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1.
李若男 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
中学的语文教学是中学学科教学中不可分割的一部分,然而在语文教学中想要提高初中学生的语文成绩,现代化的影视资源就有效地协助了中学语文的课堂教学。本文以探究当今中学语文教学的现状,找到运用影视资源帮助中学语文教学,让教师在中学语文教学中有效地对影视资源整合与运用。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(25)
<正>同样的课堂,怎样更有活力、更有效率、更有激情,我认为不妨让学生开讲。让学生开讲,是学生将"我学"的过程、方法、结果、困惑等清清楚楚地讲出来,让学生听、让教师听,其效果与以往的"教师讲,学生听"大不相同。一、让学生开讲,转变教学理念,翻转教学流程长期以来,讲是教师的专利,听讲或认真听讲是学生应有的姿态。课堂上教师要讲,而一旦讲得太多就容易造成"满堂灌",让听者感到沉闷、乏味,学生的主体地位也便弱化了。教学中,如果把讲的权利交给学生,课堂呈现的将是另一种情形。例如,在教学《经济生 相似文献
3.
宋新宇 《中国教育技术装备》2012,(28):118-119
有效教学就其本身定义分开讲,可以这样理解:"有效",重点指教师通过在一种先进教学理念指导下开展一段时间的教学后,让学生取得明显的发展或进步;"教学"则指教师在学习过程中,激发、促进和保持学生在学习中的所有行为和策略。 相似文献
4.
张合荣 《山西教育(综合版)》2004,(24):40-40
作文教学是中学语文教学中非常重要的一部分,也是在实际的教学活动中最难操作的一部分。我认为制约作文教学的主要弊端有二:一是中学语文教材选材有限;二是语文教学囿于一个教室四堵墙,局限了学生的知识视野。正因如此,才导致了学生的作文千文一面、千腔一声、文字呆板、内容单 相似文献
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提高写作能力是中学语文教学的主要内容,写作水平高低直接体现了学生语文素养的高低。要搞好中学语文教学,就必须重视并抓好作文教学。可是总有相当一部分学生提起作文就头痛,根本提不起兴趣。要培养学生的写作能力,就必须采取多种多样的形式,运用灵活多样的方法,把 相似文献
6.
开讲又称“导入新课”、“开课”等 ,它主要研究一节课怎么开始的问题。良好的开端是成功的一半 ,这个道理尽人皆知。语文、数学由于其学科内容的特殊性 ,因而为教师采用不同的开讲方式集中学生注意力、激发学生情感、调动学生学习积极性提供了得天独厚的条件。本文仅就语文教学中的五种开讲方式作一简要分析。一、温故带新开讲这是最常用的开讲方式。科学知识具有其内在的逻辑体系 ,新知识总是在原有知识的基础上发展或演变而来。如果教师能在教学过程中有意识地以旧带新 ,自然过渡 ,导入新课 ,学生就能在轻松愉快中学习知识 ,使知识系统连… 相似文献
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党新娟 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):49-50
文言文教学始终是中学语文教学中举足轻重的一部分,在文言文教学的初始阶段,还是应当坚持将重点放在文言基础知识积累部分,至少应当是基础与鉴赏并重。"自——精——合——练"的教学模式,特别适合文言文教学。 相似文献
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许滢 《语数外学习(高中版)》2014,(1):71
正中学语文教学中,培养学生们阅读和写作能力是教学中的重点和难点,如何将"读"与"写"融为一体,实现以读促写,以提高中学生的读写水平,使教学效果达到最佳,这是摆在我们广大教育工作者面前的一个重要课题。本文就初中语文教学中,读与写的重要作用及教学联系进行了分析,就如何在教学中开展以读促写进行了初步探讨。 相似文献
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中学语文教学中古诗鉴赏既是难点也是重点。教学中教师既要讲究教法,又要教给学生学法,以激发学生兴趣,让学生真正喜欢上古诗词。本文从五方面就如何更好地进行中学语文古诗词教学进行了具体分析。 相似文献
11.
中学语文教学的教学目的有这样一种提法:"文道统一",就是指语文训练和思想教育的辩证统一"在语文教学过程中,要开拓学生视野,发展学生智力,培养学生的社会主义情操,健康高尚的审美观和爱国主义精神".这几乎是中学语文教学在理论上的一致统一的目的,但这确实只是理论上的目的,在真正的教学中,这种德育的贯注要不就是没 有被执行,或执行的太具有目的性而被学生们所厌恶. 相似文献
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语文学习是综合性很强的学习,中学语文教学中,加强对学生创新思维的培养就显得尤为重要.本文从变教师的教学课堂为学生的学习阵地;树立学生的自信心;指导学生正确看待同学的发言;建立融洽、和谐的师生关系;帮助学生思想上树立"行"字;语文阅读教学的重新认识等几个方面对中学语文教学中如何加强学生创新思维培养提出了自己的看法和建议,具有一定的参考价值. 相似文献
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正文言文教学在我们日常语文学习中是一个重点,对学生来说也是学习上的难点,如何提高学生学习的兴趣,使得学生能够自主学习,把课本知识化为实际应用能力,是我们教师教学科研中一个值得探讨的话题。一、传统文言文教学传统文言文教学较为程式化,教师视文言文为重要知识点,因而思想上虽高度重视教学中却难以放开手脚,惧怕教学中出现遗漏或差池。这样,一个貌似固定的教学模式便遵循了下来。课前要求学生认真预习课文,上课开始,老师就逐字逐句开讲,先译字,注释就标在原字上头,后译句,翻译就写 相似文献
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宋福晶 《中国校外教育(理论)》2014,(10):28-28
中学语文教学大纲明确要求在语文教学过程中提高学生文化品位和审美情趣。美育是中学教育活动的重要组织部分,作为一名中学语文老师,下面就如何在语文教学中实施美育,如何培养学生的审美能力,谈谈粗浅的想法。 相似文献
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宋福晶 《中国校外教育(理论)》2014,(29):28
中学语文教学大纲明确要求在语文教学过程中提高学生文化品位和审美情趣。美育是中学教育活动的重要组织部分,作为一名中学语文老师,下面就如何在语文教学中实施美育,如何培养学生的审美能力,谈谈粗浅的想法。 相似文献
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课堂教学应注意开讲的方式,尤其是语文教学更应 科学地运用开讲艺术来吸引学生的注意力,稳定学生情绪,激发兴趣,做到开讲言简意赅,丰富多采,生动有趣。开讲的方式多种多样,但我在长期的初中语文教学中体会到:无论是哪一种开讲方式,都必须根据教材和学生实际,吸引学生注意力。 一、紧扣学生心理,吸引学生注意力 初中学生正处在求知欲和好奇心的高峰阶段,教师充分利用这一心理,就可以很快把学生引入一个知识的新天地。在教学《故乡时》,我这样开讲:“从前有一个和我们年龄相仿的少年,他聪明伶俐,家住在海边,每当 相似文献
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语言来源于生活,在生活中学语文,这是"大语文教学观"的需要.同时生活又是学生学习的源泉,教学活动是人类生活中的一部分,离开生活的教学活动是不存在的,而语文教学更离不开生活,生活中无时无处不存在语文教学. 相似文献
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如何提高中学语文讲读教学的效率?我认为,课堂教学必须在少讲多练上下功夫。这是因为:1.中学生已基本上过了识字关,阅读障碍不多,即使有些生字词,学生自己查查工具书也就可以解决了;2.现行的中学语文课本中,绝大部分是白话文,学生完全看得懂,或基本上看得懂;课本中少量 相似文献
20.
卢晓辉 《中国科教创新导刊》2014,(6):21-21
情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展.即情感教育是使学生身心感到愉快的教育.在本文中,笔者分析了中学语文课程中的情感因素,且提出了中学语文情感教学的实施策略,希望在今后的中学语文情感教学中能够取得更加理想的效果. 相似文献