用赋值法解一类小学数学竞赛题

近年来,“小学效学奥林匹克竞赛”、“华罗庚金杯赛”、“九章杯中国小学生数学竞赛”等小学数学竞赛在全国小学中蓬勃开展。这些竞赛的试题有一个共同的特点:试题较难,题量较多。这要求参赛的学生不仅要有扎实的基础知识和熟练的基本技能,而且还要掌握多种解题方法与技巧。本文通过例题介绍一种有效的解题方法——赋值法。     

一、常用的速算方法

目前,我国的数学竞赛活动巳由高中发展到初中,进而扩大到小学。全国性的“华罗庚金杯”少年数学邀请赛巳进行了三届;1991年,我省又有两千多名小学生参加了全国小学数学奥林匹克竞赛。小学数学臭林匹克竞赛是由小学五、六年级学生参加的全国性数学课外活动。为了更好地对日渐增多的参赛者进行辅导和训练,应广大小学数学教师的要求,本刊将连续刊登“小学数学奥林匹克”竞赛辅导材料,供参考。     

提高学生数学奥林匹克成绩的探索

近几年来,小学数学奥林匹克方兴未艾。从1991年开始的全国“小学数学奥林匹克”竞赛算起,已举办了四届,吸引了全国千余万小学生参加,规模之大令人瞩目。一年一度的全国小学数学奥林匹克竞赛,已成为衡量各地小学生数学奥林匹克竞赛水平的权威     

小学数学奥林匹克消息

根据“小学数学奥林匹克竞赛规则(草案)”的规定,“1993年小学数学奥林匹克”将于今年3月中旬至4月初举行。按照“中国数学会普及工作委员会”1992年10月25日的通知精神及竞赛规则的说明,有关具体事宜如下:     

运用尝试教学法贵在灵活

运用尝试教学法贵在灵活钟山县燕塘中心小学廖礼平我是一九八六年开始试用“尝试教学法”教学的，所试教的两个班级，从四年级到小学毕业。这两个班级连续获得乡抽考、统考第一名。９０年参加“中南五省区”小学数学竞赛，９１年参加全国小学数学“奥林匹克竞赛”都获得好...     

计算的巧智

计算是小学数学中最经常、最大量的数学活动,准确而迅速的计算能力是数学竞赛中所考查的重要内容。在中国数学会普及工作委员会第八届年会上,大家一致认为还要加重“小学数学奥林匹克竞赛”中计算的份量、规定,预赛必须有4道计算题。复赛必须有3道计算题。     

杨尚昆主席致信景德镇市第一小学勉励学校为祖国培养出更多的人才

6月29日,景德镇市第一小学收到国家主席杨尚昆的复信。杨主席在信中勉励学校“全面贯彻党的教育方针,提高教学质量,为祖国的建设事业培养出更多的人才。” 景德镇市第一小学是我省一所历史悠久,教学质量较高的学校。学校注重全面贯彻党的教育方针,不断提高教学质量,曾多次获得国家教委、卫生部、团中央的奖励。学校在数学奥林匹克美国邀请赛、“华罗庚杯”数学比赛、“祖冲之数学大赛”、全国“文新杯”作文竞赛等国内外学科性竞赛中,都取得     

学习新理念 探索新课改 展示新成果——第五届广西小学数学教师基本功大赛回顾

去年底，我区小学数学教师基本功大赛在首府南宁举行，来自全区14个市的小学数学青年教师选手同台竞技，数千名我区各地的教师临场观摩。在这次比赛中，选手们先后进行了“才艺表演”、“教育教学知识竞赛”、“小学数学课堂教学录像课评析比赛”、“电脑课件制作比赛”和“课堂教学比赛”(包括“教     

云南省小学数学实践活动竞赛在丽江举办

云南省小学数学实践活动竞赛于２００２年７月２０～２４日在丽江举办。此次竞赛是为了适应《九年义务教育小学数学教学大纲（试用修订版）》提出的开设“数学实践活动”和《义务教育数学课程标准》中规定的“加强实践与综合应用”内容的要求，在各地州举办小学数学实践活动竞赛的基础上举办的。全省各地州共选送２０名教师参加竞赛，约１５００名教师参加了观摩，共评出一等奖８名，二等奖１２名。数学实践活动与综合应用是新开设的一类课程，参赛的２０节课根据数学实践活动与综合应用的目标和要求，从学生周围的生活中选取课题，形式多样…     

应用题选析

小学数学竞赛中的应用题常见的有“平均数问题”、“行程问题”、“工程问题”、“分数应用题”等,它们在竞赛中扮演着十分重要的角色。应用题的辅导,绝不能搞“机械模仿”、“多多益善”,而必须把功夫下在引导学生分析数量关系、探索解题思路上。     

今年全区小学学科竞赛项目确定

本刊讯　日前 ,自治区教育厅审定 2 0 0 1年全区普通小学举办的学科竞赛项目。一是由广西教育学会中小学数学教学专业委员会举办的广西小学高年级数学竞赛 ,参赛对象为小学五、六年级学生 ;二是由广西教育学会小学语文教学专业委员会举办全区小学生“环保小卫士”作文竞赛 ,参赛对象为小学三、四、五、六年级学生。　　自治区教育厅要求 ,本着有利于贯彻党的教育方针 ,有利于全面推进素质教育 ,不加重学生负担 ,学校和学生自愿参加。除自治区教育厅审定的学科竞赛项目外 ,各地一律不得组织学生参加其他学科竞赛今年全区小学学科竞赛项目确定…     

一道竞赛题的几种解法

《小学教学参考资料》编辑部举办的94首届全国“六一”杯小学数学竞赛,在六年制五年级竞赛试题当中,第三题的第2题就是通用教材六年制小学数学第十一册第63页第二十题;五年制小学数学第九册第60页第二十题。这题有多种解法。不同的思路,有不同的解题方法。现介绍几种常见的解法,供同行参考。     

马关县举行小学二年级语文、数学课堂教学竞赛

2005年5月27￣29日,马关县小学二年级语文、数学课堂教学竞赛分别在城东学校、城西学校同时举行。这次竞赛有各乡镇、城区3校推荐出来的语文、数学各17位选手参加,观摩人数达600余人。此次竞赛呈现出3个显著特点:一是参赛教师的素质明显提高,尤其是在课件制作上,设计精美巧妙;二是选手们能准确把握教材的主要内容和特点,教学目标明确,教学环节清楚,语言简洁、清晰,很有感染力;三是教师们的课堂设计在“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”这3个维度方面均有一定的体现。马关县举行小学二年级语文、数学课堂教学竞赛$马关县…     

为何奥数热迟迟不退烧？

“我孩子要学奥数吗？什么时候可以报名上个奥数班？”数学特级教师、南京夫子庙小学副校长范建国近来常常被刚入学没多久的一年级孩子家长问到这个问题。过去我省小学数学领域最知名的两项竞赛“华杯赛”和“小数报”都已经叫停两年多了，中考竞赛加分政策也从去年开始取消了，为何奥数热还迟迟不退烧？     

网络课程《小学奥林匹克数学竞赛解谜》设计

作为小学生的数学课外活动,小学奥林匹克数学竞赛的主要目的是启迪数学思维、开拓数学视野、培养创新能力、促进小学生的全面发展。随着素质教育的开展,小学数学奥林匹克教育逐渐受到家长、教师的关注。另外,多媒体网络技术的发展,“校校通”工程的建设,特别是城域教育网的建设加强了家庭、学校、社会对基础教育的影响,为开展小学课外网络教育提供了有利的条件。许多中小学网站利用网络开展小学奥林匹克数学教育,开发了从小学二年级到六年级的奥数网上课程,但其教学形式大多是“名师同步课堂录像+试题库”或以文本形式呈现的“例题讲解+试题库”,没有体现学生学习特点,没有充分发挥网络的优势。究其原因,是对网络课程中各个教学要素缺乏系统设计。本文以《小学奥林匹克数学竞赛解谜》网络课程的设计为例,对此作初步探讨。     

两级联动 闭环推进——“双减”背景下区域内小学数学习题设计的改进路径

<正>“双减”背景下提升小学数学习题质量势在必行,其中改进习题设计是提升习题质量的关键。我们依托基层教研机构,直面区域内小学数学习题设计中存在的问题,提出了“两级联动、闭环推进”,即校内的“专题论坛、集体研讨、模拟比赛”与区域的“捆绑竞赛、视频制作、区域教研”形成闭环式的两级联动,推进区域内小学数学习题设计的改进实践,以此提升区域内小学数学教师的习题设计能力,并助力“双减”政策真正落地。     

鸡兔同笼问题

从本期开始,本刊将在“数学大观园”中陆续刊出小学数学奥林匹克竞赛中常见的题型。小读者对此有何看法,希望随时来信告之。我们将尽力把这个栏目办成数学爱好者的乐园。     

江西省小学数学青年教师优质课竞赛在昌举行

为了总结交流近几年来我省优化小学数学课堂教学改革的经验,进一步探讨优化小学数学课堂教学的途径和办法,提高课堂教学效率,大面积提高教学质量,为实施九年义务教育服务。经省教育学会和省教委批准,“江西省小学数学青年教师优质课竞赛”,于1992年11月2日至6日在南昌举行。     

充分发挥微机辅助教学的作用

充分发挥微机辅助教学的作用梧州市万秀区教研室黄卓雅自由治区教科所组织的“广西小学数学优质竞赛”活动在柳州铁路局体育馆落下了帷幕。这次活动，突出地体现了我区地使用“九义”小学数学教材实施的过程中的四大特色：教学手段高效化；教学原则科学化，教学过程优质化...     

奇妙的整数

专门研究整数性质的数学分支叫做数论。数学王子高斯曾说:“数学是科学的皇后,数论是数学的皇后。”美国数学家杜德利断言:“用以发现数学天才,在初等数学中再也没有比数论更好的课程了。”因此,在小学数学竞赛中经常出现有关数的整除特征、奇偶数的性质、质数合数与分解质因数、最大公约数与最小公倍数等数论方面的题目。