译策略研究

"杂合"主要指不同语言和文化间的相互交流、交融这一过程以及该过程所产生的某种具有多种语言文化特点但又独具特色的混合体。只要有两种或两种以上文化的碰撞与交流就势必会产生"杂合"。赛珍珠所翻译的《水浒传》就是"杂合"翻译理论的一个很好的实现,通过对其章回题目的翻译策略研究,得出其翻译策略,使其能很好的为日后翻译工作服务。     

作文游戏活动教学的几个问题

实践表明,在课堂上演示一个具有科学性、趣味性、系统性的游戏活动,吸引学生激情参与,“诱导”他们在游戏活动过程中加强观察、认真体验，用简略的文字加以记录，然后再综合成文，是一个行之有效的使小学生掌握和完成从思维到文字的转化机制的重要方法。而游戏活动是否顺利开展，正是这种教学方法取得成功的关键。[第一段]     

关于“文气说”研究的几个问题

在中国文论史上 ,曹丕第一个用哲学概念中的“气”探索文学现象和评价作家作品 ,阐述了“文气说”。关于“文气说” ,历来有争议 ,为了更好的认识和理解它 ,现从哲学与文学来源、深刻内涵、艺术渊源和美学意蕴等方面对“文气说”进行探索     

关于荣氏企业发生发展的几个问题

学习了胡勇老师的《（再谈如何上好“中国民族资本主义的发展”课）商榷》，又重新认真阅读了胡勇老师的《教学实录》，这里拟从史料教学的有效性角度，探讨荣氏企业发生发展的几个问题。如有不当之处，敬请指正。     

关于中国特色社会主义事业总体布局思想的几个问题

十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央审时度势,高瞻远瞩,以科学发展观为指导,正式提出了崭新的＂四位一体＂中国特色社会主义事业总体布局思想,这标志着我党执政理念的一次重大创新。为了更全面深入地正确理解中国特色社会主义事业总体布局思想,我们需要重点把握以下几个问题：关于毛泽东＂四个现代化＂社会主义现代化建设战略布局问题;关于建国后党的三代中央领导集体社会主义社会建设问题;要正确认识＂四位一体＂中国特色社会主义事业总体布局与党的基本路线的关系;要正确处理推进＂四位一体＂中国特色社会主义事业总体布局与全面建设小康社会全局的关系;要正确认识＂四位一体＂中国特色社会主义事业总体布局与科学发展观重大战略思想的关系;坚持党的领导是关键,围绕全面推进＂四位一体＂中国特色社会主义事业总体布局要求,加强和改进党的建设,把＂伟大工程＂和＂伟大事业＂紧密结合起来。     

关于制定“十一五”教育规划的几个问题

“十五”已伴随惊心动魄的世纪风云和我国曲折坎坷的发展历程进入尾声，继之而来的是制定“十一五”经济社会发展规划及各项事业发展规划。教育作为人力资本开发的重要领域，如何描绘蓝图是关系到今后教育改革和发展的重大问题。     

爱国的理由——关于爱国的几个问题

“爱国”，是许多人都知道的一个道理。然而，人们为什么要爱国?爱国应该爱什么、怎么爱?梁衡先生的这篇章，给我们提供了一个清晰合理的解答。     

关于中央苏区查田运动研究的几个问题

中央苏区查田运动的研究取得新的进展以来,各种观点众说纷纭。许多本该容易解决的分歧,因论争各方或片面孤立地分析问题,或只看表面字句,不究个中内涵,或以人论史,不作深入考察研究,结果研究不得要领,论争各执一端。本文抓住彻底解决土地问题的政策标准,查阶级的内涵,“十月决定”的评价等研究查田运动的关键问题,区别概念。分析内涵,理清历史发展线索,提出了自己为什么否定中央苏区查田运动的研究心得。     

关于校长引领的几个观点

一、校长是一校之“魂”,但‘魂’要附教育教学之“体” “校长是一校之魂”,或者说：“一个好校长就是一所好学校”,虽然有“人治”的嫌疑,但是我们都知道要想真正走出“人治”之道,似乎还遥遥无期。况且学校还有自身的特点,无论什么时候,校长和教师的人格魅力都是不可缺少的教育要素。校长是一校之“魂”,就要看“魂”归何处。     

关于安庆保卫战的几个问题

安庆是太平天国首都天京的西大门。安庆保卫战是太平天国历史上的重大战役之一。在湘军重兵云集安庆之际,太平天国的“二次西征”实属徒劳之举。安庆虽最终失守,然太平军并未全军覆没,而是有极小部分突围而出。太平军后勤供应不继,导致安庆战役失利。     

关于"马湖蛮"的几个问题

“马湖蛮”是历史上居住在四川南部金沙江下游地区的一个古老民族。据史料分析可知，“马湖蛮”的名称得名于“马湖江”、“马湖”；“马湖蛮”可能来自古蜀族，后融人彝族、汉族；自汉至明、清，马湖地区与中史政权的联系逐步加深；明末清初“改土归流”，使“马湖蛮”地区土司制度逐渐消亡，而借土司之名仅存的一点少数民族痕迹也逐渐消失。     

关于成年学生初级钢琴教学中的几个问题

接受初级钢琴教学的成年学生一般是开设钢琴课程的普通高校的学生。教学中普遍存在的问题是:学生的年龄大,专业水平起点低;课程的学时短,教学任务重。因此,如何进行成年人的钢琴教学是一个重要问题。笔者根据多年的教学实践,从生理特征、教学方法、教学进度、教材选用等几方面进行了一定的探索,以期取得较理想的教学效果。