新农村建设中农村教育系统效益提升的法制保障

一、我国农村教育系统效益的现状1.总量上反映的农村教育系统的效益根据全国第五次人口普查,我国农村劳动力人口(15～64岁)人均受教育年限为7.33年,比城市低2.87年;15～64岁农村劳动力人口中具有小学及以下受教育水平的占47.62%,文盲人口占8.74%;农村劳动力中具有高中及以上受教育水平的人口比例只有8.46%,比城市低了35个百分点;农村劳动力中具有大专以上受教育水平的比例不足1个百分点,比城市低13个百分点。具体数据见表1。表12000年我国城乡15～64岁各级受教育人口水平比重及人均受教育状况2.质量上体现的农村教育系统的效益农村教育系统…     

刊首语

改革开放30年,是中国教育大变革、大发展、大跨越的30年。1978年,我国小学升入初中的比例只有60.5%,中等职业教育学生数占高中阶段教育的比例不足6%,高校在校生只有85.6万人,研究生只有1万人。经过30年的努力,目前全国15岁以上人口平均受教育年限超过8.4年,新增劳动力平均受教育年限提高到11年,均超过世界平均水平,总人口中大学以上文     

繁花似锦 创新发展——我国新时期民办教育培训面面观

我国民办教育培训事业迎来了改革发展的新时代这是一个需要民办教育培训的时代,也是一个发展民办教育培训的时代。中国是一个人口大国,“穷国办大教育”一直受到各级各届政府的重视。《中国教育与人力资源报告》对比分析:我国15岁以上国民受教育培训的年限仅为7.85年,25岁以上人口受教育培训年限为7.42年,两项平均仍不到初中二年级水平,与美国100年前的水平相仿。由于职业培训的落后,我国国民素质整体偏低,中高层人才严重缺乏,人力资源整体水平与发达国家和新兴工业化国家相比存在较大差距。由此可见,加大对教育培训的投入,大力发展教育培训…     

我国人力资源总体素质偏低

中国教育与人力资源问题报告显示:我国人力资源总体素质偏低。报告显示,我国15岁以上国民受教育年限仅为7.85年,25岁以上人均受教育年限为7.42年,两项平均仍不到初中二年级水平,与美国100年前的水平相仿,比韩国低近4年。(摘自《组织人事报》)我国人力资源总体素质偏低     

关于“一次就业率”的理性思考

一.一次就业率提出的历史背景中国是世界上人口最多的国家,也是劳动力资源最丰富的国家,因此成为人口就业压力最大的国家。据胡鞍钢等学者的统计,1995年中国劳动力为7.09亿人,约占世界总量的26.3%。预计到2020年,中国15-64岁人口将达到9.97亿人,而中国的资本资源(指国内投资额)仅占世界总量的不足4%,未来30年中国就业供给量大大超过就业需求量是我国劳动力市场的基本格局。在这种就业供给大于就业需求的基本环境下,随着我国高等教育的发展,我国高等教育规模不断扩大,高等教育正在从精英教育向大众化教育转变。教育部公布的文献表明,我国的毛…     

要闻

数字◆教育部:中国15岁以上人口平均受教育年限8.5年中国教育部副部长吴启迪在今天举行的新闻发布会上透露,目前中国15岁以上人口平均受教育年限达到8.5年。中国的基础教育实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的目标,高等教育迈进到了大众化阶段,职业教育走上了持续健康发展的轨道。吴启迪说,经过改革开放以来20多年的努力,中国教育事业取得了历史性的巨大成就,中国正在举办着世界上最大规模的教育,已成为人力资源大国。吴启迪指出,为进一步加快中国社会主义现代化建设步伐,实现全面建设小康社会的宏伟目标,我们必须继续大…     

新农村建设中农村教育系统效益提升的法制保障

一、我国农村教育系统效益的现状 1．总量上反映的农村教育系统的效益根据全国第五次人口普查，我国农村劳动力人口（15～64岁）人均受教育年限为7．33年，比城市低2．87年；15—64岁农村劳动力人口中具有小学及以下受教育水平的占47．62％，文盲人口占8．74％；农村劳动力中具有高中及以上受教育水平的人口比例只有8．46％，比城市低了35个百分点；农村劳动力中具有大专以上受教育水平的比例不足1个百分点，比城市低13个百分点。具体数据见表1。     

高等教育应持续健康发展

随着高校招生规模的不断扩大和高中毕业生升学率的提高,非重点大学的一般本科院校入学分数线有所下降,少数高校办学条件跟不上规模扩张的需要。在此情况下,高等教育应该如何发展?我国劳动力资源十分丰富,目前15-64岁劳动力年龄人口接近9亿,在业劳动者接近8亿,均占世界总量的五分之一以上,但人均受教育年限过低,总体素质不高。全国第5次人口普查显示,2000年我国在业人口人均受教育年限仅为8年,只相当于美国100年前的水平(目前美国人均为13.4年),也低于韩国现在11.5年的水平。2000年,我国在业人员中高中及高中以上文化程度的只占18%,其中大专…     

高等教育应持续健康发展

随着高校招生规模的不断扩大和高中毕业生升学率的提高,非重点大学的一般本科院校入学分数线有所下降,少数高校办学条件跟不上规模扩张的需要。在此情况下,高等教育应该如何发展?我国劳动力资源十分丰富,目前15-64岁劳动力年龄人口接近9亿,在业劳动者接近8亿,均占世界总量的五分之一以上,但人均受教育年限过低,总体素质不高。全国第5次人口普查显示,2000年我国在业人口人均受教育年限仅为8年,只相当于美国100年前的水平(目前美国人均为13.4年),也低于韩国现在11.5年的水平。2000年,我国在业人员中高中及高中以上文化程度的只占18%,其中大专…     

教育“十一五”规划:推进教育持续协调健康发展

当前我国教育事业发展面临的形势国务院近日批转教育部《国家教育事业发展"十一五"规划纲要》。《纲要》指出,"十五"时期各级各类教育稳步发展,国民受教育水平显著提升,15岁以上人口平均受教育年限达到8.5年左右。《纲要》显示,到2005年,全国普及九年义务教育人口覆