幼儿体育游戏在中职学前教育专业的实践与研究

幼儿体育游戏,在中职学前教育专业体育教学中有广泛运动基础。中职学前教育体育教师需要提高认知,有针对性地开展实践和研究,从不同角度寻找突破口,强化学生体育综合素质,为将来从事幼教工作奠基。首先,介绍了幼儿体育游戏设计内容,主要从幼儿体育游戏设计原则和幼儿体育游戏分类两个方面进行分析;其次,针对幼儿体育游戏在中职学前教育专业的实践情况,从幼儿体育游戏在中职学前教育专业开展现状和幼儿体育游戏对学前教育学生素质的要求两个方面进行分析,重点强调后者;再次,就加强幼儿体育游戏在中职学前教育教学实施中的对策,从制定切实可行的教学目标、善于发现学生学习特点、加大课堂管理教育力度、提升学生组织教学能力四个方面加以论述,重点强调学生课堂管理和组织能力两个方面。     

中职学前教育幼儿心理学理论课教学中的新方法

幼儿心理学是中职学前教育必修的专业理论课程。但是,在这项专业课程实际教学过程中,往往突显很多的问题,主观方面的问题来源于教学者与学习者,尤其是中职学生自身,客观方面的问题来源于教材、教学方法等等。本文欲通过分析中职学前教育幼儿心理学教学的现状、特点,从而探究中职学前教育幼儿心理学理论课教学新方法,以求提高教学质量,培养符合行业要求的专业性人才。     

浅谈中职学前教育舞蹈创编在幼儿游戏教学中的应用

游戏是幼儿教育的重要载体,基于游戏开展幼儿舞蹈教学有重要的实践意义。本文研究中职舞蹈创编教学与幼儿游戏的互动促进方法,强调中职教师积极提高学前教育专业学生在游戏中进行舞蹈创编的意识,注重在幼儿游戏背景氛围下组织开展中职学前教育专业学生的舞蹈创编教学活动。     

人才成长视域下幼儿心理学教学的思考

幼儿心理学是中职学校学前教育专业学生的必修课,是专业基础课。掌握这门课程,对成为符合新时期学前教育发展要求的幼儿教师起着举足轻重的作用。提高幼儿心理学的教学质量,让学生树立科学的儿童观,提升其运用所学的幼儿心理学的理论知识去解决教学实际问题的初步能力,显得尤为重要。结合教学实践,从幼儿心理学教学的现状和对策方面,谈谈在幼儿心理学教学方面的一些思考。     

中职学前教育专业学生幼儿歌曲弹唱能力培养

幼儿歌曲弹唱能力是中职学前教育专业学生就业的重要考核内容。因此,中职学前教育专业学生只有具备较高的幼儿歌曲弹唱素质,才能在就业后的幼儿园教育教学中培养幼儿的艺术审美情趣。     

中职学前教育专业音乐教学现状思考与研究

学前教学对于幼儿的健康成长意义深远。目前,学前教育人才紧缺,中职院校要贴近社会需求,培养社会紧缺人才。音乐教学是学前教学专业不可或缺的一部分,其直接决定了学生的专业素养和学生的实践能力。目前,中职院校学前教育专业音乐教学质量不高,缺乏特色,学生学习内容和实际工作需求大相径庭。本文主要探讨中职学前教育专业音乐教学中存在的问题以及改进措施。     

中职学前教育专业音乐教学的现状及对策

近年来,幼儿音乐教育越来越受到人们的关注,这对中等职业学校的学前教育提出了更高的要求,尤其是其中的音乐教育一定要符合幼儿特点,才能培养胜任新时代幼儿音乐教育的音乐教师.但是,目前中职学前教育专业的音乐教学还存在很多问题,实际教学效果根本无法满足幼教需求.文章在分析中职学前教育专业音乐教学现状的基础上,提出一些改进教学的策略,希望能给幼儿音乐教育提供理论参考.     

浅析幼儿音乐欣赏对学前教育专业的重要性

文章结合学前教育专业和幼儿园音乐教学实际提出问题,从幼儿音乐欣赏在学前教育专业的教学现状、学前教育专业开设幼儿音乐欣赏的意义、幼儿音乐欣赏对幼儿的帮助三个方面,论述了幼儿音乐欣赏对学前教育专业学生和幼儿发展的重要性。旨在为学前教育专业的学生能够系统学习幼儿音乐欣赏提供有益参考。     

中职学前教育专业英语教学的困境与对策

近年来,幼儿英语教育蓬勃发展,然而中职学前教育专业英语教学却还处于探索阶段。该文从中职学前教育专业英语教学的角度进行分析和研究,针对中职学前教育专业在英语教学中存在的困境,提供有效的方法和对策,来促进中职学前教育专业英语教学的发展。     

论如何培养中职学前教育学生音乐兴趣

中职学校学前教育专业培养的是目前社会上紧缺的幼儿专业教育人才.音乐对于幼儿来说具有非常大的吸引力,能够起到特殊的教育作用.对中职学校来说,如何培养学前教育学生的音乐兴趣,从而使其在以后的教学职业生涯中完善发挥是非常必要的. 1学好音乐对学前教育专业学生的重要性 对培养幼儿教师的学前教育专业而言,培养出高素质的幼师队伍是非常重要的.幼儿对音乐有着天生的敏感,音乐能够起到特殊的教育功能.在具体的教学中,音乐能够吸引幼儿的关注,促进幼儿全面的发展,激发幼儿的潜能.只有具备一定的音乐素质,才能在日后的教学中发挥出音乐教学的功能.     

中职学前教育专业音乐教学改革思路探析

幼儿音乐教育有助于提高儿童的学习能力,还有利于开发儿童的记忆力、创造力和审美思维等。幼儿音乐教育也越来越受到人们的关注,这对于中等职业学校学前教育专业的音乐教学来说,无疑提出了更高的要求。因此,为了提高中职学校学前教育专业音乐教学的实效性,培养符合时代需求的幼儿教师,学前教育专业的音乐教师就要改变传统的教学理念和方式,从学生的实际情况出发,因材施教。     

新时代背景下幼儿卫生保健课程教学的改革与思考

中职教育在我国教育体系中占有重要比重,为我国社会培养了大批人才。今年以来,中职学校发展迅速,专业开设增多,报考人数增多。其中学前教育专业是中职学校教学专业的一大热门专业,尤其是在我国二胎政策放开下,社会对学前教育专业的人才需求更是稳步提升。在学前教育专业中,幼儿卫生保健课程是该专业的专业必修课程,也是基础课程,是专业学生必须掌握的基础知识。所以本文笔者也将针对新时代的发展背景下,对幼儿卫生保健课程的改革进行思考和探讨,为构建高效幼儿卫生保健课程教学提供建议。     

提升中职学前教育专业学生语言领域教学能力的途径探索

学前教育专业是我校的品牌专业,幼儿语言领域教学能力是本专业学生必须具备的核心能力之一。但近几年来,由于职高新生综合素质下降等原因,导致我校本专业许多毕业生不能胜任幼儿园幼儿语言领域教学工作。鉴于此,本文在对毕业生就业能力调查分析及对毕业生幼儿语言领域教学案例评估的基础上,对提升中职学前教育专业学生语言领域教学能力的途径进行了探索。     

中师生幼儿教学活动能力培养研究——基于幼儿数学集体活动设计与实施能力训练

文章采用研究典型案例(收集的幼儿园教学活动设计、幼儿教学活动课视频),模拟课堂教学训练方法,观察和分析中职幼儿师范生实践活动过程,选择中职学前教育专业三年级的学生共326人(少数民族占67%)为研究对象,按比例随机抽取31人进行跟踪调查研究。结果表明:观摩和研究典型案例、模拟课堂教学方法,对训练中职师范生幼儿集体教学活动设计与实施能力和教育素养的养成有显著效果,教育实践(见习、实习)活动为提高中职师范生幼儿集体教学活动设计与实施的实际操作能力提供了很好的实际训练机会。     

浅论学前教育专业学生幼儿歌曲弹唱能力的培养

幼儿歌曲弹唱是学前教育专业学生必须要掌握的技能。本文针对当前中职学前教育专业学生歌曲弹唱能力的培养问题,进一步探究提升学生弹唱能力的有效路径,以期对学前教育专业的声乐教学工作有所帮助。     

浅谈中职学前教育简笔画的教学方法

简笔画作为中职学前教育专业中非常重要课程之一,所以只有学生掌握好简笔画绘制技巧、提高自身绘画能力以及形成坚实美术功底,才能在今后实际工作中充分满足幼儿不同学习需求。因此,中职教师在实际教学过程中,还需积极创新教学方法,帮助学生发展思维能力、创造能力,同时使其学习效率明显提升。     

中职学前教育专业学生提高儿歌弹唱能力的方法探究

中职学前教育专业的学生,非常有必要熟练掌握各类儿歌的弹唱技巧,唯独如此,才能够在日后更好地组织幼儿园日常教学工作,同时大幅度提升幼儿个体的艺术欣赏水平和表现技能。在此背景下,笔者决定在客观阐述中职学前教育专业学生弹唱能力实际状况的前提下,探讨提升这类群体儿歌弹唱能力的妥善实践方式。     

中职学前教育专业音乐课程有效教学策略探究

针对中职学前专业教育音乐课程普遍存在的与就业关联不足、不能结合幼儿园的实际需要、未能充分体现中职学校学生的学习特点等问题,提出中职学前教育音乐课程的有效教学策略,以让学生将所学到的音乐知识转化为让幼儿易于理解掌握和接受的"教"的技能,适应就业市场对学前教育专业人才的需要。     

在《幼儿卫生学》教学中提高学生的幼儿保健能力

幼儿园的任务是保教结合．中职学前教育的学生是未来的幼儿教师,在《幼儿卫生学》教学中提高他们的幼儿保健能力对幼儿的健康成长非常重要。本文认为．在《幼儿卫生学》教学中提高学前教育专业学生幼儿保健能力的措施有：1．丰富学生的幼儿卫生知识：2．用案例教学法提高学生的幼儿保健能力;3．加强实践性教学环节来提高学生的幼儿保健能力;4．加强实习来提高学生的幼儿保健能力．     

中职学前教育专业学生“实用幼儿英语教学技能”的培养

当前国家大力提倡发展学前教育事业。培养"品德出众、技能过硬"的幼儿教师已经成为当今中职学前教育专业教学的重中之重。当前具备幼儿英语教学技能的教师更加受到社会的青睐。本文阐述了培养中职学前教育专业学生"实用幼儿英语教学技能"的过程。经过两年多的实践,学生在唱、做、说、写等实用技能方面得到了迅速的提高,切实有效地激发了中职学前教育专业学生英语学习的积极性,提升了该专业毕业生的实习、就业能力,使他们更加胜任幼儿教师的工作岗位。