体育产业背景下社会体育专业人才培养的思考

随着全民体育运动理念的不断深入,人民群众逐渐意识到体育锻炼的重要性,这不仅是体育产业发展的机遇,同样也是体育产业发展的新挑战,对此我们在新时代体育产业发展背景下,应加强对社会体育专业人才的培养,推动体育产业的稳健发展,从而促进体育消费的增长。加强对社会体育专业人才的培养是新时代下对体育教育提出的新需求,对此我们在对体育人才的培养中要充分结合体育产业的发展前景和市场,从多元化角度加强对社会体育应用型高级服务人才的培养。     

建立校园体育俱乐部联盟的尝试

<正>一、成立校长联合会成立高校体育俱乐部联盟后,各高校校长组成联合会,以管理者的身份讨论与决策高校体育俱乐部联盟中各项重大事务,让他们亲自参与学校体育工作,促进领导对学校体育活动的开展及场馆设施维护建设的重视。同时,也使高校体育俱乐部联盟组织管理层次化。     

体育教育专业人才培养与基础理论课程的教学

体育专业教育是以培养优秀的体育教学人才为目的，它要求学生掌握扎实的基本知识和技能，具备较强的实践能力和较宽的知识面，具有一定的体育科研能力和创新能力。新世纪对人才质量的要求越来越高，培养宽口径、高素质、能力强、适应广的新世纪中、小学体育师资，是当前学校体育改革的方向，也是高师体育教育专业教学的着重点。     

俱乐部式教学与校园体育文化的互动研究——以山西大学商务学院啦啦操俱乐部为例

啦啦操运动对场地、器材要求不高,难易程度和锻炼普及性强,成为大学生锻炼的主要项目之一。随着高等学校素质教育改革的不断深入,体育课程作为素质教育重要组成部分承担着越来越重要的角色。通过文献资料法、观察法、问卷调查法、访谈法研究啦啦操对校园体育文化影响的结果表明把啦啦操列入体育教学课程,不仅丰富体育文化内涵,还促进了整个校园体育文化的发展。     

以职业能力为导向的体育专业人才培养机制研究

通过文献资料、专家访谈、调查问卷等方法,研究以职业能力为导向的体育专业人才培养机制。研究表明以职业为导向的培养机制具有目标性。职业能力包括对体育专业人才培养的影响,培养过程中以职业能力作为导向引导教育改革制定相应的培养机制以及改革措施。     

地域性体育旅游专业人才培养模式探究——以河南省为例

我国幅员辽阔且旅游资源的地域性差异明显,因此高校在进行体育旅游专业人才的培养方面应充分利用当地的资源优势,来培养能满足市场需求的专业人才。文章采用了文献资料法、访问调查法及数理统计法,结合河南省体育旅游资源现状及体育旅游人才培养现状,对河南省体育旅游专业人才培养模式提出了见解。     

以培养应用型人才为导向构建我院体育管理专业实践教学体系

公共事业管理专业是实践性较强的专业,强调对学生应用能力和操作技能的培养.但是,在该专业的教学中却存在着实践教学薄弱的现状,使学生普遍缺乏实践能力.针对我院公共事业管理专业实践教学存在的问题,提出了构建实践教学体系的设想,并分析了构建实践教学体系过程中应注意的问题.     

体育教育专业大学生实践能力培养体系的探讨

在21世纪教育高速发展的今天,对学生实践能力的培养提出了更高的要求,本文尝试把学生的实践能力培养贯穿于整个教学过程中,从构建合理、完善课程体系;加强教学实践环节;建立有利于学生实践能力培养的考核评价三方面对学生实践能力培养体系进行探索,旨在为加强体育教育专业实践教学环节进行新的尝试提供参考。     

体育旅游专业人才培养可行性研究——以西昌学院为例

体育旅游是体育与旅游两大产业结合的产物,具有旅游行业边缘性和现实的时代需求。西昌在旅游和体育两大产业领域有突出优势和强劲发展潜力,作为地方人才培养和供给基地,西昌学院设置有社会休闲体育和旅游管理专业,具备体育旅游专业人才培养教学条件。本研究主要分析在体育专业和旅游专业结合的基础上延伸设立体育旅游新专业,提出体育旅游专业人才培养的必要性及可行性。     

以"三个面向"为指导,建立体育专业教育人才培养新模式

坚持人才培养面向现代化，面向未来，面向世界，力求使学生德智体等全面发展是新世纪的人才培养观。本文以“三个面向”为前提，从新世纪体育人才的培养目标入手，深入分析了高师体育专业教育人才培养的现状，并从观念、模式上提出相应的对策。     

社会体育指导与管理专业人才培养存在的问题与策略分析

随着当前社会的进步和发展,人们对于体育的重视程度也越来越高,这就导致对社会体育指导与管理专业的人才也产生了更多的需求。本文主要采取文献资料、逻辑分析等研究方法对于当前的社会体育指导与管理专业人才培养进行分析,并探讨在培养社会体育指导与管理专业人才方面所存在的不足之处,结合当前社会下对于体育人才的需求的新变化,培养出社会体育指导与管理专业人才。     

高职院校户外运动专业人才培养体系的研究——以广东体育职业技术学院为例

培养面向广东省各类户外企业一线工作岗位的高素质技能型户外人才是促进本地区户外产业快速、健康发展的基础,是本地区户外产业发展的必然要求。本文结合广东体育职业技术学院体育服务与管理专业户外运动方向的办学实践,就高职院校户外专业人才的培养模式、培养目标、岗位需求、培养规格、课程体系构建等进行研究,为高职院校户外专业人才的培养提供借鉴。     

职业体育俱乐部市场化运作的品牌战略——以法国4大足球俱乐部为例

以法国4大足球俱乐部为研究对象,系统论述各自品牌战略设计和运作的具体策略与途径。论析树立强大而极具历史的品牌是体育俱乐部健康成长和商业化运作的重要前提,而实施品牌战略之前应考虑内外催化因素相结合的方式,以减少品牌建立过程中的不良影响。研究认为以法国足球联盟为代表的运营模式对俱乐部及其品牌发展潜力有着决定性作用。此外,打造与球迷共生的品牌还应考虑如何应对场上表现的影响。     

社会体育指导与管理专业人才培养课程体系优化——以民族传统体育课程为例

在社会体育指导与管理专业人才培养体系的革新中,课程体系建设是立足点,也是提升教育质量的关键。文章运用文献资料法、逻辑分析法,分析了社体专业民族传统体育课程体系优化的必要性,从紧密结合人才培养目标、充分实现课程思政元素的融入、关注学生综合能力的提升、充分考虑区域性民族传统体育项目的传承四个方面阐述了课程体系优化的基本思路,从课程目标、课程内容、教学方法、考核评价方式、场地设施、课外训练与竞赛体系六个方面提出了优化的策略。     

探析普通高校体育教育专业创新型人才的培养模式——体育教育专业人才的社会化培养

本文分析了当前体育教育专业人才培养中的瓶颈，提出了体育教育专业人才培养的新模式，即：人才培养的社会化——旨在促进体育教育专业人才的素质化进程，使培养的体育教育专业人才与社会经济的发展接轨，从而振兴体育事业。     

高校体育专业资源与小学合作启动校园足球教学实践的研究——以珠海市金湾区为例

该文以高校体育专业资源和小学校园足球为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法等,研究高校体育专业人才资源对小学校园足球发展的促进作用。研究结果表明,高校足球资源与小学合作启动校园足球教学实践,能促进校园足球普及,发掘和培养具有足球天赋的青年人才,为足球比赛储备人才;在助力校园足球的过程中,高校体育教师可以充分了解小学体育教学改革发展的大量信息,推动和完善高校足球人才培养计划和专项课程设计,提高体育教师的教学和科研能力;同时,体育学生在助力校园足球发展的过程中得到锻炼,有利于培养体育学生的实践能力,提高体育人才培养质量。     

以就业为导向的体育艺术类应用型人才培养体系建设

21世纪国际竞争的实质是人才的竞争,因此,应用型人才的培养是当前社会经济发展的必然趋势,为了提高体育艺术类学生的实践能力,促进体育艺术类应用型人才的培养,本研究以就业为导向,根据体育艺术类学生的特点,探索出体育艺术类应用型人才培养的新体系,争取能够缓解体育艺术类毕业生的就业难压力,并为高等院校有关体育艺术类课程设置提供参考,进而促进其教育教学质量的提高。     

“体育产业集聚”视角下的体育科技园功效——以上海体育学院科技园为例

在当前"体育产业集聚"发展的新阶段下,体育科技园的发展应该加大宣传力度、加强多位一体合作,制定合理有效的战略规划、制定企业准入标准.     

谈体育教学专业学生实践能力的培养

高校教育专业是未来实施基础教育中素质教育的直接参与．高等院校肩负着为国家培养高素质师资的重任。为了能为国家培养更优秀的师资力量，为适应应试教育向素质教育转轨的新形势，为培养出适应市场经济体制下的社会需要的复合型人才，必须进一步深化教育改革，加强学生能力的培养．本就当前体育教育专业学生在教育实习中面临的主要问题，从实践教学能力的培养和未来师资发展的角度进行分析．     

传承民族传统体育,促进校园体育文化建设-跳绳运动用于校园体育文化建设的实践路径与方法

建设校园高效体育文化是强健民族体魄的重要途径,对于培养学生养成日常体育习惯,形成积极向上的体育生活态度具有深远的意义.本文在对跳绳运动的特点和功能价值进行分析的基础上,探讨在学校体育工作的三大模块（即体育教学、体育社团活动和运动会、校园体育文化节）中开展跳绳运动的实施策略,从而建设校园跳绳运动的特色体育文化.