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王丽松 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(8)
在地理课堂教学中,通过创设教学情境,把知识融于情境中的教学方式我们就称之为情境教学法。这种教学方法可以一改灌输式的教学弊端,更好地发挥学生的学习主体地位,因此,这种教学方式目前在素质教育理念下颇受关注。在本文中,笔者就结合自己在地理教学活动中的一些实践经验,谈了一些创设教学情境的体会,希望能够为地理课堂教学有效性的提升有所裨益。 相似文献
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多媒体教具的使用是现代化课堂的重要标志,大量教学实践证明,多媒体教具的恰当运用对提高课堂教学的有效性具有积极影响。作者结合高中历史教学实践,阐述了应用多媒体教具于历史课堂的优势。 相似文献
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杨海燕 《新课程导学(上)》2014,(26)
正随着信息时代的到来,以多媒体为代表的信息技术的应用日益普及,而在各个高校以及中小学中,多媒体已经被作为了一种常规化的教学工具运用于教学辅助工作。多媒体在各个学科的应用充分发挥了其生动、直观、快捷等优势,对传统教学模式起到了一个非常好的补充作用。生物学科作为高中阶段的一门必修学科,多媒体技术也理所当然地进入到了生物课堂之中。自从有了多媒体工具,生物课堂不再是以往的黑白色,而是变成了更加绚丽多彩的课 相似文献
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殷召德 《中国教育技术装备》2010,(2):89-90
体育课堂要改变传统观念,在教学中强调学生的自主学习,培养学生在生活中学习,在社会中学习,注重学生自己构建知识技能体系,强调学生的兴趣。因此,我们深深认识到体育教学改革的必要性。结合我区课堂教学效益年和我校全方位进行教学改革, 相似文献
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李树伟 《中国科教创新导刊》2012,(21):241-241
社会的进步,生活节奏的加快,注定学生的学习也要提高效率,如何解决这一问题迫在眉睫,笔者从老师的教与学生的学两方面进行探讨,教师要从教学准备、教学实施和课后布置上高效,同时树立学生为学习主体的教学基本理念,提高学生学习的自我效能感,让学生在学习活动中不断获得成就感,从而打造高效体育课堂. 相似文献
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所谓高效就是使课堂具有更高的效率,使每个学生都能从课堂中收获到更多。体育课不仅要使学生学习知识、掌握技能、提高素质,而且要培养学生良好的行为习惯和健康的生活方式,并为学生的终身体育打下坚实的基础。要打造高效的课堂,还要在备课和上课这两个环节上下大工夫。 相似文献
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课堂教学的第一环节是"导入",好的新课导入能先声夺人。作者对语文课堂教学的导入作了一些新的尝试,取得了较为满意的效果,现介绍其中的几种方法。(1)激情导入法;(2)联想导入法;(3)解题导入法;(4)直截导入法;(5)渲染导入法;(6)故事导入法;(7)音乐导入法。语文老师只有不断地学习,开阔视野,兼收并蓄,成为"杂家",导入才会显示出艺术性、知识性、趣味性,才能随着语文教学的深化和改革得到更新和完善。 相似文献
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<正>儿童少年,是小学体育教学的对象,小学生正处于长身体的时期,他们爱动,很喜欢上体育课,乐于参加各种各样的体育活动。小学体育教师应抓住这个时机,为他们身心的健康发展打好基础。我一直希望,通过体育课堂教学,不仅锻炼学生身体,提高文化素质,更促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶学生情操。1.以多样的教学内容吸引学生,提高学生学习兴趣教学内容是实现教学目标的有效载体。新课标并没有规定具体教学内容,因此教师对教材的选择有很大自主空间。那 相似文献
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课堂是否高效,取决于教师使用的教学方式。在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面的改变,做到高效能的完成教学任务,促进学生获得高效发展。 相似文献
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正学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。体育课教学对促进学生的身心全面发展起着重要的作用,《新课程标准》背景下的体育课堂一定要以学生的发展为本,杜绝那些华而不实的体育教学,让体育教学回归它的本质, 相似文献
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体育课程不仅要让学生掌握相关的体育知识和体育技能,还要引导学生通过体育课堂生成新方法、新知识、新思想。文章探讨打造智慧体育课堂的策略:提高体育课堂教学智慧的运用力度;运用多种教学方法,让学生生成智慧;灵活使用智慧设备设施;完善教学评价,促使学生生成智慧。 相似文献
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素质教育的推行和教育改革的进展,对课堂构建提出新的具体要求,"构建高效课堂"正是课程改革的重点。现在学校的重点不仅仅在于对学生的学业培养,更重要的是促进学生德智体美的全面发展,而体育是学校教育的组成部分,学校体育是学生终身体育的基础,因此如何构建初中体育的高效课堂显得尤为重要,教师必须深刻认识到体育教学的重要性,调动学生学习体育的积极性,从而达到提高整个民族体育素质的目标,展现民族旺盛的生命力。为构建初中体育高效课堂,教师要和学生探索合理科学的教学法,通过有效策略的实施,提高初中体育教学质量。 相似文献
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现代教育的发展对于学校教学提出了新的要求,如何提高课堂教学效率进而提升教学质量,成为新时期学校教育发展必须要面对的问题.向单位时间要效率,打造高效的课堂成为很多学校新时期学校教学发展的目标.高效课堂是指通过教师结合教学内容和学生实际,科学地预设教学流程,并使学生积极参与其中,从而较好地完成课堂教学任务的一种课堂教学模式.
高效课堂教学理论的提出,与我国的高中新课程改革密切相关.从新课程改革至今,教师对新课程改革的认识在不断地深入.新课程改革的主战场在课堂,课堂是提高教学质量的根基,高效课堂是新课程发展的需要.关于高效课堂,很多人提出了自己的见解,我认为高效课堂就是用尽可能少的时间获取最大教学效益,在一节课45分钟内,将学生不理解的知识变成可以理解的知识并内化为能力,最终使学生能达到厚积知识,破难解疑,方法优化,能力提高,学习高效的境界. 相似文献
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本文对小学体育教育的重要性进行了概括总结,提出了打造小学体育高效课堂的教育目标,具体从备课要有所创新,课堂教学要灵活机智、善于运用科学的方法进行教学、合理安排。作者结合平时体育教学中的探索和实践,对体育课堂有效教学之细节进行了分析。 相似文献