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1.
黎克云 《数学爱好者(高二版)》2008,(2)
数学是塑造学生创新人格的重要途径,数学教师可通过树立正确的教育教学观念、营造利于学生创新人格养成和发展的氛围、提供学生创新实践的机会、发挥评价的导向作用、用榜样的力量激励学生等教学策略,促进学生创新人格的形成和发展。 相似文献
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孙仁芹 《中国校外教育(理论)》2014,(1):121-121
如何在课堂教学中培养学生的创新能力,激发学生的创新动机,发展学生的创新思维,是摆在每一个数学教师面前的一个重要课题。教学中可以通过有意识地培养学生的创新意识;善于激发不同层次学生的创新动机;积极发展学生的创新思维。同时,教师还要注意自身的知识和能力储备,以教师人格的力量和高尚真挚的情感,以数学知识本身的艺术魅力吸引住每一位学生的心,使之受到感染和激励,从而促进学生人格的健全发展。 相似文献
4.
申文学 《新课程改革与实践》2010,(2):35-35
创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何在教学中培养出高素质的创新人才是目前教育界正在探索与教学研究的重要课题。 相似文献
5.
创新人格是创新素质系统中最活跃、最具有决定意义的因素。因此,落实以创新教育以核心的素质教育,必须重视对学生创新人格的培养。思想政治课教学是学生人格培养的重要途径和核心课程,笔认为广大政治教师可从五方面入手培养学生的创新人格。 相似文献
6.
孙仁芹 《中国校外教育(理论)》2014,(2):121
如何在课堂教学中培养学生的创新能力,激发学生的创新动机,发展学生的创新思维,是摆在每一个数学教师面前的一个重要课题。教学中可以通过有意识地培养学生的创新意识;善于激发不同层次学生的创新动机;积极发展学生的创新思维。同时,教师还要注意自身的知识和能力储备,以教师人格的力量和高尚真挚的情感,以数学知识本身的艺术魅力吸引住每一位学生的心,使之受到感染和激励,从而促进学生人格的健全发展。 相似文献
7.
苏耀能 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(3):113-116
创新与人格密切相关,培养创新人格是物理教学的核心内容。在教学中应以人为本,以学生为主体,让学生回归生活和自然,变独白式灌输为教学对话、还学生以自由思维的空间,让学生自主构建自己的生活世界和情感世界。 相似文献
8.
创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。文章就当今计算机教育的现状,谈如何在计算机教学中培养学生的创新能力。 相似文献
9.
迪丽拜尔·阿布都米吉提 《华章》2013,(24)
创新是人类社会发展与进步的永恒主题。它是创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何在教学中培养学生的创新能力已经成为教育工作者必须深入思考的问题。对此,笔者在计算机教学中进行了一些有益的尝试。 相似文献
10.
创新教育是以培养学生的创新精神和实践能力为价值取向的教育,包括创新意识、创新能力和创新人格诸方面。在教学中应树立适应创新教育需要的新型化学教育观为营造宽松的教学氛围,培养学生创新意识,在化学活动课中培养学生的创新能力和精讲多练。研究结果对中学化学教学的发展具有一定的指导意义。 相似文献
11.
创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。本文探讨了如何让创新教育走进地理课堂,在地理教学中培养学生的创新能力这一问题。 相似文献
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"案例教学"的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
1999年初,我校开展了以“自主创新性教学研究”为课题的课堂教学改革研究。我们综合了多种教学方式,构建了由传统概念教学发展而来,以学生为中心,以学生主体研究性学习活动为主,以培养学生创新素质,特别是创新人格和创新思维能力为基本价值取向的课堂案例教学方式。 相似文献
14.
油晔 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):139-139
所谓创新教育.是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育.因此,在计算机教学中要实现创新教育,应从以下几方面入手. 相似文献
15.
创新教育是以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向的一种教育,是素质教育的具体化和深入化。它包括创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格的培养。培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在教学中越来越重要。那么,在数学教学中如何培养学生的创新能力呢? 相似文献
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17.
促进主体发展 培养创新精神 总被引:1,自引:0,他引:1
吴正宪 《北京教育(高教版)》2000,(1):40-41
小学数学课堂教学要实施素质教育,教师必须更新教育观念,树立科学的教学指导思想,以学生全面发展为本,通过创造性的教学劳动,唤起学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力。同时,要以教师人格的力量和高尚、真挚的情感,以教学知识本身的艺术魅力抓... 相似文献
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中学生正处于个性发展最关键的时期,重视学生个性发展,将对培养学生的优良品质、创新人格起到积极的作用。因此,学校教育教学应注重培养学生的创新人格,激励学生的个:洼发展,这是一个永恒的课题。 相似文献
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创新教育是以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。作为信息技术教师,在教育教学过程中更应运用启发式的创新教育,激发学生的兴趣,调动学生的求知欲,启动学生的思维,从而使学生在探究式的学习过程中,成为独立的“思考者”和“创造者”。 相似文献
20.
信息技术的发展影响着教学,信息技术与学科教学整合是社会发展的必然要求。信息技术与高中语文教学整合相得益彰,有利于生发信息素养,塑造创新人格。终极目标是塑造学生创新人格,并使学生打好可持续发展的基础。 相似文献