音乐表演专业实行“舞台式”教学模式探析

音乐表演专业是一个实践性极强的专业,在音乐表演专业开创“舞台封教学,主要是体现专业的实践性.开设“舞台式”教学模式,以实践为中心,培养学生的实践能力和创造能力,使学生主动参与到实践活动中,激发他们的学习兴趣,促进对专业知识和技能技巧的学习,并使学生获得更好的审美能力、提高组织能力、策划能力、编排能力和表演能力,为学生走入社会奠定良好的专业基础.因此,“舞台式”教学模式的开展对音乐表演专业的教学起着举足轻重的作用.     

探讨声乐教学中糅合舞台表演训练实践

声乐教学过程当中,教育人员应当高度重视对学员实践能力培养。声乐教学的过程之中糅合舞台表演方面教学训练实践能够促使学生综合能力以及素养提升,另外,声乐教学和舞台表演糅合也可以促使学生学习兴趣得到了一定程度激发。除此之外,声乐教学之中糅合舞台表演训练能够促使声乐教学内容、内涵更丰富,促使声乐教学以及教学质量得到全面提升。虽然声乐教学将舞台表演训练糅合具有重要意义,但是,过程相对而言较为复杂,糅合不仅仅是单纯融合,而是深层次、系统性以及全方位糅合。本文主要关于声乐教学当中糅合舞台表演训练分析研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴。     

自主探究:给科学教学注入活力

<正>小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程,旨在呵护儿童与生俱来的好奇心和探索欲望,培养他们对科学的兴趣和求知欲。在长期的教学实践中,我注重为学生创设自主探究机会,引领学生在自主观察     

激发学习兴趣引领学生走入音乐的殿堂——谈音乐欣赏的几点做法

音乐教学是小学教育的一个重要组成部分,对陶冶儿童的情操,培养儿童的心灵美起着积极的作用.音乐教育应把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终.对低年级学生以感受音乐、激发兴趣为主.     

如何上好一堂职高英语课

简要分析了如何上好一堂职高英语课,培养学生的学习兴趣和激情,为提高教学成绩做最好的努力.一、抓好词汇教学,夯实基础;二、创设宽松和谐的学习环境,给学生提供展示自己的舞台;三、课堂自始至终以学生为中心;四、课堂采用听说为主,注重交际能力的培养.全面展开教学,力争上好每堂课.     

学前教育专业舞蹈教学的研究实践

舞蹈艺术教学是学前教育中的一个重要组成部分.舞蹈艺术对幼儿的训练不仅仅是表演才能的培养,重要的是学习兴趣、情感态度等多方面的培养.因此,充分发挥舞蹈艺术的教育功能是促进幼儿全面有力的发展.从事儿童舞蹈教学应注重创新性研究和实践,把握儿童的心理要素,创造性地开展工作,促进幼儿身心发展,以达到学前教育的目的.     

浅谈幼儿钢琴的启蒙教学

儿童初学钢琴尽管浅易,但却是万丈高楼的根基。本文从注重学习兴趣的培养、启蒙教学中入门技巧的培养、根据幼儿的特点采用有针对性的教学方法等三个方面,阐述钢琴教师应如何更好的进行幼儿钢琴的启蒙教学。     

小提琴教学中内容的表现与技巧的统一

小提琴课程是高师的一门乐器选修课程。它对于学生音乐素质的培养 ,音乐表达能力的提高 ,技能技巧的完善有着重要的训练意义。小提琴演奏中表演技巧与艺术表现是相辅相成不可或缺的两方面 ;没有表演技巧根本谈不上艺术表现 ,反之 ,脱离了艺术表现 ,表演技巧也将失去自身的存在价值 ;两者的高度统一 ,是小提琴教学的首要任务与重要美学原则。     

美术教学中如何培养学生的创造性个性品质

美术教师教育的核心就在于培养学生的创造性个性品质。要在教学中培养学生的个性品质．教师必须从以下几点着手：以学生为本,培养创造性的观察力：以教学为主,培养主动性的参与力;以兴趣为面,培养发展性的能动力;以能力为导,培养可塑性的创造力：以创作为果,培养能动性的表演力。     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

小学英语教学性质属于英语启蒙教学，学生通过听、说、动、唱、玩来具备一定的语音基础并获得初步的听说能力和一定的语感。基于小学生的心理、生理及学习特点，所以我认为小学英语教学就应该以提高兴趣为主，以培养兴趣为主。     

前提·重心·核心——应用题启蒙教学初探

在小学数学第一册应用题的启蒙教学中,我以激发学生学习兴趣为前提;以直观教学和引导学生操作,诱发学生思维为重心;以提前孕伏,分散难点,培养思维能力为核心,取得了较好的教学效果。 一、创设情境,激发兴趣,是应用题启蒙教学的前提。     

演其形 识其人——《雷雨》第二课时教学设计

<正>[教学目标]1.品味戏剧语言,深入体会戏剧语言对揭示人物内心活动的重要作用。2.分析、认识周朴园人物形象的复杂性,理解作品中蕴涵人性思考,培养坚守良知、追求正义的情怀。3.为戏剧语言设计合适的表演方式,体验戏剧舞台,激发表演兴趣,从而深化对戏剧体裁的认识。     

近代戏曲改良运动探析

清末民初,求新变革的时代浪潮、西方戏剧的影响和电影的诞生,推动了戏曲由传统向现代化的发展演变.近代戏曲改良运动,以启蒙话语为主体,梁启超等高扬戏曲的社会宣传教育功能,提倡戏曲改良.启蒙思想家和学者积极参与改良戏曲的创作,戏曲演员和表演团体在继承传统的基础上,探索新的舞台表演艺术、舞台样式和全新的演员培养方式,以京剧为代表的地方戏的改良取得一定的成绩.近代戏曲改良运动,虽然有种种的不足和缺陷,但却使中国传统戏曲再一次焕发了活力,迈出了古典戏曲现代化的第一步.     

浅论儿童钢琴启蒙中手指独立能力的训练

钢琴启蒙方面的论文较多的是兴趣、爱好等等,而对于儿童启蒙的独立能力的培养方面论文较少,而儿童因为年龄和生理的限制,手指的独立能力在启蒙阶段很差,是令很多教师头疼的问题。因此,本文针对这一问题,找出了解决问题的途径,使教师今后的教学更轻松,儿童的钢琴学习更规范、完美。     

培养和激发学生学习自然兴趣的几点做法

兴趣和爱好是儿童学习知识,开阔视野,确定志向,实现理想的原动力和保证。小学自然教学大纲指出:“自然课是对小学儿童进行科学启蒙教育的一门重要基础学科。”它确立了自然课教学的启蒙性质,为从小培养学生“学科学、爱科学、用科学”提供了学习和实践的机会。因而培养和激发学生学习自然的兴趣应该贯穿在整个自然教学之中,以引导学生学好自然,掌握自然的基础知识。     

基于“均衡阅读教学”的学前儿童英语启蒙探析

本文阐述学前儿童英语启蒙的必要性和可行性。基于美国均衡阅读提出学前儿童英语启蒙实施建议:以英语早期阅读为主要途径;通过使用符合学前儿童年龄特征的英语分级读物激发英语兴趣,培养基本的拼读能力,为以后的英语学习奠定情感和语言能力基础。     

浅谈少年儿童舞蹈教学中的兴趣培养

在少年儿童舞蹈教学的过程中,部分家长和教师由于不谙儿童的心理特征,只是一味地灌输单一的动作要点,不重视培养儿童对舞蹈的兴趣,结果影响了儿童的学习效果.兴趣是学习的最好老师,儿童舞蹈教学中重视对儿童学习兴趣的培养有利于激发儿童的学习热情,为将来的深造打下基础.从培养儿童学习兴趣对于儿童舞蹈教学的重要意义入手,浅谈如何在舞蹈教学中培养儿童的学习兴趣,进而提高舞蹈质量.     

英语启蒙教学中的兴趣与习惯培养探讨

恰当的英语启蒙教育,对学生英语学习兴趣的培养以及英语能力的发展有着积极的意义。文章探讨英语启蒙教学中的兴趣与习惯的培养,旨在优化英语启蒙教学,培养学生的学习习惯和学习兴趣。     

简析舞台表演在声乐教学中的作用

声乐作为音乐艺术的重要组成成分,也为人们带来了精神上的享受。声乐学习最终都是要通过舞台展现在大众面前的,因此,舞台表演对于声乐教学也是十分必要的课程。在声乐教学中融入舞台表演可以帮助学生更直观的学习声乐的气息吐纳,也有助于学生建立自信心,培养学生的思维能力和声乐技术。本文以舞台表演在声乐教学中的作用为主要内容进行分析。     

现代儿童歌舞艺术舞台的重要一页——黎锦晖儿童歌舞艺术舞台美术初探

黎锦晖首创了儿童歌舞这一崭新的艺术体裁,并集编、导于一身。舞台布景以适合儿童需要,为儿童服务为宗旨,便于歌舞艺术的普及;为了更好地刻画剧中人物的性格和形象,为表演提供了极富表现力的动作支点和道具;同时还创造了一种在传统戏曲写意虚拟手法的基础上吸收西方戏剧的写实手法,作品充满了浪漫的气息。从黎锦晖为其儿童歌舞设计的舞台美术中不难看出他的别具一格——儿童性的体察,也为当时儿童歌舞的舞台美术开启了启蒙之窗。