教育短波

罗平县第一农中为农村致富作贡献罗平县第一农业中学围绕农村产业结构的变化,坚持灵活多样的办学方式,为农村“增百致富”贡献力量。这所农中自兴办后,在培养农技人员,     

淙淙清泉流不断——高安县灰埠农中办学六年的调查

六年前,灰埠公社办起了友埠农业中学,疏通了为农村输送人才的渠道。六年来,他们又是怎样同学校师生一道为这条渠道清淤、加固,使淙淙清泉常流不断呢?我们通过与现在的乡党政负责人、农中的领导和教师座谈,以及实地访问,了解到他们在办学过程中,一直坚持立足于农村,使农中姓“农”,努力为农业现代化作出自己的贡献。     

西龙虎峪农中培养出第一批毕业生

蓟县西龙虎峪农中是1980年由社办中学改建的。设有农技、木工、缝纫、养鸡四个专业,招生82人。办学三年来,由于公社党委重视和群众支持,这所农中越办越好。各专业学生既学到了相当高中毕业的文化知识,又学到一门专业知识,掌握了一技之长。     

从西由农中看农村中等教育改革的方向

在渤海之滨,莱州湾畔,有一所坚持24年为农村培养技术人材的学校,这就是山东省掖县西由公社农业中学。西由农中是1958年在王贾大队技术夜校的基础上发展起来的。它经受住了各种风浪,特别是十年动乱的严峻考验,坚持下来了,并且成为办得最好的农中之一。24年来,这所农中培养了7千多名农业技术人材,为发展农业生产作出了突出贡献;也为发展农村中等职业技术教育事业提供了可贵的经验。在大力进行农村中等教育结构改革的今天,认真研究和总结西由农中的办学经验,是很有现实意义的。     

经济起飞——教育先行——禄丰县党政领导带头抓教育

机构改革后,禄丰县委召开的第一次常委会就是研究全县的教育工作。会上,着重研究了八五年全县实现普及初等教育和中等教育结构改革的问题。会后,县委书记刘开学、县长邓辉就到罗次片视察中小学。他们在听取了有关农中的多方面意见后,根据州教育局的意见,作出了调整农中校址、配备专职教师、划拨实验基地的决定,使农职业     

邗江县巩固农业中学的几点体会

我县有民办农中54所(每乡有1—3所),64个班,学生3,230人。除全县2,800名高小毕业生全部入学外,还吸收了社会知識青年430人。至4月1日,所有学校都已正式上課,学生的平均出席率为81.5％。我們在創办、巩固的过程中,有以下一些經驗和体会: 一、政治做統帅,思想做灵魂,鄉党委领导,社支部保証,是办好农中的关鍵。为了在全县范圍內普遍创办农业中学,县委調查了历届高小毕业生的全面情况以后,召开文教干部和高小毕业生座談会,吸收了群众的意見,明确了办学的方針,制定了創办农中的方案。接着便由县委管文教工作的书記亲自掌握,宣傳部和县文教科具体负责,在全县范圍內掀起了創办农中的高潮,三、五天內,农中就象雨后春笋似地布滿全县。     

依靠贫下中农 勤俭办学 自力更生

邗江县方巷农业中学创办于一九五八年三月,七年来,在当地党委的领导下,紧紧依靠贫农下中农,始终坚持自力更生,勤俭办学,实行半耕半读、半耕半教,学校愈办愈好,受到贫下中农的欢迎。一、一心依靠贫农下中农, 一心为贫农下中农方巷农中的发展并不是一帆风顺的,而是经过许多波折的;然而方巷农中在党的领导下,紧紧依靠贫农下中农,倾听他们的意见,按他们的意见办事,终于把学校坚持办下来了。学校首先向贫农下中农宣传农中的性质、任务和好处。一九五八年九月,用了十多天的     

拓宽专业适应经济发展 开发产业增强办学实力

拓宽专业适应经济发展开发产业增强办学实力吴明贤，周唤民会宁县郭城农中是一所开设农艺、家庭生产经营、家用电器、果树蔬菜、服装、农用机电、工业与民用建筑等７个专业１６个全日制长班、３个短班的较大规模的农职业中学。办学１０年来，学校坚持社会主义办学方向，主...     

渠县决定为农中教师向上浮动工资

为稳定农中师资队伍,办好农中,最近渠县县委和县政府决定:凡在农中工作的大专生向上浮动二级工资:新分配去农中担任教学工作的大专生试用期中即实行定级工资;经考核能胜任农中教学的中专毕业生(包括新分配的中专毕业生)和教龄在     

开创贫困山区农村职教的领头雁──记石柱一职中校长刘中慧

当许多地方农村职教步履维艰时，地处老、少、边、穷地区的四川省石柱上家族自治县第一职业中学，却能勇于探索，开拓创新，走出了一条集教育教学、生产经营、科研示范和科技推广于一的办学新路。使学校发生厂翻天覆地的变化，引起社会各界的关注。这些巨变无不归功于思想解放、开拓进取、真抓实干、无私奉献的领头雁──学校党支部书记兼校长刘中慧同志及其带领下的群英们。受命于危难之际创业于废墟之上石柱第一职业中学的前身叫“中兴乡农中”，1985年时．这所已有27年历史的农中一直蛰居在一座年久失修的破庙和三间破烂不堪的土墙房屋里…     

蓟县每个工委辖区都有农中

中共蓟县县委为适应农业发展需要,加快中等教育结构改革的步伐,本着积极、稳妥的精神,在办好原有西龙虎峪、候家营、科科三所农中的同时,今年再发展6所农中,这样就达到每个工委所辖地区有一所农中。全县9所农中,今年计划     

一所村农校为全县致富作出了贡献

东山县白埋农中创办于1963年,属村办村管。1983年改为县、村联办。现有8个教学班,学生343人,教职工26人,拥有30亩学农基地,还有食用菌场、养鱼场,酒厂、胶粘厂、植物试验园等设施。办学25年     

我校是怎样安排师生参加生产劳动的

我校创办于一九六四年十一月份,虽只有短短几个月的时间,但在实际办学过程中,我们深深地体会到,正确安排师生生产劳动是坚持半耕半读、半农半教、巩固农业中学的重要关键之一。我校现有五十一名学生,上学期结束前,我们有目的地了解每个学生学习思想情况,发现准备退学的有十八个人。有的因家庭劳力少,负担重;有的因入学后生产队没有相应减少劳动基本工分,怕完成不了劳动任务。我们立即采取措施,进行家庭访问。不少家长反映:“毛主席他老人家为我们想的很周到,办了农中,我们贫下中农的孩子都能进中学。孩子进农中花钱是少了,可是工分还是误不起啊!”离校较远的学生家长说:“农中虽是半耕半读,下午散学,孩子几里路跑到     

江西省弋阳县中畈中学

中畈中学创办于1968年,初称中畈农中,因校址地形象“鱼形”,当时老百姓皆称中畈农中为“鱼形坪农中”。学校的性质为“半工半读”,学生以学医为主。学校有自己的水田和工厂,首席负责人称为革委会主任。     

红在农中 专在农中

中共江苏省委书记刘顺元(右起第一人)、宣传部长欧阳惠林(左起第一人)在省农中教师代表会议(?)与农中教师亲切交谈。→出席农中教师代表会议的代表在省勤工俭学展览会半工半读学校(?)参观插秧机模型。中间的是讲解     

太和县成立农中教学研究会

大和县农业中学教学研究会最近成立。它的主要任务是:坚持从实际出发,研究农中的教材、教法改革，探讨农中的教学规律，寻求教学、生产和推广农业科学技术有机结合的方法与途径，为提高农中的教学质量和培养各种农技人才而献计献策。     

新葩一枝舞东风──宁陵职业中专办学纪实

宁陵职业中专是商丘市惟一一所省级重点职业学校。该校在办学方式上长短结合,灵活多样,经过多年的实践,探索出一条围绕经济办职教,办好职教促经济的良性发展的道路,为发展贫困地区的职业教育提供了成功经验。自己动手,双脚踏出创业路宁陵职业中专前身是阳驿农中,１...     

迈开改革步伐 发展职业教育

改革中等教育结构,发展职业技术教育,是当前普通教育工作的一项迫切任务。本期我们刊登了重庆市南岸区采取多种形式发展职业教育的文章,报道了泸州市沙湾农中的办学经验。他们的实践表明,只要我们放眼社会主义建设的全局,下定决心,面向实际,我省中等教育的结构改革工作,一定能够打开一个新局面。     

高校支援职业教育 雪里送炭帮助有方

云南农业大学和云南师范大学近几年来积极支援昆明市农职业中学,改善了职业教育的办学条件。1983年,昆明市第一农中开设了饲养管理、农机两个班,官渡农中开设了畜牧兽医和园艺班,两所学校的专业课师资十分紧缺。云南农大为此派出几位教师前来兼课。有位副教授不辞辛劳,定期到60公里外的嵩明农中上课。还帮助农中在70亩实习基地上种植多种经济林木。1984年秋,云南师范大学为昆明市第六职业中学新开的微机班配备师资,还     

办学理念校长之魂

十几年的校长生涯，我走过了大镜沟中学（农中）、白山市十五中学（镇中）、白山市第九中学（城中）三所不同类型的学校，但我始终坚持“严、恒、实、细、高”的五字原则，坚持从教育观念各层面入手，坚持与时代同频共振，不断转变教育观念，端正办学方向。统一教职员工的思想，认真开展教育教学实践，来定格和创造学校的办学品牌。