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6月1日上午,上海市长宁区华阳社区文化广场鼓号齐鸣,气氛异常热烈。上海市的少先队员正在这里欢庆自己的节日。走进会场,首先映入眼帘的是围绕"红领巾哆来咪"、"红领巾小奥运"、"红领巾启明星"、"红领巾吉尼斯"、"红领巾服务队"等主题开展的红领巾社团争章展示活动,队员们的展示异彩纷呈,让人目不暇接。 相似文献
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"红领巾小社团"是铁东区自2005年开始创建的少先队活动品牌。近年来,随着少先队组织建没的不断推进,铁东区红领巾小社团蓬勃发展,队员们自建社团、自定方案、自聘辅导员、自搞活动、自我总结,充分显示了新型少先队组织的勃勃生机。据不完全统计,铁东区红领巾小社团总体数已近千个。12个小社团在全国、省、市获得了"十佳红领巾小社团"称号,28个小社团获得"优秀红领巾小社团"荣誉。2010年始,铁东区以"红领巾小社团"为工作载体,抓住纪念建党90周年这一重大契机,为"红领巾心向党"主题活动 相似文献
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红领巾小社团是按队员的兴趣爱好,自发、自愿建立起来的跨中队的兴趣性社团活动组织。它是随地区的安排和学校的分配而编制的横向小型组织层级,具有有序性、自主性、兴趣性、多样性、专业性、实用性、时代性等特征。组织队员参加红领巾小社团活动是帮助队员学习交往、充实课余生活的一种有效形式,既可以满足队员的兴趣爱好,又可以促进其个性的健康发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着教育改革的不断推进,学校注重打造红领巾小社团,让学生能够根据自身兴趣爱好投入社团的建设中,在实践中获得全面发展,从而打造具有特色的校园文化,推动学校的特色发展。基于此,就培养红领巾小社团,助推学生特色发展进行探究,通过对红领巾小社团基本认识的概述,分析推动红领巾小社团特色发展的基本思路和培育措施,最后分析社团对学校特色发展的助推作用。 相似文献
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从2012年起,我们学校创建了“火红安代红领巾社团”,在社团队员的带领下,每天伴随着优美动听的安代舞旋律,我们石东路小学的队员在操场上舞动着手中的红绸,随着音乐翩翩起舞.欢快的舞姿常常引来众多过往行人驻足观望,人们多年没有看到的安代舞在校园里重现,真是让人耳目一新,备受鼓舞. 相似文献
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红领巾社团是在少先队组织指导下,由队员自愿参加、自主活动、自我管理、自我服务,并满足社团成员兴趣爱好需要的专业性小型团队组织,具有兴趣性、集体性、社会性、实践性、专业性和自主性较强的特点;是帮助少年儿童认识生命、体验生活,培育民族精神的重要载体;是丰富他们课余生活、愉悦身心、培养个性和发挥特长的重要阵地。同时,也是锻炼和提高辅导员工作素质的有效途径。近年来,红领巾社团在苏州市金阊区极具影响力和号召力,他们目前的5大类近60个社团,已成为少先队员最开心的小天地、梦想起飞的踏板。2011年10月18日,在金阊区第五次少代会上,队员们的社团活动展示更令人们一睹红领巾社团的魅力。而这一切,他们是怎样实现的呢? 相似文献
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一、办"活"黑板报黑板报是少先队文化建设的重要阵地,在美化学校环境、进行品德教育、培养队员能力等方面起着重要作用。根据队员关注的社会焦点和热点问题,学校黑板报可开辟以下小栏目:①"小小气象台"栏目,设有日期、天气、最高气温、最低气温、小气象员姓名等几项内容。大队委和红领巾督察员轮流担任每天的小气象员。"明天要下雨,请同学们带好雨伞"、"天气降温,请同学们注意保暖"等话语,既让队员们感受到队组织的 相似文献
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体验教育拓展了队员们的活动领域,开阔了他们的视野,也使其原有的知识综合化、实用化,从而促进少年儿童各方面素质的提高。一、队员们在体验中转变了德育观。自中队建立“红领巾监督岗”,实行“小干部轮换制”以来.队员们增强了 相似文献
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首届“魅力少先队”评选活动正式启动了。我们说,评选是学习、是交流,评选也是互动、是展示,评选更是总结、是提升,评选使少先队活动更具魅力。就“优秀少先队红领巾小社团”而言,评选活动会使优秀红领巾小社团更加亮丽,广为传播,从而引来红领巾小社团的蓬勃之势。优秀红领巾小社团多有以下特征: 相似文献
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