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1.
晓辉 《小作家选刊(小学)》2004,(2)
恐怖不同于暴力。恐怖片是美国类型电影当中很重要的一个片种。看一下美国的电影排行榜,会发现有许多恐怖片列名其上;而由于西方的电影观众以青少年为主,可见恐怖片确实拥有一大批青少年影迷。要想了解西方文化,西方 相似文献
2.
张晓辉 《小作家选刊(小学)》2004,(1)
魔戒远征队又回来了! 如果你对电影足够感兴趣,《魔戒》三部曲你一定不会陌生。英国幻想小说家托尔金的这部名著,写的是传说中的中土世界的故事。一批由巫师、矮人和精灵组成的远征队,为毁掉黑暗魔王打造的一枚引起纷争的魔戒,历尽艰险,长途跋涉,终于战胜了黑暗魔王和黑巫师的联合势力。经过 相似文献
3.
鲁迅的《故乡》从结构上看,是从三部分安排的：回故乡,在故乡,离故乡。而从内容上看。文中包含了三大内容：故乡景,故乡人,故乡情。故乡景又有三个：一是现实中的故乡,一是回忆中的故乡,一是理想中的故乡。作者通过描绘故乡景写故乡人抒发了对故乡的情感。可以说是物异人非情不同。故乡人是小说中最重要的部分,是最能表现故乡的精神面貌的变化的。 相似文献
4.
《动人的北平》是林语堂先生的一篇散文。这篇文章真正地体现出了散文的"散",通篇读来,就像一位老人在北平的街上悠闲地散着步,走到哪里就写到哪里,看到什么就写什么,想怎么写就怎么写。文章描写的场景多变、涉及的人群多样、展现出的生活状态多姿多彩;但是,文章的内容多而不乱,散而有"神",最终落脚到一个词——动人。 相似文献
5.
山雨 《中学语文园地(初中版)》2003,(Z4)
一有些人认为,中国文化是一种软弱的文化,身着长衫、头裹儒巾的读书人,是一种孱弱的形象。其实,这种观点并不新鲜。两千多年以前,当孔子带着弟子们讲学的时候,他的著名弟子、以勇武著称的子路,就对此有疑 相似文献
6.
郝岩 《聪明泉(少儿版)》2003,(3)
《英雄》就像一位羞涩的少女,穿着一件短短的上衣,她拼命把衣角往下拉,结果肚脐眼还是露了出来。虽然老谋子精灵诡谲,整个剧组像幽灵般在偌大景区内东躲西藏,可终究还是走了光。 相似文献
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“20本。”在统计教师2008年专业报刊征订情况时,我真的有大吃一惊的感觉,全校100位专任教师中有20人自费订阅《教师博览》,《教师博览》位居全校教师自费订阅的报刊杂志的“榜首”。作为教师专业报刊征订的负责人,我心里很清楚,2006年和2007年都只有2位教师订阅《教师博览》,2008年却实现了“大跃进”。我校自2006年开始实施教师专业报刊订阅补贴制度,教师订阅专业报刊, 相似文献
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正2013年8月9日雨鲁迅说过:这世上本没有路,走得人多了,也便成了路。对此,我有些懵懂。但读完"激流三部曲"《家》《春》《秋》,我仿佛明白了它的含义;而书中也暗含着一股生活的激流,让我置身于黑暗的旧时代当中,去反抗封建制度,让生活的激流载着我行向远方!那个黑暗的社会,害死了瑞钰,害死了梅,害死了蕙,害死了枚,害死了软弱的大哥觉新的最亲最爱的人!他由一开始求学成功的辉煌,到后来指腹为婚的失望,再到 相似文献
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苏联作家高尔基的《丹柯》是一篇寓言体小说,无论从何种角度解读。小说主题的关键词都是“英雄”,当然我们的教学也应该紧扣“英雄”而展开。人教版《外国小说欣赏》的教参如此诠释《丹柯》主题：“小说的主题便在于歌颂勇于实践、不计个人得失的献身精神之外又增添了一份悲剧的色彩。显出了主题的复杂性。”而如果课堂教学仅仅止步于让学生了解丹柯是一个英勇坚强、敢于牺牲的英雄形象,那么我们无异于“入宝山而空手回”。 相似文献
11.
在当前的乘法口诀教学中,教师主要关注学生能否把口诀背下来,只要能背下口诀,就算是完成教学任务。此种“填鸭式”教学忽视了学生思维的训练。教师要致力于改变现状,以促进学生的思维发展为目标,根据学生的认知水平和特点,采取与之相适应的教学方法,达到有效教学乘法口诀的目标。 相似文献
12.
廖四平 《涪陵师范学院学报》2009,25(1)
<英雄时代>是柳建伟的系列长篇小说<时代三部曲>中的第三部,荻第六届"茅盾文学奖".从表面上来看,它是一部歌颂时代英雄、弘扬时代主旋律的小说,但实为一部"盛世危言":小说不仅全方位、深层次地描写了"盛世"时代所隐伏着的危机,而且还揭示了危机产生的深层根源、对所描写的社会丑恶现象则予以了谴责、写出社会转型在人性层面造成的震撼,同时,艺术形式大气而又典雅,堪称一部"大作". 相似文献
13.
由《小学青年教师》编辑部与中央教科所教育科技中心联合举办的“第八届全国小学课堂教学征文大赛”正在紧张评选中。评出的征文我们将择优在本刊刊登。除本期编发的这10篇外,以后还将陆续刊发获奖征文,敬请关注“征文选登”! 相似文献
14.
张海峰 《中国小学语文教学论坛》2004,(4)
设计理念本课的教学设计,根据低年级儿童的特点,在创设的生动教学情境中让学生历经一个又一个既相对独立又前后联系的,能充分发挥学生主体作用的语文实践活动,让学生在一系列的语文实践活动中完成理解、感悟、运用、创新的过程,全面提高语文素养。教学过程一、“我是小先生”1.揭示文题,设置情境。看了课文题目,同学们一定想知道狐狸和老虎之间发生的故事。现在,请同学们都来当一回小先生(课件出示:我是小先生),用自己喜欢的方式读完全文。2.引导学生汇报交流。在学生汇报哪些字容易读错、写错的时候,不但让汇报的学生说说理由,还让他带着全… 相似文献
15.
设计理念 《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践……”本课的教学设计,从这一教学理念出发,根据低年级儿童的特点,在创设的生动教学情境中让学生经历一个又一个既相对独立又前后联系的能充分发挥学生主体作用的语文实践活动,让学生在一系列的语文实践活动中理解、感悟、运用语言,全面提高语文素养。 相似文献
16.
张海峰 《中国小学语文教学论坛》2004,(2):41-41
设计理念 本课的教学设计，根据低年级儿童的特点，在创谩的生动教学情境中让学生历经一个又一个既相对独立又前后联系的，能充分发挥学生主体作用的语实践活动，让学生在一系列的语实践活动中完成理解、感悟、运用、创新的过程，全面提高语素养。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
说起班级文化建设,班主任都致力于建设好班级硬文化环境,但只是给这个班级做了一件好看的外衣,而班级真正的精神体现还要看班级软文化环境的建设。班级软文化建设,是班级文化的核心和灵魂,是最主要的、最具有持久力的。它是一种特有的教育力量,具有较强的凝聚力,制约着学生的言行,激励着学生的上进心。尤其是小学班级的软文化建设,更能助力孩子快乐、积极地学习。 相似文献
18.
庄映洁 《语文世界(高中版)》2018,(Z1)
正开学初,我偶然发现,班级的孩子们在兴致勃勃地阅读沈石溪的动物小说。我就与他们聊读书的感受——书中的那些动物与我们平时百科书上介绍的一样吗?你印象最深的是哪些情节?一番询问后,我发现孩子们沉醉于精彩的情节,只知大概,感悟肤浅。这样的阅读,能给学生留下多少“养分”呢?于是,我指导学生共读《狼王梦》,并设计了以下阅读流程,使阅读向更深处漫溯。 相似文献
19.
影片《胭脂扣》、《人在纽约》、《阮玲玉》构成了导演关锦鹏的女性三部曲。在这些影片中,体现了作为一位男性导演对女性主题的深刻的人文化的关注,对女性的欣赏甚至膜拜,同时他还善于运用各种细腻圆熟、精雕细琢的手法对女性的喜怒哀乐进行书写,构成了独特的女性化的话语诉说,为这些女性谱写了属于她们自己的哀歌、悲歌和挽歌。 相似文献
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契机,指事物转化的关键。若进一步解释说明,有必要创设一种“契机”。古代有位(又矮又胖)将军请教禅师:何谓天堂、地狱?禅师道:你这副猪相,还配作将军?！将军被激怒,拨剑欲刺,禅师转身即逃,高喊:地狱之门打开了！将军恍然大悟,忙收剑道歉。禅师 相似文献