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本文对QQ群进行了简单的介绍,阐述了在诊断学教学过程中开展教学互动的重要性,详细论述了如何将QQ群的主要功能应用于诊断学教学,以促进师生教学互动,提高学生的学习兴趣、积极性和主动性,提高教学质量。 相似文献
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利用网络QQ群促进远程协作学习 总被引：3，自引：0，他引：3
谢晓东 《重庆广播电视大学学报》2008,20(2):19-20
在网络时代及远程教育环境下,学习者在自主学习过程中需要寻求各种有效的学习方式。学习者在开展小组协作学习活动中,若能充分发挥网络QQ群这一信息技术的作用,将使协作学习更加多样化,更具实效性,也会明显增强远程学习的效果。 相似文献
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杨荣 《中国教育技术装备》2015,(3):55-57
QQ是腾讯公司开发的一款基于Internet,最为普及、用户最多的即时通讯软件。QQ群是QQ中多人聊天交流的一个公众平台,群视频是为满足QQ群用户能在群里通过实时语音视频进行互动交流的一个重要功能。目前,QQ已经从单纯的聊天工具扩展到工作、学习等各个领域。就QQ群视频功能建设校园互动网络电视台功能进行探讨。 相似文献
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进一步规范导学群的推进和应用,在更广阔的范围内付诸实践、付诸操作。针对导学群平台分校版的运行情况,对平台功能的改进提出见解,以便平台功能不断完善。 相似文献
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Q友、Q群,不知不觉中,QQ已经成了生活中的一部分,教师与家长也组建了QQ群。各种各样的活动快讯、通知等最早是在QQ群上出现,但QQ群只有发发通知的功能吗？它和家校路路通的性质不是没两样了？
如何利用QQ群平台,在原有的通知、消息发布的基础上,充分实现其价值呢？ 相似文献
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程国美 《山西广播电视大学学报》2006,11(2):100-101
导学群模式是山西电大总结出的一个宏观教学模式。公路电大在落实导学群模式的过程中,结合公路系统学员学习的特殊环境和特点,形成了以远程送教为主要方式的“移动的导学群”模式,并在实践中取得了较好的效果。 相似文献
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霍慧玲 《山西广播电视大学学报》2005,10(6):12-13
导学教师在“导学群”教学支持服务中起着至关重要的作用,与专业负责人、导学主任、管理人员、技术人员、学习组长相互配合,极大地发挥了系统的整体优势,又以其不可替代的独特地位,在远程开放教育的办学中提升着教学质量. 相似文献
9.
QQ群在远程网络教育班级管理中的应用探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
随着QQ的升级换代,其功能不断完善,无偿应用QQ群进行班级管理将成为远程网络班级管理的一种主要模式。本文拟就应用QQ群进行远程网络班级管理的优势、特点、途径和策略进行了探讨,旨在为远程网络管理工作者提供参考。 相似文献
10.
充分发挥导学主任在导学群中的作用 总被引：1，自引：1，他引：1
李爱萍 《山西广播电视大学学报》2004,9(5):22-23
现代远程教育的核心是教学模式的改革,在改革上坚持以学生为主体,教师为主导,使学生树立自主学习、个别化学习的新观念。在开放教育中导学主任发挥着重要的作用,他们是学生联系学校的桥梁和纽带。 相似文献
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利用QQ群构建高职院校课程设计实训平台 总被引：1，自引：0，他引：1
课程设计是高职院校重要的实践环节。笔者在分析了QQ群的教育特点基础上,提出利用QQ群进行课程设计实训的理论构想,并通过课程“FLASH动画制作”的课程设计实训实践,实证研究QQ群在辅导答疑、数据传递以及指导小组学习中的可行性,旨在为师生有效地进行课程设计提供新思路。 相似文献
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计算机应用的不断普及,以及网络技术和多媒体技术的快速发展,为成人教育信息化的学籍管理提供了条件。针对目前成人教育学籍管理普遍存在的问题,根据成人教育特点,结合QQ群功能特性,分析了QQ群用于成人教育学籍管理的优势,提出了构建适用于省级教育部门、学校及学生三层管理结构的基于QQ群的成人教育学籍管理平台的设计方案,并总结了应用学籍管理QQ群过程中应注意的问题。实践证明,基于QQ群的学籍管理平台能有效管理成人教育学生的学籍,实现了信息化人性化的管理。 相似文献
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武继灵 《山西广播电视大学学报》2006,11(6):5-6
简单分析“导学群”支持服务体系中专业导学教师的职责,介绍了专业导学教师在开放教育试点工作中的专业建设、专业教学、专业管理等三方面的工作思路和方法,同时提出了今后进一步开展工作的几点想法,为进一步改善“导学群”支持服务体系有较强的理论指导意义和实践操作价值。 相似文献
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陈旭清 《山西广播电视大学学报》2004,9(6):8-9
山西电大教学平台是"导学群"远程教学模式的一个成功实现,而其中的"信息交流"则是"导学群"中各种教学角色在网络环境下,进行对话和交流的一种重要手段,它不同于Internet上的电子邮件,而更像手机的短信息,达到安全、快捷、方便。 相似文献
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导学教师在教学资源建设、学生自主学习、集中实践教学环节和教学质量监控体系中都发挥着重要的作用。开放教育的学生通过导学教师的一体化设计方案获取助学服务,通过流程课表获取教学服务,学校通过流程课表对教学活动实施监控。 相似文献