找出最合适的那个字——配合苏教版小学语文教材第8册课文《推敲》

法国著名作家福楼拜对他的学生莫泊桑说:“无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一句,真正适用的动词和形容词也只有一个,那就是最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多,而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”在我国文学发     

作文语言"唯一性"问题的研究

大作家福楼拜曾经对他的学生莫泊桑说:"无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词.其他类似的却很多.而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来."     

例谈学生“析字”能力的培养

法国著名作家福楼拜对他的学生莫泊桑曾说过这样的话：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个。就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。     

培养学生表达能力与写作训练教程

<正>语言是表达思想的工具。准确而熟练地掌握语言这个工具，是写好文章的必要条件。意大利民族语言的奠基者但丁有句话说得好：“语言作为工具对于我们的思想之必要正如骏马之于骑士，既然最好的马适合于最好的骑士，那么最好的语言就适合于最好的思想。”事实正是如此，好的思想还得用好的语言来表达，不然就写不成好文章。我国著名作家冰心     

是of还是for

在以某些形容词作表语时,句子的真正主语是一个动词不定式,我们常用代词it作句子的形式主语,而将其真正的主语——动词不定式移到表语     

驾驭语言的骏马 呵护学生的心灵

伟大的意大利诗人但丁有一句名膏语言作为工具,对于我们之重要,正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士,最好的语言适合于最好的思想。作为教师,尤其是常年担任班主任工作的我,深知在与学生交流的过程中,自己对于语言艺术的把握至关重要。     

“only”用法归纳

only在高中英语课本中频频出现,如不准确掌握,很容易出现这样或那样的错误。为了帮助同学们掌握该词的用法,本文拟将其作一归纳,以期对同学们有所帮助。一、作形容词时,用来修饰名词,意为“唯一的”、“独一无二的”。如:She is the only girl here who knows how to use a computer．她是这里唯一会用电脑的姑娘。We were the only people wearing hats．我们是唯一戴着帽子的一些人。Practice is the only way to learn a language．练习是学习语言的唯一方法。二、作副词时在句中位置较灵活。1．一般置于行为动词前,系动词、助动词和情态动词后。如:I can only tell you what I know．我只能告诉你我所知道的。She is only a girl．她只是一个女孩。2．常置于关系最密切的词前,修饰主语时,only可置于句首,句子不倒装;修饰谓语时,only重读,以示强     

试论英语的形容词句型的结构组成形式

<正>0.0形容词旬型,是英语中常见的一种语言结构.0.1英语的基本句型SVC,即主语——连系动词—表语(或称主语补语),并不在本文所论述的范围之内.0.2本文所论述的形容词句型是指,在一个英语句子结构内,形容词处于表语的位置,构成该句的主要意义单位;它既可以与其它句子结构成分(主要是指介词词组、不定式结构或疑问词引导的不定式结构)组成形容词句型,又可以与分句(主要是that,whether/if或特殊疑问词所引导的分句)组成.     

言语行为理论及其对英语教学的指导意义

言语行为理论是英国当代语言哲学家奥斯丁（J·L·Austin）提出的一种新的语言学理论。他认为,语言不仅是描述客观世界的工具,还是一种行为。起初,奥斯下将英语句子大致分为两种,叙述句和行为句。前者是对一个事件、一条新闻、一种存在或一类问题的叙述与描写,而后者强调说话这一行为本身的实践性,即言语人在实施一个动词的同时,恰好实现了该动词所表达的动作。例如,IatskyoutoPassmeacupoftea（我请求你递给我一杯茶）。在这句话中,“我请求”的动词是行为动词（Petormativeverbs）,因为说话人在说这句话的同时,“请求”的动…     

谈作文教学中的语言训练

语言是表达思想的工具。俗话说 :“工欲善其事 ,必先利其器” ,可见 ,准确而熟练地掌握语言这个表达工具 ,是写好文章的必要条件。意大利民族语言的奠基者但丁有句话说的好“语言作为工具对于我们的思想之必要 ,正如骏马之于骑士 ,既然最好的马适合于最好的骑士 ,那么 ,最好的语言就适合于最好的思想。”事实正是如此 ,好的思想还得用好的语言来表达 ,不然就写不成好的文章。学生在写作文时也有这样的体会 :对一件事情感受很深 ,可是由于词不达意 ,写出来连自己都不满意 ,就不用说去打动别人了。为此 ,我们作为从事语文教学的人就更应该重视…     

浅析电视新闻的语言魅力

新闻的第一要素就是语言。对于语言的“一字律”,十九世纪法国文学大师莫泊桑有几句至理名言：“不论一个作家所要描写的东西是什么,只有一个字可供他使用,用一个动词要使对象生动,一个形容词使对象的性质鲜明。因此就得去寻找,直到找到了这个字,这个动词和形容词,决不要满足于‘差不多’,决不要利用蒙混的手法——即使是高明的蒙混手法,也不要利用语言上的戏法,来避免上述的困难”。     

找出那个“唯一”的语词

法国文学家福楼拜说:“我们不论要描写些什么事物:要把它表现出来,只有唯一的名词;要赋予它运动,只有唯一的动词;要赋予它性质,只有唯一的形容词。我们应该苦心探索,非找出这个唯一的名词、动词、形容词的相似词千万不要以为满足,更不可因为搜索困难随便用一个词来搪塞了事。”这段话的意思是要我们精心选择词语,只有这样才能准确地表达意思。古今中外的许多名人,无不在词语的锤炼方面下过功夫。宋代的苏小妹曾写出这样两句待:“轻风□细柳,淡月□梅花”,让苏东坡和黄庭坚     

作文语言怎样出“新”

一、锤炼动词、形容词　　要使作文语言新颖脱俗，鲜明生动，必须注重锤炼字词，尤其要重视对动词和形容词的锤炼。如：“低垂的天幕压着我的胸口，灰暗和沮丧撕裂着我的心。”“我们伟大祖国的形象第一次在我心灵的胶片上感光。”前句中“撕裂”一词毕现了苦闷无助，失落伤痛，仿佛心叶被一点点地撕扯开，流淌着殷红的血的情景。句子那灵动的文笔，神奇的表达效果，均仰仗于动词的灵巧运用；后句中的“感光”这一摄影术语的运用，使人倍感新颖别致。形容词妙用也别具情态。如：“他，老师眼中的准优生。”“爷爷站成一轮弯弯的月亮，目送着…     

高中文言文教学中虚词瓶颈的突破

虚词是高中文言文的精髓与核心。读懂一个句子的关键在于分清判断句、倒装句、被动句三大句式。词类活用大致分为三大类——活用为动词,形容词活用为名词,名词活用为状语。     

一种简便易记的古文翻译方法──古文今译口诀歌

第九句。词类活用中名词和形容询活用为动词最常见，而活用后有的是使动用法和意动用法，其特点必须带宾语。在句子中取得动词资格的名词、形容词，对它所带的宾语分别有“使怎样”和“以为它怎样”“把它看作什么”的意思。如“先生之思，生死而肉骨也”中的‘咱骨”可译作“使骨头长肉”，“益尝君客我”中的“客我”可译作“把我看成客人”。另外，形容词活用作动词时都有使动用法和意动用法，涤时要仔细识别。如“工师得大木，则王喜，匠人所而小之，则王怒。”“孔子登东山而小鲁。”前一句的“小之”是“使它小”，侧重于客观行动．是…     

浅析电视新闻的语言魅力

新闻的第一要素就是语言.对于语言的"一字律",十九世纪法国文学大师莫泊桑有几句至理名言:"不论一个作家所要描写的东西是什么,只有一个字可供他使用,用一个动词要使对象生动,一个形容词使对象的性质鲜明.     

一词之用的精微

【阅读导引】福楼拜要求他的学生描写一件事物要选用唯一的动词、名词、形容词。他说,其他相似的很多,但是,最准确的只有唯一的一个。"其实更动了文字,就同时更     

记叙文的语言这样“活”

有些考生写记叙文,要素齐全,但语言平淡。这样写出来的文章缺乏活力,难以吸引读者。那么,怎样让记叙文的语言＂活＂起来呢？1.准确使用词语考生在写记叙文时,要特别注意用好动词和形容词。列夫·托尔斯泰说：＂要写好一个句子,最主要的是抓住动词的锤炼。＂动词锤炼得好,可以使文章＂活＂起来。例1天啊,要迟到了!我掀开被子,     

篇章结构分析与英语阅读教学

一、篇章结构分析的重要性和必要性 语言并不存在于一连串动词或句子中,而存在于联系着的语篇中,只有在上下文中,在整个语篇中,单词和句子才能产生交际价值。作者在构思文章时，是通过词与词、句与句的粘合向读者传达整体思想的。因此，     

缩句应否保留补语

贵刊1997年第5期刊登的《例谈缩句》一文中,认为缩句时“动词(除心理动词)谓语句中的补语得保留”。对此我不敢苟同,特提出商榷。缩句就是把一个长句缩成只有主语、谓语(宾语)的简短句子,使句子简明扼要。其原则是:摘除枝叶,保留主干。枝叶就是句子中的定语、状语、补