明确办学定位 突出办学特色

任何一所高校的发展，都必须首先明确办学定位，竭力突出办学特色。肇庆学院作为新建地方本科院校，依据学校的办学条件、当地经济社会发展状况以及高等教育的发展趋势对自身的办学进行了准确的定位：立足地方，面向基层，服务社会；以学科建设为龙头，以教学工作为中心，教学与科研并举；以本科教学为主体。坚持多层次办学；强化基础学科，发展应用学科，扶持特色学科。同时，积极培育办学特色，强化特色办学意识。办学的师范性、地方性、开放性特色已经初步彰显。     

谈农职校办学中几个关系的处理

谈农职校办学中几个关系的处理■张守矩张允全十几年来，农职校在办学管理过程中出现专业师资与专业设置，常规教学与灵活办学，安置就业与对口升学，理论教学与实践教学，专业教学与德育教育等几对关系，导致部分学校教学管理被动，教育质量不高，出现招生难，培养不得力...     

复式教学的整体优化

复式教学的整体优化梁保同，曹凤祥实践证明，搞好复式教学，必须从整体入手，搞系列工程，如：端正办学思想、建立教研机构、提高教师素质、优化教学环境、改革课堂教学结构等。一、端正办学思想，是优化复式教学的关键正确的办学思想是搞好教育的关键，我县县委、县政府...     

电大统开课期中考试的地位与作用

我们知道，电大的教学过程是由两个环节组成，一是通过远距离视听设备进行主讲教学，二是通过办学单位的辅导教师进行辅助教学。教学管理、答疑、作业批改、实验课组织等等都是由办学单位具体实施的，也就是说，整个教学过程很大部分都是由办学单位来完成的。     

成人高校教学创收应向产业化发展

成人高校教学创收是指在国家计划外面向社会举办的各种学历班和短训班等。虽然十一届三中全会以来各成人高校开展了多种形式的教学创收，培训了大量社会急需的人材，但总的看来是名不正言不顺。一是各级教育管理部门回避“教学创收”这个词，对教学创收采取默许态度；二是从上到下各级文件重申不允许办学盈利，即使办学有所收入，也应将其用于扩大办学规模、提高办学条件上；三是人们觉得办学盈利总不如经商办实业来得光明正大，办学盈利心虚气短，对教学创收有功人员不敢理直气壮表彰奖励。其实，成人高校教学创收既有理论根据又有现实需要…     

浅谈高等职业院校"教学外置"办学模式

“教学外置’’是具有独创性的高等职业技术教育办学模式，是市场经济条件下高等职业技术教育发展的内在要求。在实施“教学外置”办学模式的同时，应当围绕“教学外置”工作的各个方面，注意做好与之相关的理论研究、管理服务和思想政治工作，以促进“教学外置”办学模式实践经验的丰富。     

哈尔滨市香坊区举办社会力量办学教学成果展示会

哈尔滨市香坊区举办社会力量办学教学成果展示会为了宣传、展示社会力量办学的教学成果和社会效益，哈尔滨市香坊区教委日前举办了社会力量办学教学成果展示会。有９所学校、２７项教学成果参加了展示会、会上，振兴珠算会计学校１０名学生即席表演了李璞老师创作的简算速...     

推进教学质量建设工程，完善教学质量保障体系——周口师范学院举行2008年教学工作会议

院长俞海洛教授在12月9日下午作会议主题报告。俞院长从11个方面总结了我校2008年教学工作取得的成绩：办学规模进一步扩大，办学层次实现新突破，办学效益有了较大提高：教学投入不断加大，教学基本条件明显改善，育人环境得到优化：专业结构不断优化，专业建设水平逐步提高：学科建设取得突破，     

绩效管理：院系教学工作状态评价的探索

在高等学校内部，院系是办学的主体，院系教学工作状态的优劣决定了学校总体的办学质量。建立和完善高等学校内部教学质量保障和评估制度，强化学校对院系教学工作状态的评价，是保证高等学校教学质量的关键。哈尔滨工业大学自2002年开始实行办学重心下移，理顺管理体制的重大改革。学校把人、财、物的管理权下放到各个院系，使院系真正成为办学的实体。为了加强学校对本科教学工作的宏观管理，我们运用绩效管理模式，开展院系教学工作状态评价，经过两年的研究与实践，收到了明显的成效。     

校企合作是职业教育发展的必然要求

笔者在多年参与职校合作办学专业教学实践的基础上，对校企合作办学作了初步的规律性论述，探讨了校企合作办学的普遍性意义。     

三种机制相结合 开创办学新局面

三种机制相结合　开创办学新局面山东交通职工中专一、走“二三二”办学之路在办学实践中，我们山东交通职工中专从被动办学的观念中解放出来，跳出普教和传统办学的模式，探索出“主动适应，主动服务；以岗位培训为主，以函授为主，以联合办学、送教上门为主；正规教学，...     

以区域经济发展需求为目标构建高职教学体系

社会对人才的需求、毕业生的就业质量、专业的培养能力是办学得以正常运转的三大要素。为地方经济发展需求提供优质的教育服务是高职办学的出发点和落脚点，培养具有高质量的就业与创业能力的人才是学校办学的根本任务，而专业是满足社会需求和人才培养质量的必要条件和保障。专业的设置与调整、确定人才培养规格、制定理论与实践教学体系、校企合作办学是学院教学体系中必不可少的重要环节，只有系统规划，整体推进，才能使学院的教育教学全面发展，取得良好的办学效果。     

职业高中的教学工作如何面向世纪

职业高中的教学工作如何面向世纪欧阳河职业高中教学工作面临着我国社会快速转型，经济体制转轨，经济增长方式转变，科学技术迅速发展，职业教育由粗放型办学向集约型办学转变的新形势。为了适应新的形势，培养适应２１世纪需要的职业技术人才，我认为职业高中的教学工作...     

高等职业教育专业建设与发展研究

高职专业建设与发展应以市场经济为导向，使专业设置和建设紧贴市场，同时专业建设要体现现代化办学思想和现代化的教学体系，走产学研合作办学道路，缩短学制，采用现代化教学手段，加强实践性教学，重视培养学生综合能力，加快培养社会紧需人才。     

大中型企业职业学校转轨后的教学和管理工作

文章分析了大中型企业办的学校，在转轨前后的办学情况，从办学观念、教学过程、教学管理及办学机构的发展等方面，提出了一些探讨性见解。     

本科教学工作评估对高校办学的启示——对新建本科院校办学问题的思考之一

辛结合本科教学工作水平评估，剖析了评估工作的实质，并以评估方案为依据，从办学定位、办学策略两方面对新建本科院校的办学问题进行了探讨。     

中外合作办学意义与存在问题思考

中国合作办学是当今世界全球化趋势的必然产物，通过合作办学，引进了境外的优质教育资源，包括办学理念、教学与管理方法，师资、专业与课程，以及先进的教学技术和手段，并以此产生许多新的、先进的新专业，通过中外合作办学，使人们可直接在更广领域，更高层次与世界教育发达国家进行交流与合作，使我们拓宽了视野，更新了观念，确立了面向世界的培养目标，加快了我国教育国际化的进程，提高了我国教育国际竞争力并培养出符合社会发展需求的复合型国际化人才，但由于中外教学体制，课程设置等差异，在合作办学项目实际运作过程中也存在很多问题。     

中外合作办学与教育国际化

中外合作办学是当今世界全球化趋势的必然产物。通过合作办学，引进了境外的优质教育资源，包括办学理念、教学与管理方法，师资，专业与课程，以及先进的教学技术和手段、并以此产生许多新的、先进的新专业。通过中外合作办学，我们可直接在更广领域、更高层次与世界教育发达国家进行交流与合作，使我们拓宽了视野，更新了观念，确立了面向世界的培养目标，加快了我国教育国际化的进程。     

谈办学环境问题

谈办学环境问题王汝余，樊道安环境对一个人的成长是至关重要的，办学环境的好坏优劣，则直接影响办学的质量和培养出的人才的素质。什么是办学环境呢？我们认为办学环境是指影响办学和对学生教育及教学的效果的各种外在因素的总和，是各种因素相互制约、相互促进的有机体...     

深化高职教育教学改革工作的思考

高职教育深化教学改革要体现培养目标和模式，教学规模，办学途径，技能培养和师资队伍特点，牢固树立教学工作的中心地位，教改的核心地位和教学质量的永恒主题地位，教改关键在于加强和改革教学管理，改革那些与工作任务不适应的管理方法和制度，转变思想观念，突出办学特色，改革教学体系。办学体制的改革是深化教学改革的基础，加强对教改工作的领导是使工作得以顺利进行的保证。