红旗渠红色文化资源研究述评

红色文化资源是中国共产党在革命和建设时期形成的一种独特的文化资源。红旗渠位于河南省林州市（原林县）,地处太行山东麓的晋、冀、豫三省交界处,红色文化资源丰富,具有重要的内在价值和开发价值。本文从红旗渠精神、红旗渠文化资源的开发、红旗渠与地方文化、红旗渠资料的充实完善等方面对红旗渠红色文化资源的研究状况进行总结,并指出研究中存在的问题和今后努力的方向。     

四川红色文化资源融入高校思政课的三个维度

中国共产党经历了革命、建设、改革的艰辛历程,跨越百年在四川这片土地上垒基起丰硕的红色文化资源.四川红色文化资源融入高校思政课堂,既可以增添四川红色文化资源的实效性和时代性,也能将思政课堂打造为弘扬本土红色文化资源的样本,体现出四川高校的办学特色.为把红色文化资源利用好,把红色基因传承好,需要讲好党革命的故事、烈士的故事...     

邯郸地域红色文化资源在高职院校思想政治教育中的运用研究

邯郸市红色文化资源丰富、分布较广,具有很强的教育意义.但邯郸红色文化资源与邯郸高职院校思政教育融合程度较低,红色资源的育人功能尚待挖掘.为使邯郸地域红色文化资源更好地融入到邯郸高职院校思政教育中,应该开设红色文化资源课程,浓厚校园红色文化氛围,丰富高职院校思政课程教育内容,充分发挥思政课程的教育功能.     

安徽省红色文化旅游资源开发模式探讨

改革开放以来,随着旅游产业的发展,我国内地的旅游资源得到了广泛的开发.作为旅游产业中的一支重要力量,红色文化旅游产业在开发方面虽然起步较晚,但却发展迅速,越来越受到人们的重视.安徽省有着丰富的红色文化旅游资源,在红色文化旅游资源的开发方面,可谓潜力巨大.基于此,本文立足于国内红色文化旅游资源开发的现状以及游客对于红色文化旅游资源的客观需求,对安徽省的红色文化旅游资源开发模式进行了系统地探讨分析,以期为相关领域的研究提供参考.     

红色文化资源在高校思想政治教育中的应用分析——以闽西两所高校为例

在界定红色文化资源的内涵和表现形式的基础上,分析高校思想政治教育应用红色文化资源的现状,提出高校思想政治进一步利用红色文化资源的对策思考,具体包括：有效整合力量,充分发挥政府、学校合力;传播方式多样现代,扩大红色文化资源的宣传应用力度;表现形式生动形象,增强红色文化资源的吸引力;加强情感体验,促进红色文化资源内化.     

湖湘红色文化融入高职思想政治教育实践教学路径探析

湖湘红色文化为高职思想政治教育实践教学提供了丰富的资源,对增强高职学生革命文化的认同感和思想政治教学的实效性有重要意义.从师资培养、红色文化数字化资源建设、校外红色基地的建立等方面,探析湖湘红色文化融入高职思想政治教育实践教学的有效路径.     

赣南高校红色文化资源教育基地实践研究

赣南是我国红色文化资源最丰富的地区之一.在当前条件下,充分利用赣南红色文化资源加强高校大学生的爱国主义教育、理想信念教育、艰苦奋斗教育、创新精神教育,打造全国、赣南高校红色文化资源教育基地,对实现中国梦有着重要的现实意义.     

美丽乡村建设背景下苏南传统村落红色档案资源保护与开发

苏南传统村落红色文化档案资源众多,不仅有革命遗址等物质性的红色文化档案资源,还有红色精神文化、红色名人文化等非物质性的红色文化档案资源。对苏南传统村落红色文化档案资源的价值进行深入分析,通过调研发现其保护与开发存在一些问题,提出了苏南传统村落红色文化档案资源保护与开发的路径与策略。     

县域红色文化资源发展红色旅游的路径探析——以济南市长清区为例

深厚的红色历史积淀、丰富的红色旅游资源是山东的一大优势,通过总结提炼红色文化内涵,打造提升红色文化资源,推动发展红色旅游,是实现红色基因传承与经济共同发展的重要载体.依托红色文化资源发展红色旅游,有利于带动当地经济的绿色发展,通过多模式融合发展,有利于促进全域旅游发展.     

基于虚拟现实技术的红色文化资源开发路径研究

将虚拟现实技术引入红色文化资源的开发利用中,是推动红色文化资源建设的重要创新。借助虚拟现实技术的技术特性,可以将红色文化资源的表现力、传播力、影响力展现出来。推动虚拟现实技术在红色文化资源开发中的运用,需要深挖红色文化资源内容,探究红色文化资源新技术,打造红色文化资源开发共同体,从而推动红色文化资源建设的长远发展。     

文化自信背景下遵义红色文化资源有效整合的心理学视角解释探析

文化自信中的红色文化资源是红色文化载体,可通过红色遗址、红色故事、思政课堂、实践课堂、新媒体等进行传播.通过有效整合各种红色资源,传承中国红色文化,增加红色文化"铸魂育人"的功能,传承社会主义核心价值观。笔者用心理学的视角分析,通过强化、积极关注、榜样作用等使红色文化深入人心,成为深受老百姓喜闻乐见的、口口相传的传承内容。     

红色文化资源的分类及价值实现

红色文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分,是我国文化软实力精神传承的一部分,红色文化资源是红色文化的载体,是由中国共产党带领下的先进分子为我国的建设和发展做出的重大贡献所产生的历史故事、文学作品、物质文化资源等。红色文化产生地,如今也已成为我们教育后人、发展文化产业、红色文化旅游等炙手可热之地。红色文化有自身独特的内涵,对其资源的开发利用和价值实现受到国家和社会各界的广泛关注,同时对红色文化资源地区的发展也起到了举足轻重的作用。通过对红色文化资源的分类,剖析红色文化资源的开发利用中价值的实现,分析红色文化资源对形成社会主义核心价值观的作用。     

公共图书馆特色文献建设及服务研究——基于太行山文化带专题文献建设实践的探析

图书馆特色文献建设水平在一定程度上反应了该图书馆的文献资源建设水平，日益受到图书馆业界的关注和重视。太行山文化带专题文献作为太行山历史文化的见证者，记录了太行山山脉沉淀的中华民族优秀传统文化的无尽内涵，对其进行整理研究具有深刻的历史及文化意义。文章从邢台市图书馆太行山文化带专题文献建设的实践出发，阐述了太行山文化带专题文献建设背景、建设过程及利用情况，旨在总结太行山文化带专题文献建设的成功经验，以期对今后公共图书馆开展特色专题文献建设及服务提供有益借鉴。     

全媒体时代红色文化传播的困境与策略

红色文化是中国共产党领导人民在革命和建设过程中逐渐积累并发展起来的优秀物质文化产品和精神文化资源.全媒体时代有助于创新红色文化的传播载体,实现红色文化的话语转向,形成红色文化的传播合力,为红色文化的传播提供了难得的契机.同时,红色文化在传播过程中也出现了边缘化、商业化、碎片化和去中心化等问题.在全媒体时代,传播红色文化在策略上需要加强红色文化的互动性、提升传播方式的艺术性、增强内容叙事的完整性和强化主流观念的引导力,为红色文化健康发展构建良好的传播生态,以增强红色文化的传播力和影响力,突出红色文化的价值导向和育人功能.     

科学渗透红色文化教育 ——谈小学道德与法治学科创新教育

对红色文化在小学道德与法治中的渗透意义进行分析,提出红色文化基础上小学思品教学中的有效措施.力求通过创新教学模式、丰富课堂活动、挖掘地方红色资源、开展案例教学等方式,使红色文化融入课堂教学中,充分发挥红色文化引导、感化与激励作用,为思品教学提供新资源,实现立德树人教育目标.     

全媒体时代红色文化传播的困境与策略

红色文化是中国共产党领导人民在革命和建设过程中逐渐积累并发展起来的优秀物质文化产品和精神文化资源.全媒体时代有助于创新红色文化的传播载体,实现红色文化的话语转向,形成红色文化的传播合力,为红色文化的传播提供了难得的契机.同时,红色文化在传播过程中也出现了边缘化、商业化、碎片化和去中心化等问题.在全媒体时代,传播红色文化在策略上需要加强红色文化的互动性、提升传播方式的艺术性、增强内容叙事的完整性和强化主流观念的引导力,为红色文化健康发展构建良好的传播生态,以增强红色文化的传播力和影响力,突出红色文化的价值导向和育人功能.     

全媒体时代红色文化传播的困境与策略

红色文化是中国共产党领导人民在革命和建设过程中逐渐积累并发展起来的优秀物质文化产品和精神文化资源.全媒体时代有助于创新红色文化的传播载体,实现红色文化的话语转向,形成红色文化的传播合力,为红色文化的传播提供了难得的契机.同时,红色文化在传播过程中也出现了边缘化、商业化、碎片化和去中心化等问题.在全媒体时代,传播红色文化在策略上需要加强红色文化的互动性、提升传播方式的艺术性、增强内容叙事的完整性和强化主流观念的引导力,为红色文化健康发展构建良好的传播生态,以增强红色文化的传播力和影响力,突出红色文化的价值导向和育人功能.     

试析湖南红色文化资源在国防教育中的运用

湖南的红色资源具有遗址分布广、文化内涵丰富、历史文化悠远等特点.将湖南红色文化资源应用于国防教育,有利于增强大学生的爱国主义精神,丰富和充实教学内容,拓宽教学手段.     

红色文化资源与高校思政理论教学融合研究

优秀历史文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富,是发展社会主义先进文化的深厚基础,是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。分析了红色文化资源与高校思想政治理论教学的融合价值,阐述了红色文化资源与高校思想政治理论教学的融合途径,通过提炼红色文化资源、将红色文化资源纳入理论教学中、开展实践教学等方法充分发挥红色文化资源教育作用。     

红色文化融入高职院校挫折教育的路径

红色文化是高职院校开展思政教育的重要资源,对提升学生的抗挫折能力也有重要意义.要通过挖掘红色文化精神内涵、完善红色文化课程体系、突出红色文化实践体悟、营造红色文化育人氛围等形式,拓宽红色文化融入挫折教育的路径,引导学生树立正确的挫折观,有效提升抗挫折能力.