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幼儿一日活动是在班级内进行的,幼儿的健康成长在很大程度上直接取决于班级保教工作的实施和管理。本文分析了班级管理的原则及其误区,提出了相应的对策。 相似文献
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幼儿园的班级管理离不开良好的师生关系,老师要让幼儿充分信任自己,让幼儿有安全感、归属感。可建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿自我管理。衡量幼儿园班级管理是否成功,幼儿的表现十分重要。对幼儿行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起,在一日活动的各个环节都要对幼儿进行良好习惯的培养。良好的家长工作有利于班级管理的顺利开展。 相似文献
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李星华 《中国教育发展研究杂志》2008,5(4):130-131
没有规矩,不成方圆。幼儿因的班级管理同样如此,需要形成一系列必要的常规,才能保证各项活动的顺利开展。而幼儿因的班级是由幼儿和保教人员共同组成的集体,因此,加强幼儿因的班级管理就显得尤为重要。 相似文献
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正在幼儿活动中,根据幼教发展要求,教师要有目的地培养幼儿的社会意识、角色意识,发展幼儿的健全人格,那么如何才能使得幼儿建立角色意识呢?笔者认为,可以尝试代入童话角色,通过一些班级游戏活动进行渗透和引导,尤其是针对一些具有社会价值的幼儿游戏,让幼儿发展角色感,丰富活动意识。基于此,笔者特别重视自己在大班游戏活动中的引导,直接建构幼儿活动意识。在游戏《小猫搬家》的活动设计中,笔者 相似文献
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:人的智慧体现在他的手指尖上。这就告诉我们幼儿的各种能力的培养、提高都是从动作开始的。小班幼儿的年龄特点又决定了他们易从事撕纸、折纸、粘贴等较简单的纸工活动。所以,选择适合小班幼儿身心发展规律的教育方法来引导他们就显得至关重要,让幼儿在折纸活动中手脑得到最有效地发展。 相似文献
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5至6岁是幼儿社会性发展的关键期,幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动,让幼儿在具体活动中体会合作的重要性,学习分工合作的教育建议,以班级为研究对象进行实践研究,从而得出结论,对大班幼儿体育合作能力的培养有所帮助。 相似文献
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周蓉 《中国校外教育(理论)》2014,(31):144
体育区域是指幼儿在一定的体育活动区域内自主自愿的游戏活动。它可以打破幼儿年龄、班级界限,扩大幼儿之间的接触与交往。我们因地制宜,就开展区域性体育活动进行了一系列的研究:首先,活动环境的创设要因地制宜;其次,活动器材的提供要科学合理;再次,活动的组织形式要灵活有效。最后,让幼儿身心得到活泼健康的发展,真正体验到"快乐体育"。 相似文献
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幼儿通过体育活动,能够接触、体验、了解和掌握丰富的活动材料,能够与各种各样的空间、时间相互作用,提升身体素质,促进其动作的协调性,思维的敏锐性,意志力和情感的完善性等,同时还能培养和发展幼儿的创造力。幼儿园新《幼儿教育指导纲要》明确指出:幼儿园工作应把促进幼儿健康成长和保护幼儿生命放在首位[1]。这一核心理念的提出标志着在幼儿活动教育中,健康和安全性居于非常重要的位置,必须得到重视。 相似文献
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<正>一、问题的提出幼儿园班级常规管理即指在以班级为单位的集体环境中,老师帮助和指导幼儿建立一定的规则,以保证幼儿在园一日活动的顺利开展。班级常规管理是一项细致的工作,它直接影响着班级的整体面貌,影响着幼儿各方面的发展,也关系到老师能否顺利开展各项活动及活动的质量。因此,长期以来,老师们都非常重视班级的常规管理工作,制定出各种各样的条款和规则,运用教师的权威,采用"命令式"、"高压式"的管理。然 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
幼儿园的管理是通过班级来实现的,所以说班级管理是幼儿园管理的重中之重,是基础、是核心。幼儿园班级管理的目的是培养幼儿良好的行为习惯。《幼儿园教育指导纲要》在"科学、合理地安排和组织一日生活"中明确指出:"建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。"因此,常规管理的好坏直接影响班级的整体面貌、各项活动的质量。 相似文献
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幼儿园生活活动是幼儿一日活动的重要组成部分,贯穿于一日生活的始终。正确、有序、科学、合理的生活活动,对培养幼儿的自理能力和幼儿的身心发展起着重要作用。如何通过优化环境,提升幼儿生活活动质量呢?幼儿教师创设、提供的生活活动环境不仅要与幼儿相适应,能促进幼儿的发展,同时还要让幼儿在快乐的生活活动中获得有益的生活经验,以完成保护和促进幼儿身心健康成长和发展这一基本使命。 相似文献
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正本文所指的餐后活动是指从第一个幼儿用完午餐到全体幼儿进行午睡大约一个小时的时间内所展开的活动。它可分为两个阶段:一是部分幼儿的"进餐"和部分幼儿"自主活动"阶段;二是全体幼儿进行安静的非正规的"集体活动"阶段。在现实教育中,由于幼儿个体差异较大,进餐速度有快有慢,产生了幼儿进餐和自主活动交叉环节的管理。【问题呈现】镜头一:《顾里顾不了外》时间:11:00~11:10 相似文献