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1.
孟坤 《中学课程辅导(初二版)》2007,(8):18-19
用统计图把枯燥、抽象的数据描述出来,可使我们得到许多有用的信息.常见的统计图主要有:扇形统计图、条形统计图和折线统计图,在解题时要根据所要表达的不同问题的需要,依据统计图的特点,选择使用不同的统计图. 相似文献
2.
孙桂瑾 《数学学习与研究(教研版)》2006,(10):10-11,35
利用统计图表描述数据是统计分析的重要环节.对收集到的数据进行整理.并用统计图表描述出来,可以使我们直观、形象地了解数据的分布特征和规律,帮助我们从图表中获得信息.得出结论,最终作出合理的决策.常用的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图.它们有各自的特点. 相似文献
4.
条形、折线统计图的纵轴一般从0开始,但也有些统计图纵轴不从0开始的.这些不合常规的统计图容易使人产生误解,得出不正确的结论.而实际情形中常常出现这种不常规的统计图,尽管这种不常规的统计图容易使人留下不真实的印象,但是只要仔细观察图形变化趋势,注意纵轴、横轴上的数据,就能从中提取真实的信息.其实不常规的统计图就是原来统计图的某一局部,我们在读图时要注意获取信息的一致性.举例如下: 相似文献
5.
在数学新课标中,新增加了与生产、生活密切相关的内容——《统计与概率》,在统计与概率的学习中,常常要用图表来直观地表示数据,且各种版本的数学教材都给出了三种统计图,即折线统计图、条形统计图、扇形统计图.在我们的学习、生活实际中,应该怎样来选择统计图表达数据,才更直观呢?本文就谈谈三种统计图的特点、作用及其适用范围,仅供同学们参考. 相似文献
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教学目标1.让学生在联系具体问题经历用条形统计图表达数据的过程中认识条形统计图,学会用条形统计图进行简单的统计,并能对统计的数据进行简单的分析。2.让学生通过对条形统计图表达数据的结果的观察分析,感受条形统计图的特征,认识条形统计图的作用,初步了解条形统计图的制作方法。 相似文献
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9.
寇元朝 《中学课程辅导(初二版)》2005,(5):30-30
在前面的几册书中,我们学习了用条形统计图、折线统计图、扇形统计图来清晰地表示数据,有时对于数据比较多时,为了更好地刻画数据的分布情况和总体规律,还要用到频数分布直方图和频数折线图. 相似文献
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在数学统计中,常用的统计图有条形统计图、扇形统计图、折线统计图和频率分布直方图等.他们都足以不同的角度清晰有效的描述一组数据的一种方式,它们的特点各不相同.其中条形统计图能清楚的表示出每个项目的具体数目; 相似文献
12.
李印 《数理天地(初中版)》2006,(12)
1.知识回顾2.图形特点选择统计图时要求注意三种统计图的各自特点.条形统计图是用高度表示数据的大小,可以反映数据间的大小关系,能清楚地表示出每个对象的具体数目.折线统计图是连接各个表示相应时刻的数据的点的折线来表示数据的变化情况,能清楚地反映事物的变化情况.扇形统计图的特点是反映部分与总体关系. 相似文献
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教学内容
苏教版教材四年级下册第94~95页“折线统计图”。
1.认识简单的折线统计图,了解折线统计图的结构,体会折线统计图的特点,能在表格上制作简单的折线统计图。 相似文献
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吴云飞 《小学教学(数学版)》2009,(6):34-35
去年,我听了几节关于“复式折线统计图”的课后,一直在想:我们为什么要教学这个内容?因为学生基于已有的知识基础很容易想到:为什么不用复式条形统计图呢?甚至会有学生提出:既然折线统计图画起来简单,为什么还要在前面学习条形统计图呢?如果没有解决好这些问题.可能有很多学生在学这节课时甚至课后都会存在一个很大的“疙瘩”,这样的教学效果肯定不理想。 相似文献
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唐文 《数学大世界(高中辅导)》2011,(6)
与统计表相比,统计图能够直观形象地表示数量。常用的统计图有三种:条形统计图、折线统计图和扇形统计图。它们各有什么特点呢?下面我们就结合一个例子进行比较: 相似文献
19.
《小学生导刊(高年级)》2008,(6)
报纸、电视上经常出现形形色色的统计图,比我们课本上的统计图丰富得多。尤其是条形统计图,更加多姿多彩,下面介绍两种很形象的条形统计图。一、横向的条形统计图 相似文献