师生爱母女情春天的黄鹂

照片上的这个姑娘叫琳,这张照片是她上大学后在校园里留下的。 我们的第一次接触是在鲁山一中门口。那时候学校大门的两侧总是有几个小迎宾员似的学生微笑着向老师问好,红色的绶带,红彤彤的脸庞,很有几分正规的样子。我一直以为自己理所当然地接受微笑和问好就行了,哪知有一天竟然被一个小姑娘拦住了：“请问您来干什么？”她庄重的神情搞得我哭笑不得。原来初一的小孩子不认得全部的老师,她竟然认为我是一个“闯入者”。这就是琳。     

全校900名师生何以幸免于难？

在夺去2000余条生命的青海玉树大地震中,位于巴塘草原废墟的玉树县第一民族中学创造了一个奇迹：5名老师和880多名学生全部生还。校园“零死亡”的奇迹是如何发生的？     

班主任老师竟也有如此魅力

我是西藏昌都地区第一高中的一位教师,从踏进学校大门那一刻起,就一直担任藏族班的班主任.我感受到班主任老师具有神奇魅力,缘于第一次家访.     

爱在秋天

秋的凉爽中，我与我的十五个学生走进了杂草丛生的学校。此时的校园显得甚是冷清，由于联合办学，老师们和其他年级的学生都被合并到邻村学校去了，只有我与这十五个学前班的孩子，仍要留在这个小学校中。看孩子们快快乐乐、无忧无虑地飞奔在偌大的园子里，相互呼喊着、打闹着、嬉笑着，永远不知疲倦地跑跳，我倒也不觉得寂寞冷清。     

爱要让学生看见

在校园的一角,我无意之间听到这样一番对话:"你该知足了,老师总是表扬你。""唉,有什么好?班主任总是表扬我劳动积极,别人都快取笑我是‘头脑简单,四肢发达’了。"让我震惊的是,那个唉声叹气的孩子是我班上的劳动委员,他本来是     

老师,我爱你

关注你我身边的教育故事,关注班主任的教育智慧。本栏目将陆续推出精彩文章,敬请关注,欢迎来稿。     

爱的传递

“叮铃铃!叮铃铃!”那铃声显得那么急迫,那么烦人。我刚踏进学校大门,还没来得及喘口气,只能拖着疲惫的步子,慢慢地向教室走去。往日走近教室门边,总是还没看见学生,先听见他们闹哄哄的声音。可今天教室里静悄悄的,没有一点声音。等我走到教室门口,一声稚嫩而整齐的声音“老师,生日快乐”!然后是整齐的生日歌,     

放手去爱

和我搭班的陈老师的手骨折了,需要休息。学校安排我代上她的语文课,我接课后,就对全班同学说：“现在陈老师病了,你们想不想陈老师快点好啊？”“想!”学生齐声回答。“那你们就得乖乖地,遵守纪律,认真学习。只有你们表现好,陈老师才能歇得安心,好得快。     

师生共铸爱的丰碑

5月12日,一场毁灭性的灾难突然降临,巨大而恐怖的地啸掩埋了琅琅的书声,剧烈的崩塌吞噬了平静的校园……仅仅是一瞬间,我被眼前的景象惊呆了:两幢五层高的教学楼,一幢完全垮塌,一幢沉下去,只剩下歪斜的三层……正在上课的师生被废墟掩埋,到处是呼救声、哭喊声。通讯中断,道路坍塌。我立即派人前往两公里外的县城报信求救,同时迅速组织师生展开自救。在烟尘呛人、     

浅谈家庭教育中的爱与非爱

现代教育表明,学校教育与家庭教育的联系越来越密切,学校教育在很大的程度上要求和企盼家庭教育的支持和配合,家庭教育越来越显示出它的重要性。这是因为家庭是每个孩子的第一课堂,家长是每个孩子的第一任老师。然而由于不少的学生家长,不能正确理解和运用对孩子的＂爱＂,造成＂爱＂得失度、失时,乃至失策,这样不但给学校教育带来了极大的难度,     

在蓝天下写爱

想当老师是我儿时的梦想.带着这份情结,怀着这份向往,2003年我来到了特殊教育学校,成了一名特教老师.     

什么是爱

小学校的一间教室里正在上课,一个学生站起来天真地问：＂老师,什么是爱？＂老师觉得这个问题很有意思,值得好好回答。刚好课间休息的铃声响起,于是老师让大家先到校园里玩一会儿,记得在回教室时带一样自己喜欢的东西回来。同学们欢呼着冲了出去。十分钟很快就过去了,等大家回到教室坐好后,老师说：＂把你喜欢的东西给大家看看吧。＂一个同学说：＂我带回了一朵鲜花,大家说它好看吗？＂第二个同学骄傲地展示：＂我捉到了一只蝴蝶,你们看,它的翅膀多漂亮呀!我要把它做成标本。＂     

爱是相互的

12月5日晴 一天下午第二节课刚刚下课,历史老师手里拿着一张写满学生名单的纸条气冲冲地跑到我家,说：这些学生上课讲话顽皮,整个课堂闹哄哄的,我无法上课了,如果下节课仍是这样的话,我就不上你们班的课了,并且还要告诉学校领导。     

爱生当如爱子

本学期,像以往一样,我又带了一个新一年级的班。和以往不同的是,身为母亲的我,自己的孩子也跨入了学校大门,开始了学习生活。而这多少让我有些惴惴不安。他能适应学校生活吗?他喜欢老师吗?他能马上交到朋友吗?学校的饭菜合不合胃口?能不能按时喝水、上厕所     

用爱、用情、用心做教育

现代化学校建设应立足于学校的本质,即一切为了学生的发展。“校园每天都是新的”是我校迁入新址4年来建设现代化学校所追求的目标。     

爱——和谐校园之美

世界上的爱各种各样,大地有了阳光的爱,才有了万紫干红的世界;草木有了雨水的爱,才充满了勃勃生机;学生受到了爱的教育,才有了前进的志气。 一、爱的几种不当类型 我们许多老师常常埋怨：“怎么我们付出那么多的关怀、那么多的爱心,我们的学生仍不懂礼貌、不尊敬老师、冷漠自私,一点也不理解老师的一番苦心？”     

在爱里慢慢成长

进入高中,许多学校都会根据成绩分出快班和慢班。快班的学生,几乎无一例外地会在三年后考上全国一流的大学。所以能进快班,几乎是每一个学生的梦想。可是,快班每年的学费,亦比慢班要贵出许多。所以当领到申请快慢班的表格时,她犹豫了许久,终于还是选了慢班。     

被爱改变的世界

教师节的时候。一所知名的重点中学搞了一个活动。从本校德高望重的梁老师所教的学生当中。挑选出50位目前在事业上有所成就的弟子来。要他们每人写一封电子邮件给学校。回忆中学生活中发生在梁老师身上最难忘记的一件事。     

知行合一 静爱人生

柯炳生说：“重新回到学校工作,很是高兴。前些年,我不时遇到这样的情况：在北京的某个部委大楼里,或者在某省某市的会议室里,遇见一个陌生的年轻人,上来恭恭敬敬地叫一声：柯老师好!心中顿时感到一种无比的亲切和温暖——这必定是中国农大的学生。我不禁有一种感慨：当老师真好。     

真诚的效应

第一次点名就让我在学生面前"栽"了。当我点到"曹萑"时,我傻眼了。"对,要有应变能力。"于是,我跳过这个名字。在点完名后,我让没点到的学生站起来。这时,一个女生站了起来。"你叫什么名字?""我叫曹萑(wěi伪),老师。""好,曹萑(wěi伪)同学,请坐下。"