《跨越百年的美丽》课堂实录（二）

师：孩子们,今天我们继续学习第18课,读课题。 生：“跨越百年的美丽”。 师：今天这节课我们将继续走近——居里夫人。（投影居里夫人俩像）在上一节课的学习中我们知道,居里夫人美丽的容貌是短暂的,居里夫人美丽的生命同样也是短暂的,但是课题却是一（引导学生读出课题）     

人教版七年级上册《我的信念》教案

[教学目标]1．知道居里夫人的生平事迹，能感受居里夫人的人格美；2．理解课文内容，揣摩平白质朴语言的深刻含义。     

女人这一生其实“一无所有”

王菲的儿子姓什么？姓李。孩子从谁肚子里出来的？王菲。王菲的孙子姓什么？姓李。 有不知道居里夫人的事迹的吗？那谁不知道，她发现了镭。居里夫人又叫什么？不知道，得上网搜索一下。唉……女人这一生过去了，留下了什么？     

杰出的女科学家居里夫人

将来,你也会成为居里夫人那样伟大的人物的!玛丽,你真喜欢读书吗?你说的真对!居里夫人是发现镭的女科学家吧?居里夫人从小就非常喜欢读书。自己的书不够读,就读父亲的大书。1893年夏天,她在物理学士考试中获得第一名,两年后同皮埃尔·居里结了婚。我研究个什么问题呢?伦琴发现的!射线的本质是什么呢?当时欧洲的学者们都认为,接触到!射线就会死。咦!从这铀里也能得到同样的放射线哪!其中有一位柏克勒尔教授。结婚后,玛丽继续准备博士论文。好吧,我就来研究这个问题!可是,这种放射线的本质到底是什么呢?居里夫人在一间破旧的小屋里开始了研究…     

何泽慧女科学家中的人中鳞凤

世界上很少有人不知道玛丽·居里。居里夫人是一位世界著名的女科学家,她发现了镭和钋两种天然放射性元素．一生两度获得诺贝尔奖,居里夫人也因此获得了一般科学家所没有的社会影响。能和居里夫人沾得上边儿的人并不多．这个人一定是因为做出了巨大贡献才被予以此殊荣。     

荣誉如玩具

一天,居里夫人的一个女友来她家作客,忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚奖给她的一枚金质奖章,便大吃一惊,忙问:“居里夫人,能够得到一枚英国皇家学会的奖章,这是极高的荣誉你怎么能给孩子玩呢?” 居里夫人笑了笑说:“我是想让孩子从小就知道,荣誉就像玩具,只能玩玩而己,绝不能永远守着它,否则就将一事无成。”     

《居里夫人传》读后感

今年暑假,我阅读了老师推荐的《居里夫人传》.这本书使我被居里夫人刻苦的学习精神所震撼,给予我许多启示. 书中让我触动最大的是居里夫人在巴黎求学的那一章.当时,她的经济能力是那么的不堪一击,学习却非常努力和刻苦.我一页一页地读下去,才知道居里夫人的个子并不高,面色苍白,可她的脸上总是洋溢着一种智者的恬静与超然,使她美丽非凡.她还有着朴素顽强的性格、坚定不移地探索真理的信念,以及不贪慕虚荣、为科学奉献一切的精神.     

“荣誉像玩具”

一天,居里夫人的一个朋友到她家做客,看到她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚奖给她的一枚金质奖章,吃惊地问:"居里夫人,现在能够得到一枚英国皇家学会奖章是极高的荣誉,你怎么能给孩子玩呢?"居里夫人笑了笑说:"我是想让孩子从小就知道,荣誉像玩具,只能玩玩而已,绝不能永远守着它,否则将一事无成。"英国物理学家法拉第建树卓越,蜚声科坛,头衔和奖章接     

《美丽的颜色》教学实录

一、由美导入,走进文本世界 (屏显年轻的居里夫人拿着装有镭的玻璃瓶的照片.) 师:知道这是谁吗? 生(齐):居里夫人. 师:同学们观察得很仔细!居里夫人美,镭也美!对于一个人的理解,不能仅仅限于一些外部的信息,还得要进一步走进这个人的内心世界才行.今天,就让我们一起走进《美丽的颜色》,走进这位伟大女性的美丽世界中.     

“居里夫人”新传

同学们送我个“雅号”——居里夫人,因为学校的每次科技比赛中,我总是巾帼不让须眉!想知道我“居里夫人”的奥秘吗? 开学真高兴,因为我又可以与老朋友——“实验教材”(科学科技课的配套教材)见面了。这不,我迫不及待地摊开《使用说明书》和课本忙开了:     

《她是我的老师》教案

《她是我的老师》教案陈兰华（赣州市红旗二校）教学要求：１．学会本课的１０个生字和由生字组成的词语。２．理解课文内容，知道世界著名科学家居里夫人是怎样热爱、尊敬自己的老师的。教育学生学习居里夫人这种品质。３．能正确、流利地朗读课文。教学课时：三课时第一...     

2010，或将流行

不要叫我宅女,请叫我居里夫人。人人都说我丑,其实我只是美得不明显。要向前看,不错过些歪瓜劣枣怎么知道什么是好？     

美丽因直抵心灵而熠断生辉——《跨越百年的美丽》教学解说

《跨越百年的美丽》用倒叙的手法描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面,将居里夫人美丽、庄重的形象和伟大成就呈现在读者面前,通过具体事例赞美了居里夫人坚定、执著地为科学献身的精神和淡泊名利的高贵人格。这篇课文文采斐然。从居里夫人的“美丽”起笔．融入了作者对居里夫人的生命的理解。     

《我的信念》教学案例

【案例】(一)导入师:今天,我们一起走近一位科学家——居里夫人。首先请大家看大屏幕的图片和文字,请你用一句话评价居里夫人。(大屏幕出示一张居里夫人在实验室工作的图片和简介居里夫人的生平文字以及她对待荣誉,参加战争等事件)     

“小书迷”玛妮雅——波兰女科学家居里夫人的故事

一提起居里夫人,你也许会连珠炮似地说:这还用说吗,谁不晓得她呀!她是既获得过诺贝尔物理奖,又获得过诺贝尔化学奖的女科学家!她还先后担任过25个国家各种学会、学院的名誉会员、会员、博士、院士等107个荣誉职位!这么伟大的女科学家,早就人人皆知啦!可现在我们要说的,是居里夫人童年的故事。这些故事呀,你不一定都知道,不是吗?     

超越梦想

身子重重地砸下去——那个破杌子“吱呀”一声便不敢再吭气了。3年了,整整3年了,连寸步不离的这杆笔也沉重起来。望着窗外清冷的月光,我的眼睛模糊了……“您是谁?您怎么到我房间里来了?”“我就是居里夫人。”“居里夫人?您、您、您就是两次获得诺贝尔的居里夫人?”一激动,竟把个“奖”给漏了,真要命。她微笑着说:“你说得没错。知道我为什么来吗?”“不不不知道。”“那没关系。可以问你个问题吗?”“当然可、可以?!”我努力使自己平静下来。“你以为习作发表能给你带来什么呢?”“荣誉。”我不假思索地说。“就因为荣誉,所以你没日没夜的…     

美丽因直抵心灵而熠熠生辉——《跨越百年的美丽》教学解说

<跨越百年的美丽>用倒叙的手法描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面,将居里夫人美丽、庄重的形象和伟大成就呈现在读者面前,通过具体事例赞美了居里夫人坚定、执著地为科学献身的精神和淡泊名利的高贵人格.这篇课文文采斐然,从居里夫人的"美丽"起笔,融入了作者对居里夫人的生命的理解.行文中多次回应"美丽"这一主题,使得"美丽"的内涵逐渐丰厚,居里夫人那美丽、庄重的形象逐渐定格在读者的心中.     

让美丽在教学智慧中生辉——《跨越百年的美丽》教学片断及分析

鲁教版五年级下册的《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章.文章以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格.她为人类做出了伟大的贡献,实现了自己的人生价值.作者梁衡采用倒叙的手法,一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面,将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前.接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究,直到发现了镭,表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的精神之美.最后写了居里夫人淡泊名利的人格之美.     

居里夫人上科学课

居里夫人是世界著名的女性科学家,她也曾是一名普通的科学教师,深爱着科普教育。《居里夫人的科学课——居里夫人教孩子们学物理》(简称《居里夫人的科学课》,下面引文出自该书)讲述的就是玛丽·居里如何用自己最平常的语言、最真挚的爱和最严谨的科学态度为孩子们诠释科学,带领他们迈进科学的殿堂。1907至1908年问,居里夫人担任一群孩子的基础物理科教师,对他们进行一种特别的教育尝试。她的学生伊莎贝尔·夏瓦娜详细记录了当时物理课上的情景。事隔一个世纪,居里夫人早已离我们远去,伊莎贝尔·夏瓦娜也静静地走了,可这本珍贵的笔记却从地窖中苏醒,绽放出绚丽的光芒,映射出居里夫人在讲台上的优雅和自如。     

读议结合 加强实践—《三克镭》教学谈

《三克镭》是九年义务教育五年制第十册新选入的一篇课文。课文讲述了镭的发现者———居里夫人一生中仅拥有过三克镭的故事 ,体现了一个科学家的伟大人格 :即便是为了科学 ,也不应将科学研究成果据为己有。这是居里夫人在向世人贡献镭的同时做出的另一种贡献。课文重点写了第二克镭的获得 :是由美国记者被居里夫人高尚品格深深打动后 ,号召美国妇女捐赠的。略写了第三克镭。文章结尾通过居里夫人在自传中的一段话解释了居里夫人对待镭的态度 ,直接点明其人格的伟大。一、收集资料 ,激发读书欲望课前引导学生广泛收集居里夫人和镭的资料。了…