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本文借助国外的文本学研究方法,尝试对毛泽东《实践论》这一文本给予深度解读。在对文本原初语境的“逼近假想”中来理解毛泽东思想后发现,毛泽东所理解接受的马克思主义实际上应为二重“中介化”后的马克思主义,在此基础上通过与马克思历史唯物主义的认识论的比较来分析毛泽东认识论的内涵,能够更为贴近毛泽东思想的真实原貌。 相似文献
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《庄子》美学,向来在中国美学史上占有重要地位,本文试图从《逍遥游》文本出发,围绕庄子之“有用”与“无用”的讨论,浅析《庄子》“无用之大用”的超功利美学精神。探讨《庄子》“无用”何以成其“大用”。 相似文献
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《语文课程标准》中强调“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,这种对话不仅要求教师要将民主意识贯彻教学始终,实现语文教学的对话性,更重在强调“阅读对话”即学生与文本的对话,突出“倾听”文本是实现真正对话的前提。本文主要探究“语文阅读对话”,尤其是学生与文本的对话,从而使“对话理论”在语文教学中得到真正合理的运用。 相似文献
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[研究目的]2023年8月,美国国家情报总监办公室发布第5部《美国国家情报战略》。通过5部战略文本,可以看出美国国家情报战略主导性话语和行动路线图的演变轨迹。研究美国情报战略的发展动向,对于我们做好国家安全工作具有重要意义。[研究方法]基于对2023年《美国国家情报战略》的文本分析,比较研究美国国家情报战略的变化过程,研判其未来的实践动向。[研究结论] 2023年《美国国家情报战略》从设计“两大任务”到排序“六大目标”,将以服务战略竞争为主轴,从关注短期问题到长远风险转向。中国应警觉美国情报界宣示开启“目标中国”时代的战略基调、确保关键技术领域竞争优势的战略重点以及“全政府+全社会”的战略路径。 相似文献
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本文是根据教师板书效果原理,同时针对课件制作中这一效果使用频繁的特点,自行在FlashMX中开发和研制了“打字机效果”——“逐字出现”组件,并结合MovieClip（影片剪辑）的播放和停止命令实现文本的任意跑动与停止,将其应用到《FlashMx基础教程》课件中。同时实现了文本出现适应讲课要求的效果,以期对多媒体教学课件设计者有所帮助。 相似文献
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我们从“初唐四杰”诗人王勃大赋《滕王阁序》中“物华天宝,人杰地灵”这8个大字,认识了古代江西。我们从毛泽东等老一辈无产阶级革命家创建井冈山革命根据 相似文献
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本文就《纽约客》中“皇室的烦恼”这一章,以奈达的功能对等理论为指导,分析文本特点,在翻译实践中,探索英汉互译中词汇翻译策略和技巧,最终达到译文和源文本在词汇、句法和文体上的有效对等。 相似文献
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毛泽东同志《论联合政府》第一次从理论上高度概括了中国共产党的三大优良作风,即理论和实践相结合、密切联系群众及批评和自我批评。当下,重温毛泽东同志《论联合政府》一文,学习并运用我党三大作风的理论,对提升高校思想政治工作依然具有重大的现实意义。 相似文献
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钱学森同志与许多学者的学术通信,是他学术思想的重要组成部分。在1978年初的一封通信中,他针对当时“知识经济”的思潮,从《实践论》的认识论视野,阐明知识与经济的关系是认识世界与改造世界的关系,经济活动自古以来就是知识经济;并从“科学技术是第一生产力”的观点,揭示了当今世界经济本质上是科技经济。作者以缅怀的心境,对钱学森同志给作者的这封亲笔信内容进行了解读,阐发了钱学森同志关于认识论视角的知识经济观。 相似文献
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《共产党宣言》（以下简称《宣言》）具有丰富的内涵,不同的人对它有不同的解读,毛泽东主要强调“阶级斗争”思想,而中央党校梁清教授强则强调“社会和谐”思想。实际上,《宣言》这两种思想兼而有之,阶级斗争和社会和谐是对立统一,不同的时代要作不同的强调,中共十六届四中全会指出,现在我们必须加强“和谐社会”建设。 相似文献
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国内目前对亚裔剧作家黄哲伦《蝴蝶君》的研究。主要集中在利用解构主义、东方主义、后殖民主义等理论进行文本分析,聚焦于“君”之辨．探讨在后殖民语境下黄哲伦颠覆被定格的东方“蝴蝶”形象是成功解构了《蝴蝶夫人》中西方一厢情愿的“蝴蝶梦”还是加深了在西方人眼里的东方刻板形象,而很少有研究关注《蝴蝶君》中谁才是真正的“蝴蝶”的“蝶”之辨。本文利用弗洛伊德心理学理论以一种新视角探析“蝴蝶”真相,指出伽利玛才是那只真正的蝴蝶．颠覆西方在东方主义的幻想下的他者构建的游戏。 相似文献
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何谓“生趣教学”,这里意含以生为本,以趣引导,学生爱趣,学生探趣,课堂生趣。在文本学习中,学生自主探究,研讨文本,生成兴趣。《语文课程标准》指出,语文课堂应在有利于学生感兴趣的自主活动中,全面提高语文素养。文稿以苏教版第三册《美丽的丹顶鹤》一课为例,运用生趣教学五步法,还给学生充满生命活力的阅读课堂。 相似文献
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《普通高中语文课程标准》明确指出:“核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”如何在古诗词教学中提升学生的语文素养,本文以毛泽东《沁园春·长沙》为例,简析语文四大核心素养在诗词教学中的运用。 相似文献
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本文主要阐述了马克思哲学所实现的革命性变革，是从传统哲学的“本体论”转向了“实践论”。这种概括曾被指认为“实践论转向”。本文主要是从三个方面讲述了人们把马克思主义哲学视为“实践论转向”的原因，以及马克思主义哲学是生存论路向的本体论问题，以此来阐述马克思主义哲学的总体性质。 相似文献
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文本细读是语文教学的重要方法,更是提高语文能力的重要方式,可是教学实践中还是大量存在低效课堂,尝试语文教学陷入到被非议的尴尬局面。基于此,笔者从“推敲处”、“易忽略处”、“知识补充处”、“标点处”这四个方面,立足于教学实践,对语文教学语境下的文本细读进行探求和反思。彰显语文课堂的生命灵性。 相似文献
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过去大家对于香港作家西西《像我这样的一个女子》的研究大多主要是从其叙述方式的独特性入手,通过自知观点的“显在结构”和文本中的故事构成的“潜在结构”的二重性来解读文本。本文旨在解读文本中所透射出的人的异化现象进行分析。 相似文献
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“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动,学生在这一过程中“做”中求“学”,体现了对学生职业综合能力的培养。本文基于“项目教学岩’对《机械制图与计算机绘图》实践环节设计与实践进行探讨。 相似文献
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阅读教学是一种“沟通”,是一种“对话”。在这个“对话”过程中,教师、学生、文本、编者之间产生了心灵碰撞,从而达到共识、共享、共进的目的。以下是笔者执教《槐乡五月》时的一个教学片段： 相似文献