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在社会生活中,公民自己侵犯他人的合法权益或者自己的合法权益被他人侵犯的情况都可能发生。我们一方面要不断提高守法的自觉性,做到不侵犯他人的合法权益,另一方面也要懂得为什么要维护以及怎样去维护自己的合法权益。维护自身合法权益是我国宪法和法律赋予公民的权利。我国宪法规定了公民的基本权利。刑法、民法通则、诉讼法等法律具体规定了公民的各种权利,并规定了保障公民权利实现的各种措施。权利固有的特点是不容非法侵犯,一旦受到非法侵犯,权利人就有权依法加以维护。换句话说,公民的权利和利益是由国家法律明文规定并加以保… 相似文献
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董宏猷 《小星星(作文100分)》2014,(3):33-38
今天一天,胖叔叔茶座里都不得安宁。先是孙雁雁跑来呜呜地哭,后来,陈军又气呼呼地大嚷大叫,要胖叔叔给他评评理。唉,他们都觉得自己受了委屈。 相似文献
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《现代教育报》2004年11月12日刊载了湖北浠水县团陂高中学生徐飞“追赶百米挥刀弑师”的调查报道。阅读后心中久久不能平静,胡争、胡平道两位无辜教师躺在病床上的那份悲痛和无奈,让我这位教育同行扼腕喟叹。《教育法》、《教师法》已颁布实施多年,学校依法治校的整体水平有了较大程度的提高。应该说,广大教师的生活质量和工作环境有了前所未有的改观。但不容回避的是,在很多情况下,很多地方和学校,教师的合法权益依然屡屡遭受侵犯,教师的身心健康依然没有得到应有的保护。一、不规范的行政干预侵犯了教师的经济利益在许多贫困县和经济不发… 相似文献
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《现代教育报》2004年11月12日刊载了湖北浠水县团陂高中学生徐飞“追赶百米挥刀弑师”的调查报道。阅读后心中久久不能平静,胡争、胡平道两位无辜教师躺在病床上的那份悲痛和无奈,让我这位教育同行扼腕喟叹。《教育法》、《教师法》已颁布实施多年,学校依法治校的整体水平有了较大程度的提高。应该说,广大教师的生活质量和工作环境有了前所未有的改观。但不容回避的是,在很多情况下,很多地方和学校,教师的合法权益依然屡屡遭受侵犯,教师的身心健康依然没有得到应有的保护。 相似文献
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这位幼儿的爷爷所提出的问题是一个值得引起重视的问题,也是当今不少儿童家长的困惑。社会影响从来就是良莠并存的。随着我国越来越开放,信息渠道越来越宽广,孩子所受到够的重视。首先,家长要关注、保护孩子的心灵健康。因为,幼儿自身缺乏分辨能力,但却有富于模仿的... 相似文献
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谈侵犯教师合法权益之法律责任金志宏,李志明振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。然而长期以来,由于某些主客观原因,教师的社会”地位没有得到足够的重视,侵犯教师合法权益的事件时有发生。《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)的颁布和实施,为... 相似文献
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在我们的身边常有这样一些社会现象发生,某车站的工作人员在检查“三品”时,不经旅客同意就把旅客的行包打开,将包内的东西一一倒出翻看一遍后,连声“对不起”都没有便扬长而去;有些私人信件本人未阅前已被他人阅过了;更有某些单位或个人为了寻找失踪物品强行搜身或搜住宅等。上述行为虽然没有造成什么财产上的损失,但却给当事人心理上造成了损害,侵犯了公民的隐秘权所谓隐私是指个人生活中不想让他人知道的私人秘密。每个人在自己的生活中都觉自己的一些不想被别人知道的利事,还些私事只要是不违法,那么任何人都无权干涉。如果司… 相似文献
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平湖读者小沈来信最近,5岁的儿子不知为什么受到同伴的冷落,这对涉世未深的他而言,是很大的挫折,我该怎样帮助儿子呢?主持美国心理学家曾做过专题调查,“受到同伴冷落”的孩子约有50%,而在4岁~8岁的幼童中比例更是高达80%。对此,平湖第一幼儿园的父母有许多经验和我们分享。 相似文献
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《教育法》、《教师法》已颁布实施多年,学校依法治校的整体水平有了较大程度的提高。应该说,广大教师的生活质量、生活水准和工作环境有了前所未有的改观。但不容回避的是,在很多情况下,很多地方和学校,教师的合法权益依然屡屡遭受侵犯。1.休息时间没有保障2003年“两会”期间,全国政协委员、苏州市副市长朱永新提交了一份《保障教师权益》的提案。朱永新在提案中称:目前我国中小学教师的工作时间严重超出国家规定,劳动强度之大令人难以置信。有些学校教师一天的工作时间长达15个小时:早晨5时50分至上午11时25分,中午12时至下午5… 相似文献
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公民行使权利必须遵守宪法和法律的规定,维护自身合法权益必须以法律为武器,讲究方式方法。人们运用法律维护自身合法权益,因势所采取的应对策略,从上到下可分为四类:事前预防,避免伤害,是上上策;事中制止,停滞侵害,是上策;事后维权,制裁侵害,是中策;失时维权,宽饶侵害,是下策。 相似文献
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林茂智 《中国校外教育(理论)》2010,(9):13-13,36
学校侵犯学生合法权益而引起的损害赔偿诉讼呈上升趋势,在这些类型的诉讼中,学校是否承担民事责任,该承担什么样的民事责任引起了诸多争议,j因此,笔者结合办案经验,谈谈自己的观点。 相似文献
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残烛 《基础教育(重庆)》2004,(2):58-58
“体罚”:“罚”字,是目前一些中小学生非常熟悉的字眼儿。有的小学生在还没有认识这个字的字形之前,已经体验到这个字的“深刻”含义。因为有的教师把“体罚”作为班级管理、教学的一种“简便”、“可靠”的方法。学生如有不完成作业、迟到违纪等不良现象,教师便让学生或面壁站立,或大量抄写作业,或围操场跑几圈甚至几十圈…… 相似文献