小学地理上册备课建议

备课是一项准备性的教学活动。为搞好小学地理上册知识的备课工作,提出以下几点建议,供备课时参考。一、要钻研大纲,吃透教材《大纲》是教学的指南,是备课的准绳。教材是备课的依据。在备课过程中,教师首要的任务是“备大纲”。备好大纲,领会大纲的精神实质,是备好教材,上好地理课的重要保证。钻研大纲时,教师要对大纲中的目的、要求、注意点、教学要点等都要掌握、熟记,并领会其精神实质,做到“胸有全局”。在钻研大纲的基础上,一项重要的任务就是吃透教材,把握好教材的知识结构,这是备课的重要任务之一。开学之前,教师要通读全部教材,熟悉教材的内     

新课程标准下的"备教材"

备课是教学的重要准备活动,对教材的分析和处理是备课活动中要完成的中心工作之一.传统观念下,许多教师把教材视为金科玉律,认为:教学就是传授教材上的知识.因而备课中迷信教材,拘泥教材,照本宣科,极大地影响了教学质量的提高.新课程标准要求广大教师树立课程意识,指出:教材是重要的课程资源,但不是唯一的课程资源.要求教师树立“教学活动是‘用教材教’,而不是‘教教材’的意识,创造性地使用教材,以发挥教材的最大功能”.新的课程标准对教师备课中对教材的分析、把握和处理(俗称“备教材”)提出了更高的要求.那么:新课程标准下如何备教材呢…     

备课新思考

所有课堂教学前的准备工作,都可以称为备课。备课是教师把握教材,与文本对话的一种重要形式;也是教师在整合教材、学生以及各种教学资源的基础上,确定教学思路、对课堂情况进行预设的一个重要手段,它是教学过程中十分关键的环节,直接关系到课堂教学的效果和教学质量的高低。随着信息技术的不断普及,电子备课成为不可逆转的潮流。集体备课则是新课程实施后校本教研的重要方式。因此,如何看待备课,怎     

谈二重积分计算中的教材处理

备课是教学中的重要环节,教材处理是备课中的重要组成部分。以二重积分计算中的教材处理为例讨论教材处理过程中应该注意的问题,以进一步加深教师对于教材处理的理解,提高教学效果。     

谈二重积分计算中的教材处理

备课是教学中的重要环节,教材处理是备课中的重要组成部分。以二重积分计算中的教材处理为例讨论教材处理过程中应该注意的问题,以进一步加深教师对于教材处理的理解,提高教学效果。     

教学环节琐谈

教学工作中的环节是很多的。我们认为备课、上课、作业批改、课外辅导、考核评定是教学工作中的基本环节。一、备课环节上好课的先决条件是备好课,钻研教材、了解学生、教法研究是备好课的重要抓手。先要钻研教材。钻研教材的内涵是钻研教学大纲、教科书和参考资料。教学大纲是教师备课的指导文件,为了明确本学科的教学目的,了解教材系统性和基本内容,明确本学科教法的基本要求,钻研教学大纲是非常必要的。教科书是教师备课的主要依据。掌握教科书     

如何提高小学数学备课的实效性

备课是教师本职工作的重要组成部分,是顺利进行课堂教学的基础和保证,也是上好课的前提。怎样才能提高备课的实效性呢-我认为应从以下几方面做起。 一、备教材 在备课前首先要浏览全册教材和分析每一章节教材,要掌握主要内容,明确总的教学目标,了解本册教材的整体结构以及与前后知识的联系,明确每一章节教材在整册教材中的地位和作用。     

研读小学数学教材的现状与思考

高品质的备课是实现高效课堂的基础,而能正确研读教材则是备课的关键.尤其是在2011年版新修订教材面世的当下,对于正确研读教材更显得尤为重要.只有正确研读教材,才能合理利用教材,才能准确定位教学目标,从而设计出符合学生发展的教学设计,为实现高效而灵动的课堂提供可能.     

教育学问答

二十三问:小学教师怎样备课和编写教案? 答:备课是上好课的基础。有人说“七分备课,三分上课”,说明备课在教学过程中的重要件。备课是一个钻研教材,收集资料,研究方法,熟悉学生的过程,也是教师总结经验,改进教学,提高水平的过程。     

浅谈小学语文教学的有效备课

有效备课是有效教学的重要前提.新课程要求教师不是"教"教材,而是"用"教材教.如何实施有效备课呢下面结合实践,谈谈几点体会.     

更新备课方式,提高课堂实效

一节成功的授课,备课这一环节尤为重要,是一节课的基础、关键。备课备什么?备课包括钻研教材、收集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。     

认真备课 常教常新

中学语文教改已经搞了多年,课堂教学中的“少、慢、差、费”依然存在,原因是多方面的,本文拟从备课这一角度,就提高课堂教学效率的问题谈点粗浅的看法。 一、正确认识备课是提高教学效率的基础和前提 备课是教师课前准备的重要内容,对教学的顺利实施起着十分重要的作用。可以这样说,不备课或备课不充分是绝对上不好课的。但也有相当一部分教师抱怨说,自己确实做了认真的准备,可是教学效果依然不好,对此他们感到茫然。我觉得这些教师对备课含义的理解片面、偏狭是其根本原因。在他们看来,备课只是简单地依据教参理解教材。其实不然,教学是教师为了达到一定的目的,采用一定的教学手段,凭借教材,对学生进行传道、授业、解惑的过程,教师、教材、学生三位一体,共同构成教学的要     

进行物理单元备课的一点体会

教师备好课是提高教学质量的一个重要问题。怎样搞好备课呢?经过多年教学实践的摸索,我认为进行单元备课效果较好。我是这样做的:一、首先要通读教材。通读教材是进行单元备课的重要环节,要尽可能地利用一切时间把所教年级的本学科教材先通读一两遍,即使是教过多次的教材也要通读,这样才能进一步领会和掌握各章教材在整个教材中的作用和地位。     

漫谈新课程下初中语文的有效备课

新课程下的有效教学是教学双方的共同追求,有效备课是有效教学的重要环节,也是有效教学的必经途径之一。要使课堂教学有效,备课有效是前提。要提高备课的实用性和有效性,我们语文教师应加强教材钻研,提高备课的有效性。本文从细心钻研教材、充分了解学生、研究教学方法、注意学法指导、制作高效课件和重视教后反思六方面漫谈了初中语文有效备课的策略问题。     

浅谈初中语文集体备课的实效性

新课标下集体备课日益成为校本教研的重要形式之一。集体备课是以备课组为单位,组织教师开展集体研读教材大纲、分析学情、制定学科教学计划、分节备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等一系列的活动。它是教师围绕教学所进行的一系列准备性活动,是教师综合运用专业知识和技能进行教学设计的再创造。     

教师应以研究的态度对待教学

一、备课是一种策略性研究 备课是教师教学的首要环节.只有备好课,才能上好课.因此,备课是一种策略性研究.一是要深入研究新课标和教材,只有吃透新课标和教材,才能把握教学的目标和教学的重难点.     

与物理新同行再谈备课

备课是教学过程的起点和基础,它对课堂教学质量起着决定性的作用,尤其是经验不足的新教师,上课的“甜”必须来于备课的“苦”。然而,一些新教师在备课中对以下几个方面注意不够,必须引起足够重视。现介绍如下。1 备“教材”钻研教材、吃透教材是上好课的前提。备课不是单纯地将教学内容作解释、疏理、安排、写出教安。更重要的是确定教学的要求,明确教材的地位、作用、重点、难点和解决问题的关键。理     

新教学探索课程如何备课

新课程倡导自主合作探究的学习方式,学生视野变得开阔,往往提出许多我们可能涉及不到的新问题、新情况,语文课堂也因此出现不可预料的情况。在这种情况下,备课显得更加重要和突出,如何备课,怎样备好课,本文结合笔者的教学实践从新课程角度做一探讨。一、备教材1.备教材要备课标,备课程资源语文课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,体现对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法,情感态度与价值观等方面的基本要求,规定学科的性质、目标、内容框架,提出教学建议和评价建议,对教学有重要的指导作用,是教学的出发点和归宿。备课只…     

要坚持抓好教学主要环节

提高数学教学质量,最基本的就是要抓好备课、上课、批改、辅导、考核这五个环节。针对教学现状,我们认为应注意五点: 1.钻研教材要深。备课是上好课的重要前提,应克服那种重补课、轻备课的错误做法,重视和加强备课工作。不仅要坚持节节备,而且要不断提高备课的质量。备课最重要的是要认真钻研教材和教     

浅谈新教师如何备课

备课对于提高保教质量和促进新教师专业发展都有非常重要的作用。幼儿园有三种类型的备课，分别是学期、主题和课时备课。备课的基本要求是认真充分钻研教材、全面深入了解幼儿和科学合理设计教学。备课中还要注意教学目标定位要恰当、教学过程安排要妥当、教学手段运用要适当和教案撰写详略视需要。