加强学校德育管理工作

德育,也称思想政治教育或思想品德教育。它包括思想教育、政治教育、道德教育等几个方面,是学校教育的重要组成部分。正确引导和帮助青少年健康成长,使他们能够德、智、体、美全面发展,是一个关系我国教育发展方向的重大问题。本文拟就有关加强学校德育管理工作的问题进行初步探讨。     

如何搞好学校德育工作

加强学生思想道德教育,为他们身心健康发展创造良好的条件,既是国家和民族振兴发展的战略任务,又是关系家庭切身利益的民心工程,更是学校义不容辞的责任。特别是在当前应试教育相当有市场,学校教育中重智育,轻德育;重课堂教学,轻社会实践的现象依然存在,推进素质教育的任务依然十分艰巨的情况下,更要清醒认识德育教育的重要性和紧迫性。为此,学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。我们必须提高认识,树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。     

运用系统工程的原理搞好后勤管理

在现代科学技术日益发展的今天,系统工程已广泛地应用于自然科学和社会科学的各个领域,并发挥出重要作用。系统工程能否应用于高校后勤管理呢?回答是肯定的。运用系统工程的原理,对于搞好高校后勤机构研究和设计、提高后勤管理工作的水平和效能、促进学校体制乃至社会服务工作的改革,都具有重要意义。     

中职学校德育管理工作初探

中职学生正处于价值观的形成而又尚未定型的阶段,他们的价值观处在一种模糊、矛盾、摇摆、茫然的不稳定阶段,识别能力不强,是非善恶观念不明朗,没有坚定的信念。他们的价值观念多受自己的本能、叛逆情绪、世俗功利所支配。停留在一个较低的道德层面。迫切需要正确的价值观引导,帮助他们树立正确、理性的价值观。     

特殊教育学校德育管理工作初探

特殊教育学校德育管理工作初探□陈美琴特殊教育是整个教育体系中的重要组成部分。同普通学校一样,德育在弱智教育学校中占有重要位置,其管理办法与普通学校有共同的地方,但因其教育对象的不同,又有自己的特点。●教育纵横谈树立正确的德育管理观念。在德育管理中,有...     

搞好学校德育工作的有效途径

学校德育工作是一个复杂而又艰巨的工作,是一个量大面宽的工作,需要社会、家庭、学校三方面通力合作,需要家长、教师以及每一位教育工作者的潜心努力,敞开渠道,多想办法,才能取得可喜的成绩。     

农村初中学校德育管理工作探究

德育工作作为学校管理的重点工作之一,其开展的教育活动需要围绕学生身心的成长特点,对于任何一个学校而言,培养具有优秀素质的人才定会受到德育管理工作的影响。因此,加强农村初中学校德育管理工作十分必要。新时期了解农村初中德育管理工作存在的不足,对其进行针对性的优化和整合,增强德育管理工作质量为初中教师首要思考的问题,以下为笔者对加强初中学校德育管理工作给予的相关分析与建议。     

运用心理学中的“暗示”搞好班主任管理工作

暗示，在我们的日常生活中是最常见的一种特殊心理现象。它是人或周围环境以言语或非言语的方式向个体发出信息，个体无意识地接受了这种信息，从而做出一定的心理或行为反应的一种心理现象。俄国著名心理学家巴甫洛夫认为：暗示是人类最简化、最典型的条件反射。在班务工作中，班主任巧妙地运用“暗示”的手段，能收到比直言不讳的正面教育更佳的教育效果。[第一段]     

学校德育管理工作的人文思考

当前,以人为本越来越成为管理工作中普遍认同的原则。建设好学校德育队伍,要以班主任为本,面向班主任、依靠班主任、服务班主任,提高班主任的整体素质,这是学校德育管理工作的核心任务。一、尊重理解是管理的前提尊重是人的需要,理解是人     

恰当运用“暗示教育法”，搞好班级管理工作

“暗示”是一种心理影响，即用一种不明显的方式向他人发出某种信号，使他人得到信息后，在不知不觉中做出反应。“暗示教育法”，就是用言语、动作、表情等间接、含蓄的方式使学生不自觉地接受某种意见或做某事的教育方法。在班务工作中，班主任巧妙地运用“暗示”的手段，能收到比正面教育更好的教育效果。     

对加强学校德育管理工作的思考

学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想.     

如何提高学校德育管理工作的实效性

在新的历史时期下,要提高学校德育管理工作的实效性,必须将德育管理工作放在学校工作的首要地位;同时,也要以教学为中心,在学科教育中积极渗透德育知识,再把学校德育与家庭教育有机地结合起来,培养出更多更优秀的新型人才。为了确保学校德育管理工作更富有实效性应从以下几个方面着手：     

对加强学校德育管理工作的思考

德育,也称思想政治教育或思想品德教育。它包括思想教育、政治教育、道德教育等几个方面,是学校教育的重要组成部分。它也贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。正确引导和帮助青少年健康成长,使他们能够德、智、体、美全面发展,是一个关系我国教育发展方向的重大问题。     

班主任如何搞好管理工作

<正>有人说,班主任是学校里最苦的岗位,的确是的,当班主任的事情是最多的,最繁杂琐碎的,又是最责任无限的。但是,当班主任也是光荣的,三尺讲台,天高地阔,桃李春风,只要我们多总结方法,善于轻松管理,班主任工作更是快乐和幸福的。一、培养干部,自主管理显特色班干部是班主任管理班级的得力助手,对班集体良好班风的形成有着"以点带面"和"以面带面"的作用,在很大程度上影响着一个班的集体面貌。选拔和培养好干部     

如何搞好班级管理工作

一、高度重视,责任重于泰山班级管理工作责任重于泰山,它与学校关于安全、纪律、卫生及学习等方面的相关要求密不可分。要搞好班级管理工作,班主任必须高度重视教育法规及教育行政部门学生管理的相关要求精神,准确及时地传达给学生各种安全信息,使学生明白在校期间的具体要求,应该怎样做。这样学生会     

如何搞好班级管理工作

一、高度重视,责任重于泰山 班级管理工作责任重于泰山,它与学校关于安全、纪律、卫生及学习等方面的相关要求密不可分。要搞好班级管理工作,班主任必须高度重视教育法规及教育行政部门学生管理的相关要求精神,准确及时地传达给学生各种安全信息,使学生明白在校期间的具体要求,应该怎样做。这样学生会认识明确,班级管理与学校管理步调一致,这是搞好班级管理工作的首要条件。     

如何搞好班级管理工作

班级管理是以学校的办学理念和现代教学思想为指导,在班主任的带动下,全体师生围绕教育展开的一系列的集体活动.班级是学生教学活动的整体单位,是学生成长的乐园,是学生走向社会的起点.