小学班主任如何提升家庭教育指导力

随着我国教育事业的发展以及教育改革工作的不断推进,不仅要求各级学校加强教育指导,同时还要求家长掌握有效的家庭教育方法,通过家庭教育与学校教育的双重影响,促进青少年的健康成长。家庭教育具有独特的优势,如及时性、持续性以及影响深远等,但是在实际的家庭教育中,大多数的家长并未掌握有效的家庭教育方法,导致家庭教育的效果并不理想。小学班主任应注重对家长的家庭教育指导,发挥出班主任的指导作用,提升班主任对家庭教育的指导力,从而达到优化家庭教育质量的作用,促进小学生的健康全面发展。基于此,文章主要就小学班主任在家庭教育中的指导作用以及有效指导策略进行了分析,旨在提升班主任的家庭教育指导力,让家长掌握有效的家庭教育方法,以供参考。     

班主任指导家庭教育de策略

班主任与学生、家长接触机会多,会对学生及家庭的情况有更深的了解,学生及家长也会对班主任更为崇敬、信赖。搞好家庭教育指导既是新时期班主任工作职责的拓展,也是提高班主任工作水平的新途径。要完成时代赋予的这一神圣使命,更好地指导家庭教育,班主任应讲究策略,注意做好以下几项工作:1.转变家长的家教观念。家庭教育能否取得成效,家长的家庭教育观念正确与否是关键。家庭教育观念决定着家庭教育的走向,家庭教育观念不正确,会使教育效果适得其反。因此,班主任指导家庭教育的当务之急,是从转变家教观念入手,积极向家长宣传科学的教育理念,…     

齐抓共管 和谐发展——从构建和谐班级看班主任指导家庭教育的方法

班主任指导家庭教育就是抓培养人的系列工程的起点和基础。班主任密切与家长的思想沟通，就组织起来了强大的、步调一致的和谐教育统一战线。指导家庭教育，班主任首先要让家长了解当代中国家庭教育的主要特点和主要误区，同时又要教给家长具体科学的家校协同教育策略。     

班主任工作对于家庭教育引导的实践意义

在儿童成长的过程中,家庭教育的作用是其他机制如学校教育所不能完全替代的。在家庭教育中,班主任可以发挥调解员的角色功能,能够在家长和子女之间发挥沟通桥梁的作用,指导家长有效开展家庭教育工作。本文分析了家庭教育对小学生成长的影响,在此基础上提出班主任引导家庭教育的策略。     

让孩子做一回父母的老师

前不久看到一个报道,说某地区举办了一个“师爱在家庭中闪光”的评选活动,此次活动的主要目的就是选出班主任中优秀的家庭教育指导者。同时据一项调查表明,80%的家长欢迎班主任对家庭教育进行指导,并希望从教师那里获取教育孩子的方法。由此可以看出班主任除了要做好学校的工作和学生的工作外,还要做好学生家长的工作,引导他们切实担负起家庭教育的责任,履行好自己的义务。由于很多家长没有掌握教育方面的专业知识,对孩子采取的教育行为常常事与愿违,这就需要班主任与家长相互沟通,利用自己的专业知识加以指导,这对学生的教育非常重要。因此本期“班主任工作”,我们将从两个不同的角度(教师和家长)为班主任工作提供可操作案例,以使班主任能为家长提供更多的帮助和服务。     

班主任与家长的沟通艺术

班主任工作在学校教育中占据着举足轻重的地位,班主任是学校教育与家庭教育的桥梁,所以,在与家长的交往中,班主任的言行是否得体,工作方法是否得当,就会直接影响对学生的教育能否适时、适当地进行,影响家长是否愿意配合你的工作,配合学校的教育,进而影响到教育的效     

教育真性情·家校篇

正班主任与家长之间本来有着天然的共同愿景,班主任无不希望得到家长的通力合作,家长无不期待与班主任和谐相处。但是,班主任与家长之间的良好关系并非自然获得,而需要真诚投入。家庭是学校教育行为的基础和延伸,班主任是家庭教育活动的依靠和升华。家校双方的教育方式和     

浅谈班主任如何与家长成为互助伙伴

在教育理念不断更新、发展变化的今天,教育的举足轻重的地位凸显出来,班主任作为学校教育与家庭教育疏通的纽带,在与家长沟通、合作、交流中及对学生的教育等方面自然处于重要的战略地位。班主任与家长合作关系的好坏,直接影响到家校合力的形成。所以,班主任与家长应友好沟通,成为互助伙伴,才能实现教育的最优化。     

家庭教育指导分类谈

在改革过程中，社会上出现了经济状况不同、社会地位不一样、教育化背景差距较大的各种类型的家庭。导致一些家长对素质教育的认识和理解不一致，甚至差距较大，给学校素质教育的深入推进增加了难度。班主任是沟通家庭教育与学校教育的桥梁，只有充分发挥班主任在教育家长、指导家长、增强家长素质教育意识的作用，才能不断提高家庭教育工作的成效，使学校和家庭一起共同唱好校内外”一台戏”。     

家校沟通的有效方法初探

如果学校教育没有得到家长的认可，一个学校不可能有良好的声誉；学生的教育，如果缺失了家庭教育，学校教育的作用自然要大打折扣。可见在学生的教育中，老师与家长的交流沟通多么重要。作为班主任，理应主动架设沟通的桥梁，使学校教育与家庭教育形成合力，获得最佳的教育效果。在实际工作中如何与家长交流沟通呢？归纳起来，主要有以下几个方面：     

班主任与家长沟通的“五心”——谈新形势下城乡结合部小学班主任与家长有效沟通的方式与策略的研究

<正>教育家苏霍姆林斯基有这样一句名言:"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。"而班主任则是学校教育和家庭教育互相渗透的直接操作者,如果与家长沟通不畅,久而久之难免产生矛盾、积怨,甚至对立,严重影响班级工作的正常开展和家校关系的和谐发展。因此在新形势下如何与家长沟通在班主任工作中是极其重要的。一、要有一颗尊重之心尊重家长是我们沟通的桥梁,让家长尊重体现着我们沟通的     

班主任家庭教育力量的整合与协调

家庭教育是学校教育的基础,是现代教育的重要组成部分。班主任整合、协调家庭教育力量,既是充分发挥家庭教育力量和改善当前家庭教育现状的需要,也是提高学校教育整体效能的需要。帮助家长提高对家庭教育的认识,树立正确的教育观、人才观,以及帮助家长学习掌握科学的教育方法、提高家庭教育水平,这是班主任协调、整合家庭教育力量的基本内容。     

如何提高家访效率

家庭教育是少年儿童教育的一个重要层面,家长是少年儿童教育的一支重要力量。要促进小学生的全面、健康发展,必须构建学校教育和家庭教育互动发展的模式。作为一名班主任,家访是实现家庭教育与学校教育协调一致,引导家长     

班主任如何做好家校工作

家庭教育和学校教育是学生最主要的两种教育,如何使这两种教育达到1＋1〉2的效果。这就要求班主任做好与学生家长沟通的工作。学校教育与家庭教育方向越接近,产生的教育合力就越大,教育效果就越显著。班主任如何与家长的联系,形成家校教育工作统一战线合力呢？这就要求班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。     

浅析班主任与家长建立良好合作关系的策略

学校在指导和协调家庭教育方面肩负着重要的责任和义务。学校与家长要达到共同教育学生的目的，就要协调好学校与家长两方面的关系，这就要求班主任在班级管理活动中要充分发挥家庭教育的重要作用，与家长建立良好合作关系，以取得家长的支持和配合。     

与家长一道管理班级

家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充.虽然学校教育在人才培养方面起着主导作用,但学校教育只有与家庭教育密切配合,才能有效发挥主导作用,巩固学校教育的成果.因此,班主任必须把与家庭教育的协调作为自己工作中的一项重要内容.笔者在班主任工作中的做法就是"与家长一道管理班级".     

农村小学班主任如何指导家长做好家庭教育

每个学生的健康成长都离不开学校教育、家庭教育和社会教育三者的合力。本人从事农村小学班主任工作已有多年,在从事这项教育教学工作任务时,逐渐认识到：指导家长做好家庭教育工作是我们每一个班主任做到的常规工作。现就如何指导家长做好家庭教育的问题,谈谈自己的认识。     

来自家访的尴尬

家访是老师与家长保持联系、沟通学校教育与家庭教育的重要形式,是班主任工作不可缺少的一部分。一个有责任心的班主任是不会忽视家访的作用的,但在家访过程中班主任往往会遇到一些尴尬。一、心怀戒备,不冷不热教师家访为的是向家长反映学生情况,共同寻求教育方法,从而更好地对学生进行教育。大部分家长对教师的家访是欢迎的,可也有部分家长心存     

浅析班主任与家长建立良好合作关系的策略

学校在指导和协调家庭教育方面肩负着重要的责任和义务.学校与家长要达到共同教育学生的目的,就要协调好学校与家长两方面的关系,这就要求班主任在班级管理活动中要充分发挥家庭教育的重要作用,与家长建立良好合作关系,以取得家长的支持和配合.……     

对家长接待工作的几点建议

接待家长是班主任工作中必不可少的一个重要组成部分。它是沟通学校教育与家庭教育的桥梁。家长与老师间的成功交流会为老师和家长双方今后对学生的成长教育指明方向。因此家长接待工作要做到慎之又慎,使之在学校教育中真正起到导航作用。