新形势下中国竞技体育后备人才培养趋势探析

本文分析认为,后备人才培养趋势将呈现出培养主体重心由国家向集体、个体下移,并且人才在培养活动中的自主性逐渐增强,培养活动最终将以满足竞技体育后备人才全面而自由发展的需要作为根本目的.     

关于新形势下应用型体育经营管理人才培养问题的思考

本文采用文献资料研究法,分析了我国体育经营管理人才的培养现状及需求趋势,并结合当前体育产业的发展,提出了新形势下应用型体育经营管理人才培养的构想。     

体育信息技术人才培养模式的探讨

1体育信息技术人才以计算机技术和网络技术为代表的信息技术的快速发展对体育领域产生深远的影响。信息技术已广泛地深入到体育教学、运动训练、竞赛管理、体育科研等各个领域。体育信息化的深入发展,对于体育信息技术人才的需求日益迫切,用人单位对人才的技术能力要求不断提高     

高等学校体育与城市社区体育关系之探讨

本文从高等院校在开展社区体育中具有良好的场地设施优势、人才集中的优势和教育功能的优势等方面入手,探讨了高校体育与社区体育之间的关系。认为只有挖掘高校体育的潜在优势,才能使其在杜区体育中发挥应有的作用;而社区体育也只有充分利用高校体育的各种优势,才能真正服务于社会。二者相辅相成,互相促进。     

体育教学中体育与美育结合之探讨

体育具有丰富的审美教育功能，是实现体育与美育结合的基础和前提。在体育教学中实现体育与美育的结合必须遵循“以美育体”、“教师先导”原则，善于运用相关的美学原理指导教学，并根据教学内容，适时适量地渗透美学教育。     

体育科学与人才培养

<正> 目前,世界正面临新的技术革命。这对于我国来说,既是一个机会。又是一种挑战。抓住这次机会,迅速掌握最新的科学技术,就能壮大我国的实力,使我国在本世纪末下世纪初赶上或接近世界先进国家的发展水平。我国过去错过了很多腾飞的机会,如果再放过这次机会,我们就会更加落后。体育科学是随着科学技术的发展而发展,现代科学最新技术运用于体育科学,必将带来新的成果和重大突破。在新的技术革命面前,我国要在本世纪末成为世界体育强国,涉及的问题很多,本文仅从人才培养方面进行初步探讨。     

体育概念之探讨

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,较全面地综述了国内外学者关于体育概念的基本观点,并对其进行了逻辑学分析,最后提出了作者自己的观点     

竞技体育人才交流与本土人才培养的关系探讨

主要以献资料法对我国竞技体育人才交流现状、广东省在九运会上的人才交流情况、人才交流与本土人才培养的关系等方面进行了探讨,为我国竞技体育人才交流的合理进行、我国竞技体育的可持续发展提供参考。     

新形势下当代大学生体育实践能力之研究

体育实践能力是体育社会化和终生化的基础。目前的在校大学生虽然已经接受了十几年体育教育,但该方面能力仍然严重缺乏。如何培养大学生的体育实践能力是高校体育教学改革中应重视的问题,也是素质教育和社会发展的需要。     

21世纪体育领域人才培养模式探讨

面向 2 1世纪 ,针对我国现阶段教育模式进行剖析 ,在立足现阶段高等体育院校教育改革与 2 1世纪接轨的基础上 ,体育教育在遵循国家改革和发展的大方向的同时 ,应端正指导思想 ,转变教育观念 ,使高等体育教育更能适应社会的发展。     

试探体育教学与人才培养

体育教学的目的是育人。在进行体育教学中,首先,要明确教材的思想性,有的教材思想性很强,有的教材则不明显。这就要求教师要按照教学大纲,根据不同教材内容,有目的地进行思想教育。在思想教育过程中,主要讲授学校体育的目的、任务,学校体育应起的作用,其教材本身的思想性较强,通过体育理论课,使学生认识学校体育在建设社会主义精神文明中的作用,理解德、智、体、美、劳间的相互辩证关系。其次,讲授《体育史》使学生了解新旧中国的体育概况,了解我国的体育发展史,让学生明确体育运动在一个国家中的地位与     

普通高校体育课程设置与跨世纪人才培养关系的探讨

本文通过对普通高校体育课程设置与跨世纪人才培养关系进行理性的探讨,使普通高校的体育教育适应市场经济和全民健身的需求。     

对安徽省体育院系体育师资及体育人才培养现状的探讨

运用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法,对安徽省体育院系体育师资及体育本科专业人才培养状况进行调查;指出安徽省高校体育要在办学层次和学科建设上快速发展,培养出适应安徽省竞技体育和大众体育发展所需要的研究型人才,为安徽省体育事业的发展和安徽的崛起提供人才支持。     

试论学校体育与人才培养

<正> 一、四化建设与科学教育党的十二大深刻地阐明了教育在物质文明和精神文明建设中的地位和作用,明确指出:科学教育是我国经济发展的三大战略重点之一。建设四化,振兴中华,科技是关键,教育是基础。科学技术的传播、发展、应用和转化为直接的生产力,都依赖于教育。教育是一种智力投资,这种投资虽然收效较缓慢,但一经发生作用,它的经济效益必将     

浅谈学校体育与人才培养

高等学校是为社会主义建设培养人才的地方。作为教育重要组成部分的学校体育,在培养人才方面,占有很重要的地位,起着特殊的作用。马克思说:“我们把教育理解为以下三种东西:第一,智育。第二,体育,即体操学校和军事体操所传授的东西。第三,技术教育”(《马克思恩格斯全集》第16卷第218页)。学校体育有自己的独特性。在教育领域里,它承担着使人体完美发展、增强体质的重大任务,与德育、智育、美育和劳动教育密切配合,共同实现培养全面发展     

高校体育教育与人才培养

高等学校是培养社会主义现代化建设需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的专门人才的基地,是学校教育的最后阶段。高校体育教育是学校教育的一个重要方面,是实现培育学生德智体全面发展的教育体系的有机组成部分。按照我国的教育制度,在小学、中学、大学,体育课作为一门必修基础课予以开设,体育教育贯穿着整个学生时代,这对促进学生德智体全面发展起着有力的保证作用。一、体育教育是进行品德教育的重要途径体育,被称之为身体教育,其基本手段和本质特征就是身体运动,也即身体练习。高校体育教育包括体育课、课外体育锻炼、训练与…     

小学体育教学方法之探讨

对于体育教学,要全力推进素质教育,更新教育观念和指导思想,提高学生的自主学习、自主锻炼的能力,同时还要调动学生对体育课的积极性,促进学生身心健康发展。在教育模式上,要改传统的向学生灌注体育技能知识为鼓励学生独立思考、自我创造;在课堂角色上,要改以教师为中心为以学生为中心,尊重学生的主体地位;在教学内容上,要把学与玩相结合,从以前的老师安排变化为学生自己选择,变被动为主动,避免把学生当作接受的容器和＂练习机器人＂。本文主要围绕小学体育的教学方法,从快乐教学法、游戏教学法、情境教学法三个方面展开论述,探索一种让孩子快乐成长的体育教学方法。     

民国时期国术与体育关系变化之探讨

通过文献资料法查阅相关文献,对民国时期国术与体育二者之间归属关系进行探讨。研究认为二者关系变化开始是由于近代体育一词的引入和西方列强的文化渗透;近代社会发展趋势和人们的健身价值需求为重要因素。然而武术在现代化转型过程中面临挑战,我们应坚持走属于中国本土特点的武术发展道路,正确认识国术和体育间关系,挖掘发扬中国传统体育文化,而不是使武术不断西化和变质。     

新形势下高职院校《体育与健康》课程效益探讨

运用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法等研究方法,从体育教育学和经济学这一视角出发,探析新形势下高职院校《体育与健康》课程所产生的效益,旨在针对目前我国高职院校《体育与健康》课程运作存在困难、改革程度不够深入等问题,为高职院校《体育与健康》课程的发展提供更多的角度和努力方向。     

关于广西体育院系人才培养体制的探讨

本文对我国体育院校的教育现状改革进行了初步探讨,提出广西体育院系人才培养体制要根据学生自身的特点与就业的需要,走优化课程设置、联合办学、资源共享与合作经营的路线,实现我国体育的市场化与产业化。