企业员工培训投资研究

通过运用消费者行为理论和道格拉斯.麦格雷格的XY理论对企业在进行员工培训时应选择何种投资方式、投资多大比例以及这个比例受那些因素的影响进行了一定的分析研究,认为企业在员工培训投资时应选择补贴性投资,且投资比例一般不应低于培训费用总额的1/2,同时指出了一些相关的影响因素。     

基于在职人力资本特性的企业培训投资风险规避

从在职人力资本特性入手,分析企业培训投资风险,对贝克尔的人力资本投资决策模型予以修订,并提出相应的企业培训投资风险规避措施。     

基于在职人力资本特性的企业培训投资风险规避

从在职人力资本特性入手,分析企业培训投资风险,对贝克尔的人力资本投资决策模型予以修订,并提出相应的企业培训投资风险规避措施.     

企业培训效果评估的研究

知识经济时代,企业逐步实施了多层次的培训,企业培训效果的评估也引起培训组织者的重视。在回顾国内外企业培训效果评估文献的基础上,分析了我国当前企业培训效果评估的现状和原因,从流程、周期、层次、效用、机制等角度提出了加强企业培训效果评估的措施。     

投资回报流程（ROI）对我国公务员培训效果评估的启示

在我国政府对公务员培训越来越重视的今天,培训效果的评估也受到专家学者和政府有关部门的重视.投资回报流程在企业的成功运用以及别国的先进经验为我国公务员培训效果的评估提供了借鉴.     

基于在职人力资本特性的企业人力资本投资模式研究

为了总结企业在职人力资本特性如何影响企业人力资本投资方式的一般规律,基于人力资本理论的一般假设,分析了企业在职人力资本的基本属性、企业技能的一般状况,同时构建了基于两者的互动关系的企业人力资本投资分析框架,研究提出的4种不同的人力资本投资模式,对如何促进企业人力资本投资效率具有一定的实践意义。     

基于全面质量管理的培训质量评估研究

本文在开展各类培训工作的实践基础上,从全面质量管理的视角出发,构建全方位培训评估制度和质量监控体系,以提升培训质量为目标,展开对培训质量进行全过程评估的研究。     

企业员工培训收益探析

从绩效、利润、企业文化建设和员工四个角度分析了企业员工培训收益,在此基础上归纳了员工培训的三个重点问题.     

企业培训效果评估重要性探析

企业培训历史悠久。企业培训效果评估的重要性源自于企业培训的重要性。企业培训陷入恶性循环的根因分析道出了企业培训效果评估的紧迫性,提高企业培训效果评估的客观性势在必行。     

企业研发投资对超额收益的影响研究

本文探讨企业的研发投资对企业超额收益的影响。分析在不同的情境下,研发投入所引起的市场对公司估值的变化。基于2008年-2016年上市公司的研发数据和股票价格,探究在中国市场中研发投资与超额收益的关系。结果显示：企业的研发投入对企业超额收益率具有显著的正向影响;行业竞争程度可以正向调节研发投入与超额收益率的关系;在分工程度高的企业中,研发投入与超额收益率的关系更加突显,但是只有在分工程度高的企业中,行业竞争才能发挥对二者的调节作用。这表明,研发可以促进企业的发展,同时在竞争的压力下寻求分工合作,对企业的成长至关重要。     

基于系统动力学的企业创新观点

从创新角度出发,运用了系统动力学的思想和观点,提出了企业创新系统是受到内、外部因素相互关联和共同影响的,是内部因素起主导作用而且是动态平衡的、开放的和反馈的复杂系统。     

人力资本视角下的外商直接投资的技术吸收能力研究

选用我国28个省市1997-2004年的面板数据,着重考察人力资本对外商直接投资给我国经济带来的技术溢出效应的影响的内在机理.结果表明,FDI能否给我国带来技术进步和经济增长依赖于我国人力资本积累,只有辅之以较快速度的人力资本积累,FDI才能给我国带来技术进步和经济增长.     

基于中国数据的信息技术投资态度实证研究

研究了信息系统成熟度、高管对IT(Inform ation Technology,信息技术)的了解程度以及高管的风险承受能力对组织IT投资态度的影响,通过问卷调查的方式收集了147家中国各类组织(包括企业和政府部门等)的相关数据。结果表明,高管对IT的了解程度、高管的风险承受能力对组织IT投资态度的积极性有显著的正向影响;信息系统成熟度对组织IT投资态度的影响未被支持。该研究结果有助于研究者和管理者更好地理解IT投资决策的形成过程。     

基于实验研究法的P2P投资行为分析

本文从理性和感性视角出发,应用实验研究法获取数据,建立基于面板数据的Probit模型和Tobit模型,分析P2P投资行为。结果表明,P2P投资者既有理性也有感性选择行为:投资者偏好额度大、期限短、利率高的借款,并且这类借款较易获得大额投资;投融资双方在籍贯、居住地等方面越相似,投资人越容易产生投资行为且投资额度越大,但随相似度进一步增加,投资额度将逐渐减小;理性、感性行为在投资额度决策中的主导地位取决于双方相似度。     

基于内生视角的股权激励与企业研发投入研究

    本文采用2006—2013年期间实施股权激励的公司为研究样本,以逆米尔斯比率作为管理层私人信息的计量变量,采用Heckman方法估计管理层私人信息,股权激励实施对研发投入的影响。研究结果发现：管理层私人信息与企业研发投入显著相关,即企业研发投入与股权激励实施具有内生性;在控制内生性基础上股权激励实施决策与之后三年企业的研发投入相关,即实施股权激励企业的管理层倾向于在之后的三年中增加企业研发投入。但结合样本选择模型结果,高管持股比例高以及高管薪酬高的企业越倾向于实施股权激励,说明实施股权激励是内部人控制的结果。因此,研发投入增加并不能被视为代理问题的缓解,实质是代理问题的表现结果,即激励效应与企业研发投入显著正相关是企业代理问题的表现结果,并非缓解企业代理问题。     

基于专利的IPv6技术商业前景实证研究

运用专利分析方法,从IPv6技术的发展状态、技术质量、技术机会等几个方面对其商业前景进行实证研究。尽管IPv6技术目前正处于商业化阶段初期,技术还未成熟,但其有着广阔的市场前景。目前研究热点集中在H04L 12/28、H04 J 3/22、H04Q 7/20、G06F 15/173、G06F 15/16等5个领域,尤其是H04L 12/28、G06F 15/16这两个领域受到各国普遍关注,商业前景最好。     

隐性知识视角下创新型人才培养模式研究

信息化技术加速发展使信息技术由教学辅助手段向主导性资源演变,催生一系列教育模式变革。本文以国际新涌现的教育变革为出发点,总结教育现象背后所代表的四类培养模式,并基于知识管理理论,构建了“显性知识学习模型”与“隐性知识学习模型”。通过案例分析、政策梳理及模型对比研究发现：1 教育新模式的出现离不开信息技术支持及政策激励;2信息技术对高等教育的影响不应局限在“工具”层面,而应是教育改革层面的问题;3新型教育模式的出现并非偶然,其实质是对隐性知识的重视。隐性知识教育是高等教育改革的重要方向,本文研究旨在为未来教育变革及政策制定提供参考。     

隐性知识视角下创新型人才培养模式研究

信息化技术加速发展使信息技术由教学辅助手段向主导性资源演变,催生一系列教育模式变革。本文以国际新涌现的教育变革为出发点,总结教育现象背后所代表的四类培养模式,并基于知识管理理论,构建了“显性知识学习模型”与“隐性知识学习模型”。通过案例分析、政策梳理及模型对比研究发现：1 教育新模式的出现离不开信息技术支持及政策激励;2信息技术对高等教育的影响不应局限在“工具”层面,而应是教育改革层面的问题;3新型教育模式的出现并非偶然,其实质是对隐性知识的重视。隐性知识教育是高等教育改革的重要方向,本文研究旨在为未来教育变革及政策制定提供参考。     

基于AHP的软件项目风险投资决策模型研究

通过对影响软件项目风险投资主要因素分析,构建包含软件项目特征和风险投资特征的项目风险投资评价指标体系,建立基于AHP的软件项目风险投资方案择优模型,旨在为软件项目风险投资决策提供参考依据,减少风险投资决策失误.     

基于企业视角的研发准备金制度建设研究

目前,中国对于企业研发准备金制度的推行尚停留在政策层面,操作层面的研究相对较少,对于企业建立研发准备金制度现实意义是什么、企业建立研发准备金制度有何影响、企业研发准备金的使用范围有何限制等诸多实际问题尚未解决,有必要从企业视角出发对研发准备金制度开展研究。