探究式教学小议

探究式学习,是指学生通过自主地参与学习的过程,主动获得知识以形成能力的一种学习活动。它一般有定向探索和自由探索两种类型。而这两种类型的探究应视探究的对象、深度、广度等因素而适时适当采用。     

浅谈如何有效开展小学数学的探究式教学

探究式教学是以学生为主体,以具体问题为核心,教师作为引导者与指导者,鼓励学生充分运用已学的知识对新问题进行探索与解决的一种教学模式。其作为一种新兴的教学模式,充分突出了学生的主体地位,充分注重对学生学习兴趣的激发,使得学生能够在探究的过程中真正地体会到学习的乐趣,从而使其能够更加积极主动地投入到学习当中。在此过程中,不仅能够有效提高学生的学习兴趣,而且可以提高学生的探究能力与逻辑思维能力等,对学生综合素质的提高均有着非常重要的意义。本文主要分析了小学数学探究式教学的内涵与基本特点,并提出了有效开展小学数学探究式教学的策略,仅供参考。     

化学课如何开展探究式教学

所谓探究式教学,是指教学过程是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式教学特别重视开发学生的智力,     

如何有效进行高中生物探究式教学

在我们的日常生活中,人消化食物的过程、花草树木生长的过程、婴儿成长的过程以及就医看病的过程等,都与生物学知识密不可分。可以说,生物学是促进人类发展、提高人类生活质量的关键所在。在这个前提下,生物学教学便具有重要的意义。在以往的高中生物课堂教学中,都是以教师作为课堂的中心,然后通过教师对知识点的解读和讲述来让学生学习知识,这种模式对学生来说相对被动,无法起到有效教学的作用。所以,科学合理地将探究式学习融入课堂教学中,让学生能够自主地发现学科中的知识并参与实践,不仅能够让学生对所学知识有亲身感受,而且能够加深知识在学生头脑中的记忆。     

小学数学如何开展探究式教学

探究式教学无论对于教师教学还是学生学习，都摒除了墨守陈规，让学生主动获取知识，变教师要求学生学为学生自己要求学，从而既获得了知识，又提高了能力。通过一段时间的实践，我有几点浅显的体会如下：     

有效开展生物探究式教学

本人在生物课堂教学中认真实施探究式教学模式,摸索出了有效开展生物探究式教学的方法.     

小学语文教学中如何开展探究式学习

在小学语文教学中,教师需要采用科学的教学策略,提高课堂教学的效率。因此,本文主要针对于在小学语文教学中如何开展探究式学习进行了具体的分析。本文结合笔者的实际教学经验和教学探索,具体的探讨了引导学生进行探究式学习的方法。希望通过本文的探讨,能够为我国教学事业的不断进步做出自己应有的贡献。     

浅谈语文课堂如何开展探究式学习

探究式学习,我们的理解是学生围绕一定的问题、文本、材料,在教师的帮助和支持下,自主寻求答案、意义、信息或理解的活动与过程。那么,开展探究式学习有什么重要意义?应怎样开展呢?     

浅谈在物理课堂教学中开展探究式教学

"探究式教学"是学生在教师的启发、诱导下,通过学生亲自与课堂活动,亲身经历探究过程,由学生积极主动的发现概念、规律的一种教学方法。在物理实验教学中开展探究式学习的研究和实践,突出了学生的主体作用和教师的主导地位,结合案例"浮力的教学过程"的学生实验报告,探究教师作为教学的组织者和指导者应该怎么"教",探究学生作为教学的主体和学习者应该怎么"学"的问题,阐述了"以学生为主体,以活动为主线,以创新为主旨"的教育观念,在动手和动脑实践过程中积极开发学生各方面的潜能。     

浅谈小学科学课如何有效开展探究式学习

探究式学习是学生学习科学的重要方式,在小学科学课堂有效开展探究式学习我们可以从"落实科学探究活动的各个要素""合理选择、精心设计探究问题""处理好‘学生主体教师主导’的师生关系"和"保障学生充足的探究时间和空间"这几方面做起。让每一个学生都能亲历像科学家一样的探究过程,在探究的过程中体验科学的本质,提升自我的科学素养。     

初中物理如何开展探究式教学

在新课改中初中物理的一个根本目标就是培养学生的科学素质,为了达到这个教学目标,使中学物理达到新课改的要求,最为关键的就是在教学中开展探究式教学。探究式学习的倡导者美国施瓦布教授认为,探究式教学适合在理科教学中培养学生的创造力。所以,在初中物理教学中,可以让学生通过探究理解物理概念和本质,并培养他们自我发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

浅谈探究式教学在高中数学教学中的有效应用

随着我国教育事业的不断发展和进步,在高中数学教学过程中,教师运用探究式教学方法能够有效激发学生的学习积极性,提高学生的学习热情。教师在提出相应的问题时,要讲究与学生的学习水平和认知能力进行充分对比,从而提高学生的学习积极性,使学生能正确、直观地进行问题的探究。文章就探究式教学在高中数学教学当中的有效应用进行了分析和探究。     

初中物理课如何开展探究式教学

本文结合初中物理新课程标准的要求,从创设情景,激发学生探究的欲望,精心设计,引领学生自主学习;分组合作,营造探究氛围三个方面,对探究式教学在物理教学中的开展进行论述,以期望调动学生学习物理的积极性和主动性,增强学生的探究意识和探究能力.     

化学课程如何有效实施探究式教学

在当今教育格局下,随着科学教育改革的深入和素质教育的全面推进,探究教学越来越广泛地深受广大教师的重视,国家教育部最近公布的科学课程标准,将探究教学置于核心地位,结合自己多年的学习和教学,浅谈对化学探究教学的几点看法。     

浅谈探究式教学

开放教育突出学生自主学习,强调以学生和学习为中心,探究式教学正是符合这种教育理念的一种新的教学尝试,并且收到了一定的效果。文章结合探究式教学的优点和其发挥的作用,阐述了如何在教学中实现自学探究、合作探究、实践探究、引申探究这些过程,其宗旨就是要遵循学生的认知规律,以素质教育思想为指导,以学生主动参与为前提,重在培养创新精神和实践能力。     

浅谈语文教学中的探究式学习

积极培养学生的探究精神,是＂新课标＂大力提倡的学习方式之一。如何更有效地进行探究式学习,使学生能在轻松愉悦的氛围下自由而有意义的学习,成为我们教师潜心研究与交流的一个新的课题。     

如何开展初中物理课堂探究式教学

科学的核心是探究，教育的重要目标是促进学生的发展，科学课程应当体现这两者的结合，突出科学探究的学习方式。科学探究作为一种让学生理解科学知识的重要学习方式越来越受到重视。     

浅谈如何进行职高农林果树探究式教学

随着素质教育的进行,教师在教学中不仅要让学生掌握农林果树的专业知识,还要培养他们的学习能力和探究能力,使学生在自主学习过程中发展创新精神,提高专业知识的运用能力.在教学中,教师要充分激发学生的主动性,使他们积极地投入到学习和探究中,提高学生对农林果树专业知识的理解,使专业知识能力不断提高,为以后的就业打下坚实的基础.     

高中英语教学中探究式学习的有效应用

英语作为高中教育体系中一门重要的科目,学习起来难度较大,对师生双方的要求较高。随着新一轮教育改革的持续推进与深入,各种各样新式、个性的教学方法与学习方式层出不穷,不少教师为改善教学质量,英语探究式学习方法被广泛运用。本文主要对高中英语教学中如何有效应用探究式学习作探讨,提出相关建议。     

浅谈数学教学中的探究式学习

新课标教学要求对学生加强创新精神和实践能力的培养。传统的授受式教学不能满足这种要求,因此需要我们改进教学方式。通过教学实践,我发现探究式学习能够很好地满足当前改革需要,有助于提高学生素质,本文探讨了探究式学习的教学方法。