试论大学教学方法的优化选择

教学方法的确定是教学过程中的重要一环。本文根据教学优化理论,对大学教学方法的优化原则作出一个简要的论述。     

更新教学观念 优化教学方法

更新教学观念,改变教学行为是教学改革的必由之路。随着高科技的飞速发展,现代化应用技术已渗透到社会各个领域,人类已进入了数字化信息时代。在音乐教育中,充分应用现代化音乐教学手段,促进音乐教育现代化已势在必行。因此,要以先进的、科学的、符合时代特征要求的教育教学思想观念为指导,以避免出现教学现代化过程中的“形式现代化”倾向,以真正发挥现代教育技术对提高教学效率与教学效果的积极作用。一、提高音乐教师的素养师资队伍的现代化,是应用现代化音乐教学手段,促进音乐教育现代化的关键。音乐教师的素养包括本学科专业水平和其它…     

试论体育教学方法的合理运用

随着教育现代化进程的加快,特别是现代教育理念的传播与现代教育技术手段的运用,以及新课程教学改革的推广,使得原有的传统教学方法已经跟不上时代的步伐了,这就要求体育教师转变教学理念,更新体育教学方法。而探究式学习方法、自主式学习方法与合作式学习方法在体育教学中的合理运用,可获得良好效果。一、探究式学习方法探究式学习方法是体育教师在教学过程中引导学生在体育与健康领域或体育活动过程中选择和确定研究主题,创设类似于研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题,作调查,搜集与处理信息,相互交流等探索活动,获得体育知识、运动…     

优化教学方法,强化有效教学

随着教学改革不断深入,新课程教学理念极力倡导素质教育,要求我们为现代社会培养更多的有用人才。这给广大教师提出更高的要求,把素质教育落到实处,让学生在课堂上进行有效学习。对于化学教学而言,我们要优化教学方法,激发学生学习兴趣,充分提供自由发展的空间,     

艺术教学实践活动中的问题与实施策略

艺术实践是让艺术专业学生通过多种形式的艺术活动,将课堂上教师所教授的知识与技能更好地与实践相结合并加以灵活运用,走进大自然与社会生活中,并从中汲取营养,从而实现知识深化与活化的一种教学活动。当前的艺术教学实践在实施过程中还存在一些问题和困难,正确认识把握现代艺术教育理念并应用于教学实践活动是培养合格艺术教育人才的有效手段。     

在艺术教学实践中对学科综合教学理念的认识

近来教育媒体对学科综合这一新课程理念的讨论很热烈，这些讨论，一方面可以看出学科综合的教学理念在当前教育中深入人心；另一方面也反映出学科综合教学理念在现实教学中遇到了很多的问题，作为实施艺术新教材的一名音乐教师，在几年大量的艺术学科综合教学实践中，对学科综合的教学理念也有了自己新的理解和认识。     

在诊断学教学中重视学生的综合素质教育

现代教育不仅仅是单纯的知识传授，更应注重学生综合素质的培养。该文阐述了在诊断学带教中，注重提高医学生综合素质的迫切性和重要性，并提出了医学生综合素质教育的培养目标，以便为培养新世纪的专业人才打下扎实的基础。     

运用现代教学手段优化语文教学初探

对于语文教学,要全面提高学生的语文能力和综合素质,改变传统的教学手段和教学模式,积极利用现代教学手段,优化语文课堂教学,从而提高教育教学质量,显得尤为重要。[第一段]     

优化制图教学方法 提高学生综合能力

根据制图教学的实践,对优化制图教学方法和提高学生综合能力作了深入探讨。     

关注细节 优化教学

课堂教学是由一个个“细节”组成的,新课程理念必须落实到具体的教学细节中,关注教学细节是教师智慧与灵感的呈现,也是教师驾驭课堂教学的艺术展示。“细节成就精彩课堂”,因此我们要关注那些对推动科学课堂教学过程中具有“关节”作用的教学细节进行分析、研究,把现代科学教学理念有效地转化为可操作的课堂教学行为,真正让科学课堂教学焕发出生命的活力。     

现代教育技术对高职美术类专业教学的优化功能

现代教育技术的引入对高职美术教学产生了极其深刻的影响,尤其在教学资源整合、教学模式改革、学生兴趣培养和个性发展等方面影响显著。同时,也要加强与传统教学方式的有效结合,优势互补,整体提高,更好地促进高职美术类专业教学整体优化。     

电大英语精读课教法举要

二十一世纪是知识经济时代，英语教育和英语学习的重要性被越来越多的人所认识所接受。面对电大学制短教学任务重的现实，为搞好英语精读课教学，必须强化语音语调，把好语音关，扩大学生的知识面，同时处理好英语汉语之间的关系，注意培养学生的实践能力。     

高职教学方法改革浅见

教学改革是高职教育发展过程中的关键环节,而教学方法的改革是教学改革的重要内容。在高职教师队伍中,应该提倡教师在自己的教学工作中,积极参与教学改革的研究与实践,不断更新教育观念,积极学习国外职业教育先进的教学方法,大力推广现代化教学技术,以此促进高职教育整体教学水平的提高。     

现代教育技术与课堂教学最优化

传统的课堂教学因其固有的弱点而经常遭到批评。然而，在可预见的将来，课堂教学仍然会是学校教学活动的主要方式。利用现代教育技术来优化和改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要途径。本文从教学目标、教学内容、教学方法、学习资源、学习环境等教学过程的各要素出发，分别探讨了现代教育技术在其中的作用。     

论高职教学资源的优化

实现高职教学资源的优化，就必须要讲究最大效能原则、集中配置原则、双赢原则、优先发展原则和持续发展原则。而这些原则的保证实施就要实行营造良好氛围的舆论策略、完善管理制度的规范策略、加大教改力度的改革策略、优化资源秩序的发展策略以及强化利用监督的评价策略。     

试论优化教学

围绕如何提高教学质量,探讨了教学过程、教师素质、教学目标的优化问题。     

现代远程教育实践教学方法初探

本文从三个方面探讨了现代远程开放教育实践教学方法,即:案例教学法,项目实习教学法,以个别化学习为机制的网络教学法。     

生物教学中学生创新能力的培养

激发学生的创新精神,培养学生的创新能力,可通过如下途径:1.设置问题教学;2.在教学中坚持以学生为主体;3.不断引导学生善于联想;4.重视培养学生的实践能力;5.设疑问难;6.鼓励求异思维.     

用辩难式教学法化解现代大学教育难题

现代大学课堂教育面临着满堂灌、学生自主性丧失、创新能力弱化等问题。辩难式教学法曾在世界教育史上发挥过巨大的作用,其在现代中国大学课堂的实施,将以其灵活性、开放性、包容性和深入性的特征,有效激发学生的学习潜能,调动学生的主动性和积极性,锻炼学生的独立思考能力,从而不断深化教学成果,有效化解现代大学课堂教育的难题,在人的全面培养和全面成长中发挥出显著的效力。     

高校篮球选项课教学质量的模糊综合评价

针对篮球选项课教学评价指标具有模糊性特点。运用模糊综合评价法建立综合评价模型。结合实例介绍了模型的具体运用。实例研究表明,运用模糊数学方法评价篮球实践课教学能有效减少主观因素的影响,计算方法简便、实用,评价结果准确、可靠。