希望的希望

在莱芜市东北部的九十九顶摩云山下,有一所共青希望小学,这所只有150余名孩子的小学校,有这样一群老教师,他们平均年龄55.2岁,教龄都在30年以上。他们没有引人瞩目的成就和惊天动地的业绩,却以报效祖国、     

给学生播种希望

给学生播种希望张吉耀（山东邛墨市委办公室）读过美国教育工作者玛西亚写的一篇叙事散文《一粒珍珠》，她所讲述的一件学校小事，蕴含了一条深刻的教坛哲理─—教师的天职在于唤起学生自信，播撒给他们希望的种子。故事的梗概是这样的：１８岁的玛西亚就要初中毕业了，她...     

托起高原希望的太阳

托起高原希望的太阳本刊记者段宏伟随着各地受到希望工程资助的贫困孩子走进校园，一封封充满感激之情的信载着一颗颗受助儿童的心也飞向各地教育行政部门。乐都县中坝学区台子学校孤儿苏福小同学在来信中写道：＂我五六岁时就失去了父母，只好靠７０多岁的奶奶抚养，在困...     

人靠希望活着

希望,凝聚了人们所有的美好的想像。说到希望,人们常常想到照耀万物的太阳,引领航船的灯火,春天的第一场雨,冬天的第一场雪,还有夏天的甘露和秋天的果实。人不能没有希望,只有希望才给人活下去的力量。两位七八十岁的老头儿坐在一起,其中一位半张着嘴,露出仅有的两颗牙齿,为另一位老头儿唱歌。最初看到那孤零零的两颗牙齿,你不由地会为生命的无奈而悲哀,然而,当看到唱歌的老人神态那样安详,那样认真,你就会被深深地感动。你会想到,唱歌老人的心头一定燃烧着红红的希望之火。即使是在生命的最后一刻,人的心头也怀有希望。所以,安徒生笔下那个…     

希望

我是一棵幼苗，希望能长成一棵参天大树；我是一颗星星，希望能在灿烂的星空中最亮；我曾是一个少年，希望能顶天立地事业辉煌；我已知天命，仍希望在生命的旅途中焕发青春!希望啊，希望，几十年的风风雨雨，不管在何时，也不论在何地，不论顺利还是坎坷，不管成功还是失败，欢乐时，痛苦时，得意时，沮丧时，希望之火     

希望

人生被一串的希望支配着,希望成全了人生.因为一个人有希望,生命就有了交代,活着才觉得有意义,才感到有趣味;希望如一颗太阳,有了它就有了光,有了光就有了热,有了热才能发出活泼的生机;希望又如一泓溪水,流到了河,流到了江,流到了汪洋大海,将生命的一切发挥到了极致.一个忠实于希望的追求者,不知道什么是老之将至.     

希望

人生被一串串希望支配着,希望成全了人生。因为一个人有希望,生命就有了交代,活着才觉得有意义,才感到有趣味;希望如一颗太阳,有了它就有了光,有了光就有了热,有了热才能焕发出勃勃生机;希望又如一泓溪水,流到了河,流到了江,流到了汪洋大海,将生命的一切发挥到了极致。一个忠实于希望的追求者,不知道什么是老之将至。     

播种希望收获快乐--记天津市劳动模范杨柳青一中特级教师范培芝

初见范培芝．她的千练、活力和“精气神儿”给我留下了深刻的印象。我们会在身边发现这一类人：对他们来说，忙碌是生活的常态，工作是生活的重心，奉献是生活的乐趣。用一句时髦的话来说，他们不是在工作，就是在去往工作单位的路上……范培芝就是这样的人，她自信、充实、忙碌并且快     

希望

“让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象。”在品味这首旋律优美、寓意悠远的歌曲时，儿时的丝丝缕缕希望又浮上心头。懵懂之际，看到比自己大几岁的哥哥姐姐每天去上学，于是希望和他们一起走进学堂。走进学校，希望戴上红领巾，挎上绿帆布书包，穿上白球鞋，翻看一本又一本连环画，听老师讲一个又一个迷人的故事，歌唱“在希望的田野上”“外婆的澎湖湾”……童年，基本上是在这些希望的牵动中丰满的。     

希望

希望是你在黑夜里与暗礁恶浪搏斗时远方的那盏明亮的导航灯 ;希望是你在荒原中迷失方向时夜幕上那一颗眨巴眼睛的北极星 ;希望是大雪中一簇摇曳的烛火 ,是风雨里前方的一个小小的亭子 ,是你心中的一颗火热的心。人在希望中生存。一个旅行者在沙漠中迷失方向 ,水粮用尽 ,只剩下一个苹果。他不知道路还有多远 ,但因为有这只苹果 ,他相信自己还能再坚持一阵子。就这样一阵子又一阵子过去了 ,直到走出沙漠。绝望时 ,他总是想 :“我还有一只苹果 ,我不会渴死在这里 !”就好像在筋疲力尽中平添了力量。然而 ,当他走出沙漠 ,那只已皱皮风干的苹果却…     

乘着希望的翅膀飞翔——如何导写“我的希望漂流瓶”

【教学构思】 希望,是一个多么美好的字眼,令人期待,给人温暖。希望是茫茫大海中的航标灯,指引着人生之舟奋力向前;希望是沉沉暗夜中的启明星,给人以无穷的勇气与力量。一个人没有梦想,生活就味同嚼蜡;一颗心没有憧憬,人生犹如行尸走肉。正如但丁所言：“生活于愿望之中而没有希望,是人生最大的悲哀。”“对于富于幻想的小学生来说,希望是他们生活的元素,生命的底色,是他们快乐的源泉。本次作文教学,就是要引导学生尽情放飞心灵,真实表达情感,自由抒写希望,自主坦露心声。本次作文的教学要求是：内容具体,感情真实,顺畅表达,学会修改。具体分四步进行：     

收获希望

2000年8月的一天，当我从一名中等师范学校毕业生成为光荣的人民教师，第一次跨进这所农村小学的校门时，便下意识地正正衣襟，昂起头，走进了校长室，恭恭敬敬地敬了一个礼：“校长，希望您能多给我加担子。”校长十分严肃地同我“摊了牌”：“五年一班是我校最差的一个班，包括最有经验的老教师也奈何不得，你能行吗?”面对这真实而又富有挑战意味的话语，我满怀信心地点点头。校长露出了欣慰的笑意。     

让希望生充满希望

希望生也就是后进生,他们是学校中的一个弱势群体,在他们身上,存在着许多不稳定因素,也存在着诸如自卑、内向、乖僻、叛逆等特点。我们往往看到了他们的缺点,却忽视了他们可爱的地方。作为老师,必须对他们有一个透彻的了解和深刻的认识,方能让希望生从深谷中走出来,充满希望。1     

总有希望在前方

从教多年,我遇到过多起学生淡漠生命的事件,好在他们最终都顺利走过人生最艰难的一段时期。我的做法是尽可能给孩子以希望,让他们知道:总有希望在前方!那一年我在高三任教,发现班上女生小A与众不同,特别是她那忧郁的眼神,让人心痛。经了解得知,小A父亲在她5岁时去日本留学,随后杳无音信;她8岁时,母亲去日本寻找丈夫,同样一去不返。小A从小和外公外婆生活在一起,几     

播种山乡希望的人

播种山乡希望的人唐俊德“上了毛羽山，眼泪淌不干”这句在宕昌流传了千百年的民谚，道出了宕昌南部屏障毛羽山的荒僻与凄凉。然而，就是在这被世人视为畏途的阴湿高山上，一个普普通通的山村民办教师杨学军，凭着一腔对山区教育事业的无限热爱和坚韧不拔的毅力，勤勤恳恳...     

什么时候也不要忘记我是老师

“学高为师、身正为范”“捧着一颗心来，不带走一颗棵草去”……我就是带着这些警醒走上三尺讲台的。回首走过来的十四年教学生涯，其实，我仍然是最初接管班级一样始终以一个小学生的身份要求自己，最初是向有经验的老班主任学习班级管理方法；现在向年轻教师学习他们身上的热忱和活力。老教师有老教师的威慑力，年轻教师有年轻教师的亲和力，这些都是我始终要学习的。     

每天给孩子一个希望

偶然的机会，在《读者》上看到了一篇文章《枕头边的零食》，讲一个贫穷的父亲每天在孩子的枕边放下哪怕只有一颗花生米的零食，让孩子晚上在希望中睡去，早上在惊喜中醒来。他的孩子在“枕边零食”的鼓励下心中永远充满了希望和自信，后来长大成了一名奋斗不息、快乐自信的知名企业家。我读后被这位父亲教育孩子的方法深深折服：多给孩子希望，我们才会收获希望。     

要给学生播种希望

我读过美国教育工作者玛西亚写的一篇叙事散文《一粒珍珠》,文章于平铺直叙中充满浓浓情意。她所讲述的一件学校小事,蕴含了一条深刻的教坛哲理——教师的天职在于唤起学生自信,播撒给他们希望的种子。故事的梗概是这样的:18岁的玛西亚就要中学毕业了,她和19位同学被自然科学教师约克先生召集到教室开一个秘密小会不用说,这20位学生是成绩平平、缺乏自信,面对社会,感到前途茫然的     

我的名字,父母的希望

亲爱的同学们：中国是个有着非常丰厚文化底蕴的文明古国，中国汉字具有含义丰富、委婉含蓄的特点，能通过细致、传神的方式表达我们的意愿，是外国文字无法比拟的。每个人都有名字，出生起它就伴随着你。名字不仅代表着你的存在，还蕴含着特别的纪念意义和父母的殷殷期望。我生在丹桂飘香的季节，爷爷希望我成为一个文武双全的宝贝。（卢丹11岁）我出生时，方正电脑上市，爷爷给我起名“方正”（戏说），其实是希望我做人“方方正正”。（程方正12岁）爸妈希望我飘逸洒脱、与众不同，于是取“逸”；还希望我超凡脱俗，超过他们，于是取“超…     

感谢希望

每个人都怀有或大或小或远或近的希望，小孩子希望天天过年，穿新衣、要压岁钱；年轻人则希望拥有甜蜜浪漫的爱情，建立如日中天的事业；老年人则希望欢度幸福美满的晚年。凡此种种，人们都在为希望而活着，或寄希望于现实，或寄希望于未来，顺境如此，逆境更如此。希望成了人们生存、生活的强有力的精神支柱，成为多彩人生中不可缺少的一部分。即使是在失败、厄运面前，满怀希望的人们仍然能保持着淡泊、平静的心态，保持着乐观向上的生活态度，而顽强地生活着。因为他们心中燃有不息的希望之灯，哪怕是渺茫的闪有一丁点儿火星的希望之灯，…