国外教育技术变革动态

一、法国的“一万只微型电脑计划”法国于1970年开始将电脑引进中学。1976年随着微型电脑技术进步和硬件费用降低,法国中学又开始了一场将微型电脑技术引进教育的大规漠的新运动。著名的“一万只微型电脑计划”主要地承担了以微电脑装备所有的公立中学。     

日本政府多措并举掀起中小学晨读新运动

1949年初,日本政府颁布了以养成国民阅读习惯为目标的读书周制度,该制度规定自1949年起每年的10月27日至11月9日为读书周。为实现此项教育目标,提高学生的思考能力,在千叶县两位教师的推动下,从1988年开始,很多学校自发地开展了晨读活动。1997年,日本文部省将开展晨读活动的学校组织起来,成立了晨读推进协议会,正式拉开晨读新运动的序幕。     

日本的幼儿园教育要领

日本幼儿园新修订的教育要领。于90年4月1日起正式实施。修订原教育要领是日本文部省的重要课题之一。一、教育内容改革的视点在急速变化的社会中,学校教育应注意培养学生作为社会一员所必需的素质。根据     

现代日本教育法史纲——学校教育法制25年

自1946年至1970年前后25年时间里,日本学校教育法制建设得到了逐步完善。在宪法中即设置了教育条款。其后又颁布了教育基本法、教育相关法律、学校教育相关法制、学校教育国库补助制度、教科书免费提供制度、班级编制与教职员法定配备人数标准、教职员工资制度等一系列教育法制。     

日本中小学1985年正式引进电子计算机教育

据日本文部省视听觉教育科调查,1983年日本的小学尚末进行电子计算机教育,初中只有21%的学校,高中有15.9%的学校进行了电子计算机教育。1983年5月日本文部省调查,日本全国公立学校中拥有一台以上微型电子计算机的小学占0.6%,初中占3.1%,高中占56.4%(包括职业学科)。日本认为与别国相比自己已落后了。如英国教育科学     

2010前沿咨询：国内职教新动态

中职教育逐步实现免费 我国将逐步实行中等职业教育免费制度,完善学生生活费补助制度,降低职业学校学生的学习费用。     

日本第三次颁布幼儿园教育振兴计划

日本文部省于去年3月15日第三次颁布了幼儿园教育振兴计划。前两次分别是1964年和1972年,均收到了预期的效果。这次计划根据幼儿园教育的重要性和国民对幼儿园教育的强烈要求、整顿幼儿园,谋求幼儿园教育的进一步普及和发展。振兴计划的实施时间为1991年以后的十年,目标是在2001年以前,让所有希望接受幼儿园教育的三至五岁幼儿入园。具体做法是,研究现有幼儿园的配置状况及地区的实际情况,在可能的条件下、适当配备公立和私立幼儿园,同时有效地利用现有幼儿园的设施、设备等。为使计划能够顺利进行,国家还将给予适当的资助,如减轻幼儿保教者的经济负担,纠正公私立幼儿园保教者收入的差别,继续发展幼儿园入园奖励补助事业,确保新设和改建幼儿园所需设备补助费用等。     

日本颁布新的《幼儿教育要领》

去年三月十五日,日本文部省颁布了新的《幼儿园教育要领》,新教育要领将于一九九○年四月一日起开始正式实施。日本现行的《幼儿园教育要领》是1964年制定的。为适应时代的发展和社会状况的变化,文部省重新修订了教育要领。一、教育内容改革的视点在急速变化的社会中,学校教育应注意培养学生作为社会一员所必需的素质。根据     

日本教师录用新改革

为搞活学校教育,提高教学质量,日本文部省1986年着手对中、小学教师录用制度作部分改革,以广开渠道,从社会上录用各种专业人才到学校任教。改革内容主要有四项: 1.在各都、道、府、县范围内设只限于本地通用的“特别教师许可证”。这类教     

一九九三年度日本对私立高校的经费补助

据日本文部省和日本私立学校振兴财团最近公布的统计资料,1993年度日本对私立大学、私立短期大学、私立高等专门学校的经常费补助总金额达2578.4亿日元,比1992年度增长1.6％。但是,每生平均只有14.8万日元,比     

电子计算机在日本中小学

随着新的产业革命在日本的迅猛发展,电子计算机日益广泛地应用到各个领域。在中小学和幼儿园也亳无例外,近年来出现急速增长的趋势。日本中小学主要是引进微型机,因微型机性能高、造价低、小型化,便于普及。据日本文部省1984年5月2日发表的《学校及杜会教育设施中视听觉教育设备状况调查》,截止1983年5月1日,微型机在日本高中以下各级学校的配备率是:幼儿园为0.32%,平均每园拥有1台;     

董事会在日本大学运营管理中的作用

根据日本《学校教育法》的规定,除国家和地方公共团体可举办学校外,学校法人也可举办学校。罔家(指中央政府)举办的学校称为国立学校,地方公共团体(指地方政府)举办的学校称为公立学校;学校法人举办的学校称为私立学校(据日本文部省1995年公布的统计,在私立学校学习的学生人数约占大学、短期大学的八成,约占高中学校的三成。日本的私立学校在发展和普及学校教育方面起了很大     

日本“综合学习”课程实践

根据日本文部省于1998年颁布的新《学习指导纲要》的规定,日本公立中小学从2002年4月新学年开始,对原有的学校教育制度作了一系列的改革。包括实行一周五日上学制,学科内容削减三分之一等,其中尤其引人注目的是,在学校中专门开设被称为“综合学习时间”的课程。在大幅削减学科教学内容的同时,却设置了这一新课程,这     

日报呼吁进一步振兴专门学校

日本文部省关于教育方面特别措施调查研究合作者会议在一份《充实、振兴专门学校》的报告中提出,要进一步提高专门学校质量,将专门学校办成适合国民多种学习需要的教育机构。所谓的专门学校,为日本《学校教育法》认可已近18年。18年来,伴随着经济的迅速发     

日本《学习指导要领》修订的基本精神

日本文部省根据教育课程审议会1998年7月29日提交的《关于学校教育课程标准改善》的咨询报告,于同年12月14日颁布了幼儿园《教育要领》和小学及初中的《学习指导要领》,1999年3月29日又颁布了高中《学习指导要领》和盲、聋及保健学校的     

不断完善基于学校章程的区域现代学校制度

虹口区教育局于2004年承担了上海市教育科研重点课题——"构建区域现代学校制度建设的探索与实践"的研究。随着课题的不断深入,区教育系统在2006年实现了"一校一章程",2008年起开始倡导"一校一制度"。2010年起,教育局把"一校一特色"列入《虹口区中长期教育改革和发展规划(2010～2020)》和《虹口区教育事业"十二五"规划》。各级各类学校通过规划、评价、章程、制度体系和特色建设等,初步构建起了学校层面的区域现代学校制度。为了实现虹口教育的可持续发展,     

教育月览

正初等教育中央:下达2.96亿补助资金提高"三区"支教教师待遇为提高边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区(简称"三区")教师水平,近日,中央财政下达2014年"三区"教师选派工作中央补助资金2.96亿元,比2013年增加1.58亿元,补助资金专项用于"三区"教师工作补助、交通差旅费用以及购买意外保险等支出。(2014年11月19日,中国教育报)教育部:要求各地各校加强冬季学校安全工作针对山东省蓬莱市造成11名幼儿死亡、3名幼儿受伤的重大交通事故,20日晚上,教育部发出紧急通知,要求各地各校切实加强冬季学校安全工作。通知     

不断完善基于学校章程的区域现代学校制度

虹口区教育局于2004年承担了上海市教育科研重点课题——"构建区域现代学校制度建设的探索与实践"的研究。随着课题的不断深入,区教育系统在2006年实现了"一校一章程",2008年起开始倡导"一校一制度"。2010年起,教育局把"一校一特色"列入《虹口区中长期教育改革和发展规划(2010～2020)》和《虹口区教育事业"十二五"规划》。各级各类学校通过规划、评价、章程、制度体系和特色建设等,初步构建起了学校层面的区域现代学校制度。为了实现虹口教育的可持续发展,     

加强教师专业培训 提高应用和管理能力

为了积极贯彻关于教育装备管理与使用提升年活动实施方案,泰兴市七圩小学进一步加大了教育资金的投入,并率先在全市范围内实现了教育现代化。这一举措不仅推动了学校内部教育资源的均衡发展,还促进了学校教育装备管理水平上新台阶。为了保障教学、服务教学和促进教学,学校精心组织并开展了形式多样的培训活动。结合本校实际,笔者简要对学校教师教育技术培训、实验信息登记制度建设和科学教学管理方面谈一些认识和做法。1重视业务培训,提高专业素质今年2月,学校提出了教育装备管理与使用提升的实施方案。其中,把教     

面向21世纪的日本小学理科课程改革

1989年3月,日本文部省颁布了新的小学教学大纲——《小学校学习指导要领》(以下简称“新大纲”)。新大纲的修订是根据187年日本学校课程审议会的报告进行的,于1992年起实行。 日本小学理科(相当于我国的小学《自然》学科)是小学阶段的一门重要基础学科,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。为了使小学教育更能适应于经济发展的要求,提高教