笑哈哈

帽子和脑袋安徒生生活俭朴,常戴着一顶旧帽子出去。一次,街上有人嘲笑他:“你脑袋上边那个玩意儿是什么?能算是帽子吗?”安徒生回敬说:“你帽子下边那玩意儿是什么? 能算是脑袋吗?”     

我最喜爱的一件玩具

我已经读四年级了,还玩玩具吗?可以告诉你:玩！你可别笑,别的玩具我都不玩了,只对一件玩具感兴趣。什么?——七品芝麻官。 它有一顶黑色的官帽,那官帽分两层,上层又窄又小,像一     

激学习之趣得教育之美

曾经看过一幅漫画,漫画的主要内容是:学生刚进学校时,脑袋的形状有的是三角形,有的是长方形,有的是圆形,有的是椭圆形,有的是梯形,可等到毕业时,原来长着不同脑袋的学生,都成了和老师一样的圆形脑袋。这幅漫画真实形     

The Little Match GirlⅡ

丹麦童话作家安徒生的生活很俭朴。一天,他戴着一顶破旧的帽子在街上走。有个路人嘲笑他说:"你脑袋上面的那个玩意儿是什么?能算是帽子吗?"安徒生回敬道:"你帽子下面的那个玩意儿是什么?能算是脑袋吗?"     

RIVER和他的RIVER’S543 新干线记者专访RIVER

《RIVER’S543》系列漫画表现的都是你我共同经历的日常生活,但经过RIVER爆笑创意工厂的精心加工,加上无厘搞笑的绝版调制,呈现在我们面前的就是令我们大笑不已的生鲜四格了。看RIVER的漫画,我们会惊叹于他超强的想象力,真不知这么多眩目搞笑的东东都是怎么从他脑袋里窜出来的。看过RIVER系列漫画的人,肯定会对他无厘爆笑的漫画大呼爽快,那么RIVER到底是个什幺样的搞怪人物呢?为什幺头脑里能爆出这么多无厘的搞笑创意?今天我们终于有机会与RIVER面对面,探得庐山真面目呈现给大家。之前先披露一下RIVER的秘密档案吧:     

教师实践性知识的表现与形成——解读华应龙老师的《差牌?妙打!》

“真尴尬啊,磕破了脑袋,整天戴着个帽子;太有趣了,磕破的脑袋和一顶帽子合成了一件难得的‘教具’;真开心啊,因祸得福,我把尴尬的事儿变成了有趣的资源。”当您读完这段话后,有什么感受?会不会为之一振?会不会思考很多?磕破的脑袋加上帽子竟然与所教学的内容“中括号”做到了如此完美的结合,究竟是什么因素促成了这一完美的结合?作为教师培训者的我们必须来深思这样的问题:为什么优秀教师能够实现这一完美的结合?优秀教师的特质到底是什么?“教师专业化”发展到今天,其中的一个重要问题令许多教师和教育研究者望而却步:教师的“实践性知识”…     

开心岛

妙答丹麦作家安徒生生活俭朴。有一次,他戴着一顶旧帽子上街,有人嘲笑他:“你脑袋上边那个玩意是什么?能算是帽子吗?”安徒生回敬说:“你帽子下边的     

个性张扬,作文才能鲜活起来

曾经看过这样一组有趣的漫画:三个眉开眼笑的方脑袋、三角脑袋、梯形脑袋一起走进学校,等他们走出学校时竟变成了三个完全一样的呆板的国字形脑袋。这组漫画以无声的语言对现行的学校教育提出了含蓄的抗议,令人深思。作为语文老师,我也     

“理智的青春更美丽”课例

<正>[教学过程]一、欣赏漫画,导入新课师:让我们欣赏一组漫画——师:看完这组漫画有何感想?生:要学会控制住自己的情绪,以免造成严重的后果。师:是的!发脾气是本能,控制脾气是本领。我们正处于青春期,更要理智地控制冲动。为什么要控制冲动?怎样才能控制好冲动呢?让我们学习"理智的青春更美丽"。     

漫画的启示

<正>习作要求漫画能让我们会心一笑,也会让我们有所思考。你能读懂下面这两幅漫画吗?从中获得了什么启示?这次习作,让我们写一写从漫画中获得的启示。习作指导大家谈漫画乐羊羊老师:听说很多同学都特别喜欢看漫画。说说你们为什么喜欢看漫画呢?     

语文教学应该发展学生的思维能力

有一幅漫画画得好：有一个圆脑袋的教师教了一班学生，开始时这些学生的脑袋各式各样，有圆的，有方的，还有三角的……但到了他们毕业的时候，这些学生的脑袋，清一色的变成圆的。这幅漫画使人感到悲哀，使做教师的感到汗颜，也许正是我们的教师，总是在抹杀学生的个性。不是吗？传统的“传道、     

简中求真 真我表达——浅谈中年级学生写作兴趣的培养

<正>一、写作教学的现状有这样一幅漫画非常符合现在的作文教学现状:一群拥有三角形、圆形、正方形脑袋的孩子,快快乐乐地进了学校。学习几年后,全都成了长方形的脑袋。这是一幅漫画,现实情况也许没有这么夸张,但这是一个不争的事实,这是一个多么大的讽刺啊!纵观许多语文老师的作文教学,不就是这     

教育要注重学生的个性——由一幅漫画所引起的

近期看一幅漫画:上半部分画着一位手拿“开学”二字卡片的老师,他的学生,脑袋夸张似的画成了三角形、四边形、五边形、多边形,形态各异;下半部分是老师手捧一张上面写着“毕业”二字的纸,而此时的学生们,脑袋则清一色的变成了圆形。这幅漫画显然是针砭目前学校教育弊端的。我想,学生初     

一味防守,不会是赢家

漫画中,季军小C盯着冠军脑袋上的三个大包憨笑,好像在说:"哈哈,冠军脑袋上被打了三个大包,我只被打了一个包,看我防御得多好!"小C一定是个很注重防守的拳击运动员吧!的确,有效的防守可以坚持得更久。但是,拳击比赛获胜的关键是什么?是找准时机,主动出击,把对手打趴下。在拳击比赛中,     

戴“官”帽

那是我八岁的时候,一天,我看到电视里的大官们都戴着一顶顶官帽,看上去挺神气的。于是,我也想过一把“戴官帽”的瘾。我在楼上房间里一阵折腾,没发现可戴的“官帽”,于是,我来到了楼下。忽然,我发现门背后有一只采茶叶的小竹篓——呀,多好的一顶“官帽”啊!我连忙跑过去,把那只     

教育要注意学生的个性

不久前 ,我在一本书上偶然看到一幅漫画 ,上半部分画着一位手拿“开学”二字长片的老师 ,他的学生的脑袋夸张似地画成了三角形、四边形、五边形、多边形 ,形态各异 ;下半部分是老师手捧一张上面写“毕业”二字的纸片 ,此时的学生们 ,脑袋则清一色的变成了圆形。这幅漫画显然是揭示目前某些学校教育弊端的。学生刚入学校时自然是个性不一样 ,兴致各异 ,但是 3年的校园生活 ,使学生变得像一个模子里弄出来似的。为什么呢 ?这就是这幅漫画所要让读者深思的问题。青少年善于思考 ,爱幻想 ,最容易接受新的事物 ,正是个性发展的最佳时期。每个青少…     

有趣的漫画

<正>王老师:同学们,你们喜欢看漫画吗?明明:喜欢。漫画虽然看着很简单,却非常有意思呢。王老师:平时我们用眼睛看漫画,今天,我们要一起来学学如何用嘴巴讲好漫画里的故事。我想问问大家,讲漫画里的故事应该注意些什么呢?海天:我觉得讲故事之前,要先观察漫画的内容,初步了解整个漫画的情节。     

随心所欲

最近手老痒痒的,总想写点什么,尽管学习有点紧迫,空气有点浑浊,脑袋有点胀大,心情有点沉重。但当脑袋里偶尔蹿出点什么来,在它没来得及溜走之前,我还是赶忙揪住了它的尾巴,想写就写吧!(一)关于转圈地理课上,老师正充分利用他的身体向我们阐述地球的公转与自转。老师的动作很滑稽,我却突然想到,地球日复一日、年复一年地转圈,它也有晕的一天?有吗?可能吗?“世界所有的美好都有有效期限。”吉米漫画中的一句话。用在这合适吗?还是别去思考吧!我的脑袋承受不了如此复杂的问题,让我安安分分地做个好学生吧!这些个事就让那些伟大的科学家去思考吧…     

名人妙答撷趣

巧变语序的安徒生童话作家安徒生平时衣着极为简朴。有一天,他戴着一顶破帽子在街上行走,有个路人笑问他:“你脑袋上边那个玩意儿是什么?能算是帽子吗?”安徒生回敬道:“你帽子下面的那个玩意儿是什么?能算是脑袋吗?”安徒生的笑话将路人讥笑他的话里的“帽子”和“脑袋”互易,巧变语序,既戏弄了这位好事者,又解脱了困境,维护了自己的尊严。好事者好事,欲以别人为笑料,却反被讥讽。安徒生敏捷锋利的反击,令旁观者痛快淋漓。以例代言的赫尔岑某次盛宴上,赫尔岑被不停播放的轻佻音乐弄得很厌烦。主人解释说:“这都是精选的流行乐曲,很高雅的。…     

生命中不能承受之重

生命中总有些东西是不能承受其重的,譬如名利。一个大力士双脚踩在紧勒着自己脖子垂地的金牌上,他使出了九牛二虎之力想举起官帽一样的杠铃,可一切努力都是枉然。这就是漫画《表情——阻力》给我们形象地演绎的一个生活的镜头。从某