尴尬的加拿大

加拿大人虽然讲美式英语,但是加拿大人说话有口音．喜欢在句子末尾加一个诶（ei）字,就好像咱山东人爱说伙计一样,加拿大人看见你．总是说：今天的天不错．诶（ei）？一听就是加拿大人,经常被美国人拿来开玩笑。虽然每个加拿大人都知道美国是他们南面的邻居,     

加拿大——儿童的天堂

在我赴加拿大探亲的第二天,儿子担心我用老办法去对待他的儿子,就请我细心观察加拿大人怎样对待孩子。于是,我仔细体察了加拿大人如何对待孩子的事。我了解到,加拿大家庭乃至全社会皆以孩子为中心, 认为孩子是世界的未来、人类的希望,比什么都重要。他们视孩子为重中之重,一切为了孩子。我从未发现与我们住同一公寓的左邻右舍以及社区中的加拿大人打骂过孩子,也没看到加拿大人有“训”“吼”     

加拿大人的休闲生活：雪地运动天下无双

由于加拿大人幸运地拥有丰富的雪资源,他们发明、学会或是改进了一切与雪有关的运动,不论这种运动是在雪面上、雪面下、雪周围,还是在雪堆里进行的。孩子们会拖着带座雪橇、平底雪橇,甚至是纸板箱,高高兴兴地花费几个小时跑上山头,就是为了能再从那儿滑下来。     

如果想哭就哭吧

对刚入园的幼儿来说,哭是他们发泄情绪的一种方式。因此,在幼儿刚入园的一个月里,我从不强制幼儿不许哭。在暂时满足了他们哭的需要后,我便提出一些要求。如晚上爸爸妈妈来接时,提醒幼儿明天看谁高高兴兴地来上幼儿园,第二天问一问谁没有哭,没有哭的孩子能得到一些...     

英语寓言两则

父亲和孩子们 一位父亲有几个孩子,这些孩子时常发生口角。父亲丝毫没有办法来劝阻孩子们,只好让他们看看不团结所带来害处的例子。为了达到这个目的,有一天他叫孩子们替他拿来一捆细柴。当他们把柴带来时,他便先后地将那捆柴放在每一个孩子的手中,吩咐他们弄断这捆柴。孩子们一个个尽力去试,总是不能成功。     

智力和社会性,是不相关的话题吗

本期的特别关注,我们与您探讨孩子的社会性问题。 千万不要以为孩子还小,现在只抓他的智力培养就够了,因为,您的孩子是否成功,既不靠父母来评价,也不靠教师来评价,检验孩子成功的惟一标准是社会,是孩子是否能够很好地融入社会、是孩子能否被社会接纳。社会性发展的好坏直接影响到他们对周围环境的适应能力和环境对他们的接受程度,进而影响到他们总体的工作质量与生活质量。所以,为了对孩子的一生负责,我们应该十分关注孩子社会性的培养问题。 能不能成功培养孩子的社会性,与父母的职务、知识水平以及财产的多寡因而给他们提供的教育环境的优劣似乎没有必然的联系;发生联系的只能是父母的正确家庭教育理念和实施这些理念的科学教育方法。     

分橙子的管理哲学

两个孩子得到一个橙子,他们争来争去。最终,一个孩子负责切橙子,另一个可以先选切好的橙子,他们按照商定好的办法各自取得一半橙子,高高兴兴地拿回家去了。一个孩子把半个橙子拿到家,把皮剥掉     

分个橙子学问大

两个孩子得到了一个橙子,两个人争来争去,最终,一个孩子负责切橙子,另一个孩子可以优先选橙子。他们按照商定的办法各自取得了一半橙子,高高兴兴地拿回家去了。     

孩子是谁的

孩子是谁的？是父母的？是国家的？当然都不错。但孩子首先是他自己的。这有什么区别吗？ 有区别。有的家长因为自己的人生理想没有实现,就希望在孩子身上得到补偿。自己想当音乐家没有当成,也不管孩子是否有这方面的天分和兴趣,就硬逼着孩子学钢琴、小提琴。有些父母看到自己同事、邻居的孩子考上名牌大学,就拿自己孩子的缺点、不足与人家的孩子比,弄得孩子抬不起头来,看不到自己的优点,个性发展受到抑制。不问是否合适,不管是否符合孩子的实际状况,把自己的想法强加给孩子,这就是没有把孩子看成是他自己的。     

一位黑人母亲的教子启示

有一个黑人家庭,母亲想让渐渐长大的孩子做些事。一天,她让儿子去零售商店买点食品,孩子高高兴兴地走了,心里非常自豪。到了街上拐角处,一群小孩把他几拳打倒,抢去了钱。孩子流着泪跑回家,把一切告诉了母亲。母亲什么也没有说,给了更多的钱,让他再去。孩子不愿去,母亲告诉他说,你没惹那些孩子,你没有错,别理会他们就行。孩子悻悻地走了。不久,他又慌慌张张奔回家中,他告诉母亲,那群小孩又追他了。母亲责备说:“难道因为这个就往家里跑吗?”她用命令的口气让孩子再去,孩子无可奈何地去了。结果钱被抢例如,还遭了挨打,他哭喊着往家里跑,向母亲…     

分橙子的启示

两个孩子得到一个橙子,他们争来争去,最终,一个孩子负责切橙子,另一个可以先选切好的橙子。他们按照商定的办法各自取得一半橙子,高高兴兴地拿回家去了。一个孩子把半个橙子拿到家,把皮剥掉扔了,把果肉放到果汁机上榨果汁喝;另一个孩子回到家,把果肉挖掉扔了,把皮留下来磨碎,将其混在面粉里烤蛋糕吃。他们各自得到看似公平的一半,却没有物尽其用;他们事先未做好沟通,没有申明各自的利益所在。没有事先申明价值,导致双方盲目追求形式上的公平,结果,各自的利益并未达到最大化。     

约定

我班刘畅小朋友上学期生肺炎,常常不来幼儿园。本学期开学第二天,他高高兴兴地来到班级,身体状况不错。我拉着他的小手对他说:     

教育的真谛就是爱——刘雄辉事迹的启示

没有爱就没有教育。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人才可以教育孩子。”刘雄辉就是执著热爱学生的榜样。为了学生，他淡泊名利，无私奉献，“捧着一颗心来，不带半根草去。”热爱学生的关键就是教育学生学会做人，刘老师一直教育学生“未做学问，先学做人”。上语文课时他对学生生动地讲了一则叫“财富、成功和高尚”的寓言故事。故事使学生体会到：高尚是灵魂，哪里有高尚，哪里就会有财富和成功。刘老师就这样寓道于教，在充满乐趣的寓言故事中，渗透着做人的深刻哲理，他深深懂得爱的艺术。真正的教育，其效果是…     

孩子为什么哭着不上幼儿园

儿子满3岁了,我们把他送到一家条件不错的幼儿园.第一天孩子很觉新鲜,高高兴兴地去了幼儿园.可是,从第二天开始,一提起上幼儿园,孩子就哭哭啼啼耍赖,高低不肯去;此后的哭喊和反抗更激烈,哭喊中还伴有凄楚的恳求,甚至提出宁愿上医院打针也不去幼儿园.这一情形持续了近一个月.     

细细描写 作文之本——升入初中前的作文准备

【情景】 快要升入初中了,波波很高兴,妈妈让波渡写篇作文,波波认认真真地完成了。等妈妈回家,波波高高兴兴地拿给妈妈看,等着妈妈的夸奖。可是妈妈看了以后却没有表扬波波,还让他带着作文去找。隔壁单元的王老师。王老师仔细看了波波的作文,说：“波波,你的作文选择的事情不错,主题也没什么问题,就是描写不够啊。”     

周开山答《中考金刊》记者问

不抛弃、不放弃记者:能使调皮的孩子成功考入重点高中,您的秘诀是什么?周开山:秘诀谈不上,我最大的心得就是教育孩子要有足够的耐心。小林从小到大,不管他犯了什么错误,我都没有严厉地打骂过他,而是和他讲道理、分析原因。我始终认为,给孩子正面的引导很     

如何让孩子轻松愉快学拼音

当孩子年满六周岁背着书包高高兴兴地走进学校，他们面临的第一任务，就是如何掌握汉语拼音。汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分，它是帮助识字、学好普通话的有效工具。只要拥有了它，孩子们可以不需要人教而读出字音，独立进行简单的课外阅读。     

小花猫

适合年龄:18个月-3岁洗澡、刷牙、洗脸、梳头……都是孩子必须学习的生活习惯,如何让孩子高高兴兴地做这些事情呢?最好的方式就是让孩子觉得好像是在玩游戏,这样他们就不会厌烦,当然也就不会排斥。准备材料:CD音响、CD碟片、柔软的刷子或牙刷、各种动物图卡、吸管、瓦楞纸等。数学目的:1培养孩子讲卫生、爱清洁的好习惯。2通过模仿各种动物的叫声和动作来发展孩子的观察力。3替换动物名称及叫声、动作、提升孩子的语言能力。4利用简单物品为歌曲伴奏,激发孩子的创造力和想像力。5增进亲子感情。     

成功的标准是什么

上帝听说世间鼎盛,人人都前所未有地崇尚成功,心下窃喜,决定去探听虚实。他召集来若干凡人,问:“你们认为什么是成功?”张三说:“成功就是像大款那样有闲有钱。”李四答:“成功就是像明星那样有型有款。”王老五喊:“成功就是像名人那样有头有脸。”上帝摇头,禁止他们用“像某某一样”句型,众人面面相觑,不明所以。上帝索性问:“成功的标准是谁给的?”大家小声嘀咕:管他是谁,反正不是我!上帝不甘心,决心继续考察。他先是变成了一个有钱人,在花园里,他远远地望见一个年轻女人正在微笑地注视着在不远处玩耍的孩子和老人,他走上去,说:我是有钱人,你认为我和你谁更成功?     

趣味 自然 放松

<正>"语言是人类最重要的交际工具",人类的生活离不开语言,甚至"语言就是存在的家"。孩子们好奇好动,他们对每样事物都感到新鲜、有趣,都想,也很能用语言来发问,用语言来描述他们眼里的世界。他们天生有着无限的创造能力,常常会说出一些新鲜活泼没有半点造作装饰的话语。"月亮婆婆生孩子,生的孩子是小星星。"一位孩子脱口说出这样的话。问他是谁教的,是哪儿听来的?他说是自己想出来的。他们的想象力出奇的好,他们头脑中还没有太多的条条框框,他们都是诗人,都是哲学家,甚至有人提出"孩子是成人的父亲"。