身“有”彩凤双飞翼——运用多媒体动画创设小学语文教学情境的实践

新课标对小学语文教学提出了明确的要求,即在语文教学中应让学生获得语文素养和语言文字的感知能力,但是在实际教学中,语文课堂却没有做到与新课标要求相一致,无法调动学生学习语文的积极性。面对过这种教学现状,在语文教学中改变原有的教学方法,引进多媒体技术,在课堂教学中创设情境,能够最大限度地激发学生学习语文的兴趣,提升语文素养。     

身有彩凤双飞翼——中考语文试题应重视文学性和文化性因素

中考试题的命制，是一项科学性非常强的工作，对试题的效度、信度、难度等都有着严格的要求，来不得半点马虎。但就语文试题来说，在重视试题科学性的前提下，能否根据语文学科的自身规律和学生的心理特点，从而适当突出文学性和文化性，更好地体现“语文味”呢？笔者在主持2007年山东省中考语文命题时，在这方面作了一些探索。     

身有彩凤双飞翼——高考作文中提炼的生活性与诗意性

<正>烟消云散尽,水落石又出,每年的高考作文都会呈现一派花开满园的景色。所谓"文章合为时而著,歌诗合为事而作",高考语文要检测学生的语文素养,也要引导学生关注社会,认知生活,感悟人生,渗透精神、伦理和道德等内在要求,有利于学生积极健康人生观与价值观的形成。贴近现实社会,关注育人本真,是高考作文命题的良苦用心。例如,高考全国卷有一篇标题是"摔了一跤"的漫画作文。漫画中,孩子踩着瓜皮,坐在地上,代表     

身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通——李商隐主题阅读

<正>风华正茂之时便平步青云,飞黄腾达之际却又过早地画上了休止符:李商隐的一生充满了传奇。在后人的眼中,以"无题诗"著称的李商隐,无疑如他的诗作一般充满着神秘感。而要揭开李商隐神秘冰山的一角,恐怕只有那些能与之"心有灵犀"之人吧?一生最爱李商隐储晓琴初次邂逅李商隐,是在小学。不知从哪里学到了那两句广为人知的名句:"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。"但是,年幼、单纯、如     

身无彩凤双飞翼——鉴赏诗歌的形象例析

诗歌的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。包括人物形象、景物形象、事物形象。人物形象包括诗人自我形象和诗中主人公。景物形象诗人用来寄寓某种思想情感的景物。事物形象多指咏物诗中被人格化,曲折地表现诗人的品格节操或思想感情的事物。     

身有彩凤双飞翼 始无灵犀终点通——由实例浅析语文专业教学和教育的融合相长

面对家校关系日趋紧张,语文学习也成为鸡肋,作为班主任兼语文老师,可以在语文的阅读中渗透精神内蕴的丰富,通过随笔既提高写作,也借此走进孩子内心世界,在有效的班级管理制度中融入语文素养的提高,不仅可行,而且高效。     

借得彩凤双飞翼——运用多媒体教学美文的几点设想

苏霍姆林斯基说过：“对所见所闻的观察、倾听和体验,犹如通向美的世界的窗口,所以我认为很重要的一项任务,就是教会孩子能看到和感受到美。而待他们有了这些能力后,则要教会他们保持心灵的赞美之情和善良之意。”语文教材具有其他学科无法替代的美育作用。培养学生发现美、感受美、欣赏美、理解美和评价美的能力是语文教学的重要任务之一。     

身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通——真挚丰富的情感生活（下）

在人的情感世界里,亲情也占有很重要的位置。亲情是亲人之间的感情,包括父母子女、兄弟姐妹等。亲情是以血缘关系为纽带的,不管发生什么事情都不会改变。人们常说‘打仗亲兄弟,上阵父子兵”,意思是说在紧要关头,亲情是最可靠的。     

身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通——真挚丰富的情感生活（上）

人是情感的动物。情感是一种比较高级复杂的心理活动,贯穿于人的全部生活中,很难设想．一个有血有肉的人没有感情的需要。     

身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通——长清区乐天中学“三导三动”历史课堂简析

"课堂质量"成为广大教师教研的追求方向。在教改浪潮中,各种课堂教学模式如雨后春笋层出不穷,但怎样切合自己实际走出一条探索之路,这是我们共同思考的问题。     

彩凤双飞翼 雁鸣声自远——大石桥市朗维电脑学校印象

2004年的6月16日，一场透雨终于给我们带来了久违的清爽。带着这份气定神闲的清爽心情，我们来到了镁都——大石桥。于是，一个年仅33岁，却巾帼不让须眉的年轻女性和她蓬勃发展的事业让我们油然而生了敬意和感慨。     

身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通——体现汉民族语言特色及心理特征的"对偶"

"身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通"是李商隐《无题》诗中的佳句之一,千百年来一直为人们所津津乐道.它不仅意蕴深远,而且在形式上也富于工整,体现出了对偶的特点.在汉语中,有许多这样的对偶句,它们已经在我国的语言文化中形成了一道绚丽的色彩,并体现出了其与汉民族心理的紧密联系.     

身有彩凤双飞飞翼——理性教学和感性教学在学案导学中的应用

本文是笔者在参与学校"三三五课堂教学模式"过程中的尝试.理性教学是指在导学过程中的科学性、逻辑性、严密性,其目的是求真、求实获得真理.本文以<地质灾害及其防御>的导学流程为例,并在这个过程中教师通过严谨治学的态度,培养学生的求实精神.     

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通——2021年江苏省常州市中考作文评述及佳作评点

<正>【真题回放】音乐,用特殊的语言,形成优美的旋律,丰富着多彩的文化……她给我们带来惬意的享受、难忘的交流、珍贵的记忆……生活,因音乐而色彩斑斓。请以"音乐让这一刻闪闪发光"为题写一篇文章。(55分)     

借来彩凤双飞翼 积极体验悟真知——浅谈体验式教学在初中思想品德课中的应用

在思想品德课堂中,教师可以让学生从游戏、辩论、故事、视频中获得体验,在师生互动的教学过程中,达到认知和情感体验的有机结合,使学生"动起来"的同时又"学进去",从而提高课堂教学的效果。     

变“身”记

12月1日 晴 今天我在街上闲逛,一位老婆婆神秘的对我说：“在今天晚上午夜十二点,你会变成一个淘气顽皮的男孩,当然这只会持续一天。”我十分好奇,不知是真是假,我恨不得现在就到了十二点让我去体验一下。     

空中有根“闪电棒”

<正>蜿蜒的闪电像一条亮蛇,忽地从黑魆魆的夜空中窜过,闷雷紧接着就在窗外炸响。雷电大作的一夜,小粗心被搅扰得彻夜难眠。第二天一早,他就找关主诉苦来了。"这一宿吓得我都不敢合眼,看呐,我都成‘熊猫眼’了。"小粗心打着哈欠说。关主笑了:"昨晚雷声是有些大,不过你胆小到不敢睡觉,我真是头一回知道。"小粗心涨红了脸,正打算再说说雷电到底有多吓人的时候,小好问和小灵通来了。"你们看到了吧……昨晚的闪电,竟然是直的!"小灵通亮出平板上的照片,     

毛毛虫“彩米”化蝶记

<正>那天下午,第一节课上课前,我提前去教室候课。学生们安心上着自习,我很满意。“啊！”突然,教室后面传来一声尖叫,紧接着又传来一阵快速推动桌椅的声音。我循声望去,有一群学生急忙站起来,好像正躲避着什么可怕的东西。人群中间,江小芸正用双手紧紧捂住嘴巴,瞪着一双惊恐的眼睛。不难猜出,刚才那一声尖叫,就是从她嘴里发出来的。     

能干的大队长——记陕西省第八届“十佳少年”冯雨

看到了吧,照片上这个可爱的小女孩就是冯雨。第一次看到她,是在去年陕西省纪念中国少年先锋队建队54周年表彰颁奖仪式上。主持人简要的事迹介绍,让大家对她有了一个初步的印象——冯雨思想活跃,性格开朗、深受大家喜