Education of the Children with Asperger Syndrome:The Digital Illustrated Book for the Children with Asperger Syndrome

This article presents a research project that deals with education of the children with Asperger syndrome and designs a digital illustrated book for the children.This sort of learning material,in terms of psychological evidence and practical application,can promote their learning interest and the learning outcome.     

阿斯珀格氏综合征儿童的特征和教育前景

阿斯珀格氏综合征作为儿童弥漫性发育障碍的一种，与孤独症有一些相似的特征，但同时具有自身的特点，这类儿童智力正常或超常，甚至表现出一定的天才特质，应引起教育的重视和关注。阿斯珀格氏综合征儿童的主要特征是社会交往问题、言语和非言语的双向沟通困难、狭隘的兴趣爱好以及刻板重复固执的行为方式等，阿斯珀格氏综合征与孤独症和天才既有区别也有联系，研究和探讨这些区别和联系并关注他们在教育中面临的问题和前景，应当引起社会的重视。     

幼儿绘本阅读教学的艺术同构策略

绘本一般借助于文字和图画共同讲述一个完整的故事,内容贴近幼儿生活,兼具文学性与艺术性,蕴涵着丰富的教育价值.利用绘本进行教学时,教师应努力利用其中的多元艺术表现形式,实现文学、音乐与美术形式的共通,以此深化和提升幼儿的绘本阅读经验与体验.具体而言,教师可以采取多样化情景创设、多元化表达表现、生活化行为迁移、多途径角色体验等策略进行艺术同构,激发幼儿阅读兴趣,促进幼儿与绘本的心灵对话和交流,提高绘本教学的效果.     

Naturalistic intervention for Asperger syndrome – a case study

On the basis of their cognitive abilities, children with Asperger syndrome are attractive candidates for inclusive education and, in Australia, most are in integrated settings. However, social interaction between children with Asperger syndrome and their peers remains problematic, with the children with Asperger syndrome often being left alone despite being among or near classmates. For classroom teachers, effective interventions in terms of class management are critical to facilitate positive social interaction between these two groups of children, and case studies can tell us a great deal about what works. In practice, a combination of intervention techniques may be best, in case a single one is ineffective, and in order to take advantage of potential synergies. In this article, Serene Choi, of the School of Education at the University of Newcastle (Australia) and Timo Nieminen, of the Centre for Biophotonics and Laser Science in the Department of Physics at the University of Queensland, report a naturalistic multiple-component intervention used to develop the social skills of a boy with Asperger syndrome in a mainstream school in Australia. This combined intervention, making use of social stories, simple peer modelling and individual lessons, appears to be a practical teaching method for inclusive education.     

Asperger syndrome and the English curriculum: addressing the challenges

A major criterion for the diagnosis of Asperger syndrome is an impairment of the imagination. This article focuses on the specific difficulties that students with Asperger syndrome have with the imaginative content of the English curriculum. It examines the problems with reading and writing imaginatively of a group of students with AS in a secondary school mainstream setting. Various strategies and interventions are considered and discussed which could aid their understanding and learning in relation to the imaginative element of the English curriculum. While acknowledging that this is an area of real difficulty for these students, recommendations include: treating students with AS as individuals; using a small group setting; providing support through structured frameworks.     

农民工子女义务阶段后教育:问题与对策

农民工子女就学问题是我国城市化进程中面临的重要课题。经过多年的探索,农民工子女在义务阶段的就读问题基本解决,但这一群体完成义务教育后的教育延伸等又成为新的问题。随着教育均衡发展的深入推进,给予农民工子女义务教育阶段完成后公平的教育机会,必须在制度调整、政策性扶植、引导公立高中接纳与认同等方面进行努力。     

卢梭儿童教育思想研究

卢梭在其重要著作《爱弥儿》中提出了儿童教育思想:把儿童看做儿童、培养儿童求知的兴趣、尊重儿童的天性、了解儿童是教育的前提、教育儿童需要爱的感化。卢梭的儿童教育思想不仅在历史上具有承前启后的作用,对当今的教育现实也有重要意义。     

信息时代与图书管理

信息时代的到来,给图书馆管理工作带来了很大酌变化,抓住机遇,迎接挑战是摆在图书管理界面前的重大课题.     

“生活世界”理论对幼儿家庭教育的启示

由于幼儿家庭教育具有奠基性、权威性、生活性和及时性的特点,所以其在幼儿成长过程中起着至关重要的作用。"生活世界"理论认为,"生活世界"具有直观性、真实性、基础性、整体性和主体性,在其中蕴藏着丰富的教育资源和宝贵的教育时机。因此,我们应充分认识"生活世界"的意义,重视幼儿的"生活世界",使家长和幼儿在"生活世界"中彼此相依,互存共生,和谐发展。     

数字化校园环境下高职高专图书馆的数字化建设

随着高校数字化校园建设的迅猛发展,其主要资源提供者—图书馆也迎来了重大发展机遇。如何抓住机遇,加快图书馆的数字化建设,这是我们图书馆人的共同奋斗目标。笔者通过对江苏省高职高专图书馆数字资源建设的观测,提出了高职高专图书馆数字化建设的六个原则。     

流动人口子女教育:教师的观念转变与作为

流动人口子女教育是针对城市学校中流动人口子女的特殊情况和需要而采取的学校教育干预措施,其实效性在很大程度上取决于教师的观念和行为。从目前的情况来看,不少城市中小学教师对城市教育抱有狭隘认识,缺乏接纳流动人口子女接受教育的思想准备、心理准备,对流动人口子女学生怀有偏见和"放任"思想,使部分流动人口子女在学校处于边缘化的状态。为做好流动人口子女教育工作,教师应该了解流动人口子女的学习、生活、心理、家庭等方面情况,研究并解决他们遇到的各种学习和心理问题,为流动人口子女学生创造一个平等、和谐、愉快的学习和生活环境,同时努力改进教学方法,使自己的教学适应流动人口子女,并关注流动人口子女学生的思想和心理问题。     

自闭症儿童的社会融合教育

融合教育自萨拉曼卡宣言提出之后,越来越受到各国的广泛关注,为特殊教育界提供了新的发展机遇。社会融合教育是专指自闭症儿童的有关社会功能完善的教育和干预模式,在此背景下,文章从自闭症儿童社会融合教育的必要性、基本条件、安置因素三个方面来探讨自闭症儿童的社会融合教育,在此基础上提出自闭症社会融合教育中存在的不足和建议。     

广州市非户籍少年儿童义务教育问题及其解决途径

广州市越来越多的非户籍少年儿童需要接受免费义务教育,而且新修订的义务教育法也规定,地方政府应当切实履行帮助他们接受免费义务教育的义务。在进行认真的数据计算之后,我们的研究发现:假如广州维持现有的公立中小学规模,政府以每年生均经费1,500元的标准资助就读私立初中、小学的非户籍儿童、少年,便可以基本解决他们接受义务教育的问题,而按这一标准补助的年总额均不会超过2010年前每年全市新增的教育投入额。因此,由私立学校为非户籍适龄少年儿童提供教育是经济可行的。     

外来务工学前子女的教育公平问题及解决策略

在流入地幼儿园接受学前教育的外来务工子女,在受关注程度、参与教学过程、接受教师评价等方面普遍面临着不公平的问题.为改善这一状况,实现教育过程公平,幼儿园应建立公平的教育管理体制,营造公平的教育环境与氛围,探索公平的教育方法与策略.     

中国特色社会主义私立教育雏形的法律样本

《民办教育促进法》的出台,标志着中国特色社会主义私立教育雏形的法律样本已经形成,解决了民办教育发展中八个重要问题。《促进法》立法活动的完整过程还未结束,应在实践中不断完善。     

特殊儿童的教育权利诉求

特殊儿童的教育权利的特殊性,主要在权利主体、权利本质以权利救济等方面得以体现。这些也是特殊儿童教育权利获得救济的前提和基础。对特殊儿童权利的救济难以依靠传统民事救济制度得以实现,还需要援引惩罚性的损害赔偿机制。     

The effect of light intensity and noise on the classroom behaviour of pupils with Asperger syndrome

The focus of the study reported in this article is the behavioural response of pupils with Asperger syndrome to light and sound intensity and the development of ways to help them to cope with such sensory stimuli. A number of practical ways of minimising the negative effects of various sensory stimuli are noted: (1) the establishment of ‘a place of safety’ for every pupil who needs it; (2) the necessity for pupils to have a clear understanding of the programme that has been designed for them; (3) the critical importance for staff of reflecting on the day that has passed in order to prepare effectively for the day that lies ahead; (4) the use of pictorial communication given the pupils' poor comprehension of the spoken word; and (5) the importance of a consistent and predictable approach to the pupil.     

通过美术教育促进阿斯伯格综合症儿童发展

患有阿斯伯格综合症的儿童具有明显的社交障碍,表现出局限、刻板的兴趣和活动模式,常伴有明显的动作笨拙,但认知能力正常,无明显的言语和智力障碍.本研究针对阿斯伯格综合症儿童的心理特点设计了一系列美术教育活动,选取一名实验对象,实行一对一的个别化实验教学.研究结果发现,美术教育对促进该儿童认知、注意力与观察力、表达与沟通等能力的发展,进而改善其社交状况是有效的.     

百年回首鉴古知今

由潘懋元教授主编的《中国高等教育百年》一书,考察和分析了百余年间我国高等教育变革与发展的历史轨迹,其结构新颖,内容丰富,采撷菁华,分析入理,是学习和研究中国高等教育史的重要参考书.     

数字图书馆时代的读者教育探索

通过比较数字图书馆与传统图书馆异同,探讨了数字图书馆时代读者教育的必要性及方式。