发挥导向功能 提高语文素质──1998年小学毕业考试语文试卷﹃基础部分﹄试题述评

综观１９９８年小学毕业考试语文试卷,我们欣喜地发现,大多数试题有利于促进学生语文素质的提高,充分发挥了应有的导向作用。本文仅就“基础部分”的试题作些分析,供老师们参考。一、注重考查能力语文考试不但要检测学生对基础知识的掌握情况,更应考查学生运用基础知...     

一九八二年银川市初中招生考试语文卷面分析

一年一度的小学升学考试工作已经结束.分析一下今年银川市小学语文升学试卷,对于端正教学思想,改进教学,提高教学质量,是会有所裨益的.今年银川市小学语文升学考卷,是根据小学语文教学大纲和现行教材的要求命题的.试题不超纲,紧扣教材,不偏,不难,不怪,不照抄各种复习资料里的题目或外地试题.其深度、广度、难度和份量,是从中等学生水平出发,既考查学生掌握基础知识的情况,又考查学生灵活运用基础知识的能力.概括起来,就是考查小学毕业生的语文基础是否合乎教学大纲的要求,是否为升入初中学习语文奠定了基础.     

例谈数学概念题“知识陷阱”的设置

分析小学数学试卷，我们不难发现试题是由基本概念、计算和应用题三大部分内容构成的。考查学生对概念的理解、掌握和运用能力．是每份试卷中必不可少的内容。概念本身是抽象的．尤其是数学概念．所以命题者在命题过程中不论采用什么样的命题方法．总是要针对学生知识上易出现的漏洞，在题目中巧妙而隐蔽地设置“知识陷阱”。通过学生解答来检查其对基础知识的掌握情况及明辨是非、去伪存真的识别能力。     

接轨新课程 体现新理念——2005年金华市中考数学试卷评价报告

金华市2005年高中段学校招生考试数学试卷命题工作主要依据浙江省中考《考试说明》和金华市教育局教研室《考试指导纲要》的精神．试卷在重视考查学生的基础知识、基本技能和基本的数学思想方法的同时也考查学生的运算能力、处理数据能力、空间想象能力和逻辑思维能力，并注重学生运用所学数学知识和方法分析、解决数学问题以及简单的生产与生活实际问题的能力，创新意识与探究实践能力的考查．试卷命题继承了近几年的基本命题思路，坚持“三个有利于”的方向，稳中求进，较好地体现了数学课程改革的新理念、新思想，试题浅而活，突出“能力之意”，没有偏题、怪题和技巧性过强的题目，试题的难度得到了很好的控制，调节区分度，保证信度，为今后数学中考命题工作和深化初中数学教学与考试改革作了有益搽索，对提高我市初中数学教学质量。全面推进数学课程改革和素质教育具有重要的导向作用．     

2005年高考理科综合能力测试卷（一）物理试题分析

2005年普通高校招生理科综合能力测试考试由物理、化学、生物三门学科内容组成。试卷仍然采用拼盘式，各学科试题完全独立，没有综合试题。试题以基础知识为主体，着重考查了学生对学科基础知识的掌握，能力的考核是试卷考核的核心部分，试题也在一定程度上体现了新课程教学改革的方向。     

2005年高考理科综合能力测试卷(一)物理试题分析

2005年普通高校招生理科综合能力测试考试由物理、化学、生物三门学科内容组成.试卷仍然采用拼盘式,各学科试题完全独立,没有综合试题.试题以基础知识为主体,着重考查了学生对学科基础知识的掌握,能力的考核是试卷考核的核心部分,试题也在一定程度上体现了新课程教学改革的方向.     

基于综合素养 突显语用性质

小学语文纸笔测试基础知识试题必须以课程标准为准绳,采用多种形式,展现学生的理解与应用能力,让教师更加有效地教,学生更加高效地学。试卷命题一要转向以本为本,具有基础性。考试只是检测学业成绩与激励学生奋发向上的手段,而不是终极目的。许多学生之所以害怕考试,是因为部分教师用考试去为难他们,试题脱离教材,超越学生的已有水平。小学是打基础的阶段,试卷命题必须紧扣课程目标和学段目标,以教材为依据,关注基础知识的考查,突出字、词的积累,任何一次考试必须以本为本,每一道试题都     

向素质教育考试改进——谈谈深圳市2001年中考语文命题改革

今年深圳市中考语文命题进行了较大改革，广大语文教师和社会各界反映很好，认为这样考试有利于中学语文教学改革，有利于推进素质教育。《深圳特区报》《深圳商报》《宝安日报》等，或发表评论文章，或发表采访报道，对这次试题改革给予了充分肯定。下面谈谈这份试题的改革，以供同行评鉴参考。一、试卷整体结构和题型有新的突破今年中考语文试卷，一改去年试卷的模式，不再按“基础知识及其运用”“阅读能力”“写作能力”的结构，一条龙式排列试题，而是分为“书法能力考查”“课文内容考查”“阅读能力考查”“作文”四大部分，除“书法…     

1990年宁夏中考命题说明

1990年我区中考命题工作包括三个部分:一、初中毕业会考暨高中招生试题;二、初中毕业会考暨初中中专招生试题;三、民办教师中师班招生试题。现对前两部分的命题思路说明如下: 命题的指导思路是:有利于初中教学,有利于教学改革,有利于录取合格新生。 命题的基本原则是:以教学大纲为依据,结合我区初中教学实际。试题内容以考查基础知识和基本技能为主,适当考查能力;考查的知识面要广,重点突出,体现教学大纲和教材的基本要求。命题以全区中等教学水平为基准,降低起点,设置坡度尽力做到难易适中。既照顾到毕业会考的需要,使     

2003年上海高考化学实验试题的特点及启示

化学实验在化学学科的创新教育中处于举足轻重的地位 ,高考对于化学知识和能力的考查都离不开化学实验。出得好的化学实验试题不仅可以考查化学基础知识、基本技能 ,还能考查考生研究性学习能力。为支持和推进“以培养学生创新精神和实践能力为重点”的二期课改 ,上海市自 2 0 0 2年起加大了对高考命题改革的力度 ,经过两年的探索和实践 ,其理论和实践都取得了一定的成效 ,命题水平不断提高 ,试卷中化学实验试题的鲜明特点及强劲的发展趋势尤为突出。下面是笔者在研究了 2 0 0 3年全国普通高等学校统一招生考试上海化学试卷 (以下简称“化学…     

2011年河北省中考语文试卷分析

中考作为一个大型考试,其考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。语文试卷中低档难度的试题约占85%,难度较大的试题约占15%。试卷既注重了考查学生的语文基本素养、基础知识、基本能力,又加强了考查学生的综合学习能力     

知识与能力的关系处理——谈中考英语命题

1996年始 ,广西招生考试院根据英语教学大纲和英语新教材 ,对广西中等学校招生统一考试作了新的改革与调整。命题方向是改革中的一个重要部分。　　一、中考命题方向及其内涵　　据广西中考《考试说明》 ,中考命题方向是 :重点考知识 ,注意考能力。其内涵为 ,在考查学生学习和掌握初中所学知识的基础上 ,注意考查考生运用已学知识分析问题和解决问题的能力。就英语学科而言 ,98、99年在“说明”中阐述的命题方向为 ,重点考查语言基础知识 ,注意考查语言综合运用的能力。较此前“说明”中“既考查语言基础知识 ,又考查语言综合运用的能力”的…     

三角形——2004年高考浙江卷（理）的“主角”

2004年是浙江省实施新课程标准3年以来的首次高考，也是国家下放命题权给地方的11个省市之一，是浙江省自主命题的第一年，在这双重的转型之际，本省的高考命题自然成为大众关注的焦点，根据以往高考改革转型时命题的经验和特点，可以肯定2004年高考的浙江卷不会出现“新、奇、怪、难”的试题，试卷必会注重对新加入的内容的考查，考查时必会注重对基础知识、基本技能、基本方法的考查，在这“三基”的基础上适当增加一点灵活性和创新性．从考后观试题，基本上也符合上述情况，并且比笔者考前的猜测还要“基础”．综观整份试卷，笔者总的感觉是试题像一个“邻家的女孩”，朴实无华，和蔼亲切．考查的知识“下放”较明显，即用初中的知识解决问题或用初中知识作为问题的背景的试题，比以往几年的高考试题有明显的增多，由于知识内容的“下放”，在解题时感觉有明显的“基础性”．     

我“看到”的2001年高考语文试题

综合近三年的命题特点和规律，我“看到”的 2001年高考语文试题是这样的： 　　一、试卷的整体结构已作了较大调整，语文基础知识是在一个更加灵活的语言环境中考查的。“老三篇”的结构形式，已延续了多年，尽管也有过多次“微调”，但其凝滞的模式，已阻碍了考试内容改革的进程，要求变革的呼声也是越来越高涨；加之上海试题的模式受到越来越多人的青睐，这使全国试题没有不变革的理由。我们“看到”了语文基础知识并未“请到”试卷之外，语文基础知识的考查，尽管遭到越来越多的人的非议，但我们认为这是正确的，也是必要的。因为我们不…     

基于综合素养 突显语用性质

<正>小学语文纸笔测试基础知识试题必须以课程标准为准绳,采用多种形式,展现学生的理解与应用能力,让教师更加有效地教,学生更加高效地学。试卷命题一要转向以本为本,具有基础性。考试只是检测学业成绩与激励学生奋发向上的手段,而不是终极目的。许多学生之所以害怕考试,是因为部分教师用考试去为难他们,试题脱离教材,超越学生的已有水平。小学是打基础的阶段,试卷命题必须紧扣课程目标和学段目标,以教材为依据,关注基础知识的考查,突出字、词的积累,任何一次考试必须以本为本,每一道试题都     

2003年江西省中考思想政治试卷的特点及启示

一、试卷的基本特点1.重视基础知识。2003年思想政治中考试题紧扣《课程标准》和《中考说明》命题要求,无一题超标。试题所涉及到的知识点都是《中考说明》和《课程标准》中的三个层次的基本要求,是学生在初中阶段必须掌握的最基本、最重要的知识。15道选择与填充题中,除时事3题外,其余的12题均为初二、初三《思想政治》中的主干知识,3道时事题也是本年度最重大的事件。那些考查能力的题目,也是要求运用基础知识、基本原理来分析说明。在考查基础知识时,主要是将基础知识融合在分析问题解决问题中进行考查,即把基础知识的考查放在能力考查的…     

如何上好语文试卷评讲课

试卷评讲课很容易上成错题订正课。由于评讲内容没有新鲜感,多数学生对炒冷饭式的教学方法感到乏味,效果不好。针对这种现状,我们认为要上好评讲课,必须注意以下几点:(一)要认真分析试卷《大纲》指出:“在考查中,既要考查语文基础知识,又要考查听说读写的能力。”试卷内容一般偏重于语文知识的考查,很难把听、说、朗读等能力考查的题目出在试卷里。因此,分数的高低不一定说明语文水平的高低,     

2004年高考（福建）数学科分析及对新高三教学启示

1 试题的特点 今年是我省使用新教材后的第一次高考也是高考自主命题的第一年,我省的高考数学试题承袭了近几年全国高考已经形成的试卷格局分文史、理工农医类两份试卷,全卷150 分的试题中,文、理科相同部分的试题有67 分,占 44.67%;不同部分的试题有 18 分,占12%;姐妹试题有 65 分,占 43.33%.今年的试题从文字、内容上看新颖别致、独巨匠心、堪称经典的试题不多,但看似基础、“平凡”的试题却题题有关,以知识为载体,立足于基础知识的考查同时,综合考查了学生的理性考查能力”、能力立意的命题指导思想,从这个意义看基本上符合两个“有利…     

对试卷命题的两点浅见

近来翻阅了部分初中招生和小学毕业会考数学试卷,觉得有些命题还值得商榷。现就其中几例谈两点看法。一、试题应有明确的考查目的某市小学毕业生会考试题中有这样一道填空题:有两个不相等的自然数,要使它们的倒数和是1/5;这两个自然数是( )、( )。这样的题究竟要考查学生应掌握的哪一方面的知识呢?小学数学课本1—12册都没有此类知识。因为此题应属求不定方程的正整数解的问题,並不属于小学生应掌握的知识范畴。象这种超越大纲、脱离课本的试题,只是突出了一个“难”字。拿这样的题目考学生,只能是无的放矢。二、试题不能脱离学生的生活     

2006年福建省高考数学科质量分析

一、试卷分析 （一）总体评价今年高考数学卷的命题较为严格地遵循了教育部颁发的《高中数学教学大纲》、教育部考试中心颁发的《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲》及《2006年福建省高考数学科命题说明》的有关规定，立足基础．突出主干知识、侧重考查基础知识，基本技能和基本方法，并在考查“三基四能”的同时．重视对数学思想方法的考查，适度考查了实际应用能力和创新能力。试题取材贴近学生实际．背景熟识．试题纯朴自然，给人以返朴归真的感觉。整份试卷平和清新，结构合理，梯度明显。