主题班会活动三“忌”

主题班会活动是班级生活的重要内容,是学生行为习惯培养和I思想品德熏陶的日常教育形式。组织和指导学生开展主题班会活动是班主任的一项重要工作。衡量一次主题班会活动成功与否．除了要看这个主题班会活动是不是生动有趣,能不能激发学生的兴趣。吸引学生主动、愉快地参与,尤其要看这个主题班会活动对本班学生的行为习惯培养和思想品德熏陶是否具有针对性和实效性。针对性和实效性十分重要,突出了针对性和实效性,也才说得上发挥了主题班会活动的教育功能。     

主题班会活动三“忌”

主题班会活动是班级生活的重要内容,是学生行为习惯培养和I思想品德熏陶的日常教育形式。组织和指导学生开展主题班会活动是班主任的一项重要工作。衡量一次主题班会活动成功与否．除了要看这个主题班会活动是不是生动有趣,能不能激发学生的兴趣。吸引学生主动、愉快地参与,尤其要看这个主题班会活动对本班学生的行为习惯培养和思想品德熏陶是否具有针对性和实效性。针对性和实效性十分重要,突出了针对性和实效性,也才说得上发挥了主题班会活动的教育功能。     

主题班会中的三个误区

主题班会,作为德育教育的有效载体和平台,对于统一学生思想,澄清学生认识,培养学生良好的道德情操,形成健康向上的舆论导向,奠定学生正确的世界观、人生观、价值观,发挥着不可或缺的作用。但是,不少班主任在设计和组织主题班会时由于理解上存在误区,导致了一些主题班会“形散又神散”,偏离了活动的方向,冲淡了教育的主题,降低了活动的功效。误区一:主题班会成了“大杂烩”主题班会是指班主任根据学生普遍存在和关心的问题,从本班学生实际出发,确立主题,设立目标,制定计划,发动全班同学动脑、动手、动口,全身心投入和参与的一种主题教育活动…     

“破译”刘谦——记一次主题班会

最近总发现学生三五成群地聚在一起，于是凑上去看个究竟。这一看让我一阵好笑，他们在“耍小把戏”，再转脸一看，大部分学生手中都有这样或那样的小玩具。他们声称要玩魔术！回到家，上初中的儿子ＱＱ空间里、博客中到处是有关刘谦的文字和魔术视频。我上网一搜索，发现自己真的是out of date。看来孩子们对这个眼睛亮亮、嘴角常挂着...     

多媒体技术打造“三有”主题班会活动

创设班会氛围,营造有温度的主题情境班会氛围要根据活动主题来推进,根据主题情节的要求来布置。教师应努力创设好感人的氛围、动人的情境,设计好活动开展的场景,调节好学生的情绪,使学生一进入活动,就能为之感染。     

主题班会：“感恩的心”主题班会

德育目标： 现在的学生大多数是独生子女，他们从小就过着衣食无忧的生活，长期只是一味从家庭中得到父母的关心和照顾。因此，有些学生把家长或别人的帮助、付出看作是理所应当，很少去考虑家长的难处。久而久之，这种以自我为中心的心理根深蒂固，影响了他们正常的人际交往。为此，要让学生学会感激，在感激中懂得珍惜、知道回报，从感激中生发出爱的火花，     

主题班会应做到四个“兼顾”

主题班会是一种集中的、综合的教育活动。与学科教学相比，主题班会把学生作为具体的社会生活主体来看待、培养，关注学生在班级中的生存状态。它不但关注学生的学习，也关注学生之所以成为人应具有的人情、人性、人气的教育。学生可以不成才，但要成人。所以，学生综合素质发展的问题，是我们认识主题班会的主要关注点。     

开好主题班会 建设和谐班级

主题班会作为班级德育工作的一种有效形式，肩负着对学生进行科学的世界观、价值观和人生观教育和把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重要使命。开好主题班会，提高学生的思想道德水平，增强学生的综合素质，是建设和谐班级的必然要求。     

主题班会设计的“四个一点”

精心设计是开展主题班会的第一个环节，班主任在指导学生设计活动时，要注意“四个一点”，即“小一点”、“近一点”、“巧一点”、“实一点”。     

积极发挥主题班会的作用

有计划、有目的地举办主题班会，是利用班集体进行教育，促进班级建设的有效手段之一。近两年，我校将主题班会做为德育工作的一项措施加以推广。现谈谈主题班会的作用及我校在组织中的四个环节。     

"我们的装扮"主题班会设计方案

班级:八(6)班 日期:2007年11月27日 主题:我们的装扮--校园流行系列之三 目标: 1.以班队主题活动的方式,引导学生正确对待自己的着装打扮. 2.引导学生认识到青春的靓丽更重要的是体现在内在的"装扮"上.     

“八荣八耻”主题班会——“知荣辱，树新风”中队主题活动

活动目的: 1．通过活动使学生懂得荣辱的重要性。 2．懂得要从平时的一点一滴做起。活动形式:文艺汇报演出活动准备:制作头饰,小品排演,收集有关资料。活动过程: 1．胡锦涛同志3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出,要引导广大干部群众,特别是青少年要树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。 2．“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容,是中国传统美德和时代精神的完美结合,是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达,为公民道德建设树起了新的标杆。     

“我很重要”主题班会

一、活动目的 1．培养和增强学生的自信心。 2．使学生认识到自己存在的重要性。 3．学会欣赏自己、欣赏他人,感受自我欣赏和被他人欣赏的快乐。     

“寻找快乐”主题班会

课间活动时，我和学生闲聊，多数学生认为自己很不快乐。我觉得很奇怪，便进行了一次问卷调查。调查结果发现，学生对快乐的理解很肤浅，普遍认为吃一顿西餐、收到一份礼物、没有约束、随心所欲地支配时间和金钱，便是他们最大的快乐。遇到烦恼时，多数学生不能正确疏导自己的不良情绪，以至于长时间地处于压抑、闷闷不乐的状态，个别学生甚至采用过激的行为进行     

主题班会的“时代性”

主题班会是班主任围绕确立的教育主题由班委会组织开展的一种自我教育的班级活动,以此来促进学生的身心成长。与时俱进,踏准“时代”的节拍开班会,以时事政治和社会热点问题为主题的班会学生更加喜欢,并能充分发挥集体的智慧和力量,让学生从中受熏陶,对提高学生综合素质和良好的班风的形成有不可低估的作用。那么,怎样组织和召开主题班会,才能更好地发挥其教育作用呢？     

主题班会的“四个融入”

主题班会作为一种传统而特殊的教育形式,是根据形势需要、教育要求和学生实际,围绕某个主题而进行的班级集体活动,是学校德育工作的重要阵地。而现实进行着的一些主题班会,局限在教室里进行,内容空泛,形式单一,有的甚至是班主任一个人的表演或宣讲,学生不感兴趣甚至产生抵触情绪。改革创新班会模式,成为加强和改进德育工作的当务之急。《...     

一次高三班会的启示——如何开展情感型的主题班会

题班会课是生生之间、师生之间情感交流的重要渠道之一,也是培养学生与人沟通能力的必要手段。新颖别致的主题班会,才会真正吸引学生的参与和兴趣,才能成为充满魅力的课型之一。     

让主题班会成为高校新生班主任的好助手

思想教育工作在高校教育中有着举足轻重的作用,而针对高校新生面对新鲜环境和角色的转变,班主任更应从入学伊始抓住良好机会做好新生的思想指引工作.在指引的过程中,班主任可以充分利用主题班会,通过讨论、总结等有效的渠道,让各种形式主题班会成为提高学生思想、提高学生管理能力和发展学生能力的好助手.