坚守从教底线是崇高师德的根基

针对少数教师用职务之便违规收受礼品礼金等行为,教育部日前发文设立六条“红线”,严禁教师利用职务之便以任何形式谋取不正当利益。旋即,这六条“红线”引起社会广泛关注。     

教育部划出六条“红线”严禁教师收受学生礼品礼金

针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金等行为,教育部近日发文划出六条“红线”,其中包括严禁教师以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。     

划“红线”为界更需动执行之念

正针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金等行为,教育部近日发文设立六条"红线",其中包括严禁教师以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。(7月15日《中国教育报》)一直以来学校都是平静如水的清雅之地,教师也是教书育人的先锋和楷模,他们清苦的生活似乎与铜臭之气毫无瓜葛。但随着经济的     

教育部出台6条禁令严禁教师收受学生礼品礼金等行为

针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金等行为,教育部近日发文设立6条“红线”,其中包括严禁教师以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。     

教师该如何面对家长送礼

正近日,教育部印发《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》(以下简称《规定》),针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金等行为,设立了六条"红线",其中包括严禁教师以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。教育部监察局相关负责人在《规定》新闻发布会上表示,要抓住重要节假日和时间段,特别是教师节及学校开学、学生毕业等节点,对教师违规收受礼品礼金等问题,开展高频度、多层次、全方位的监督检查,强化警示震慑和教育引导作用。     

教师违规收礼歪风能否令行禁止？

开学在即,教师收礼话题再度升温。少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金,接受吃请等行为在社会上影响恶劣,严重损害了人民教师教书育人的良好形象。针对这股歪风邪气,不久前,教育部专门发文设立6条＂红线＂。教育部要求坚决做到有诉必查,有错必纠,坚决查处顶风违纪行为。教师违规收礼歪风能否令行禁止？     

时政纵览

教育部明确反对教师利用职务以有偿家教牟取私利本刊讯10月26日,教育部举行例行新闻发布,会上教育部新闻发言人续梅针对浙江、山东两省对待在职教师进行有偿家教的不同态度作出了反应:对于教师利用职务之便进行有偿家教牟取私利的行为,教育部坚决反对。     

我看“教师有偿家教”

“在极少数教师身上存在一种情况,就是上课该讲的内容可能不讲,要放到课后有偿家教的时候去讲。甚至于有极个别老师利用职务之便组织学生去进行有偿家教,以此来谋取一些利益。”2009年10月26日,教育部新闻发言人续梅在例行发布会上向记者表示．教师利用职务之便进行有偿家教牟取私利的行为必须坚决反对．教育部对此态度非常鲜明.     

论刑法第385条与第388条客观要件之区别

根据最高人民法院和最高人民检察院关于适用刑法罪名的规定,刑法第385条和第388条的罪名均确定为受贿罪。虽然这两条的罪名均是受贿罪,主体、客体、主观都相同,但两者客观有所区别。第385条的受贿罪对职务之便的利用是直接的,而且只要为请托人谋取了利益即构罪。第388条的受贿罪对职务之便的利用则是间接的,而且必须为请托人谋取的是非法利益。     

教育部反对家教开禁是正确之举

在10月26日教育部举行的例行新闻发布会上,教育部新闻发言人续梅就近期各省市针对教师有偿家教的相关立法以及引发的争论表示：教育部坚决反对利用职务之便,进行有偿家教谋取私利的行为。     

黑龙江实行师德问题“一票否决制”

黑龙江集中整治教师违规收礼行为,严禁教师以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物：严禁教师参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动;严禁教师通过向学生推销图书、报刊等商业服务获取回扣;严禁教师利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。     

奉献 教师师德的核心

古人赞美教师时说：“师者,人之模范也。”既然为人之师,就应该努力加强个人修养,不断完善自我,提高自身师德水平。最新颁布的《中小学教师职业道德规范》第五条“为人师表”中就明确地提出了教师要“廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利”。我认为这也正是要求教师在物质横流的今天要坚守师德,追求奉献。     

六条“红线”:师德的拷问与重塑

正前不久,教育部出台《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》,"严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物"等,划出教师行为的六条红线,并规定"发现一起、查处一起,对典型案件要点名道姓公开通报曝光。情节严重的,依法依规给予开除处分,并撤销其教师资格;涉嫌犯罪的,依法移送司     

茶馆闲聊

本期话题:禁止教师利用职务之便进行有偿家教——您对这件事有什么看法?版主:水晶下期话题:①北大实行“中学校长实名制推荐“的自主招生政策——您对这件事有什么看法?     

教育部：坚决反对在职教师从事有偿家教

中新网10月26目电在今天下午的教育部新闻发布会上,新闻发言人续梅回应了近期备受关注的“有偿家教”问题,她表示,对于这种利用职务之便进行有偿家教谋取私利的行为我们是要坚决反对的,这是教育部一个非常鲜明的态度。     

职务侵占罪主体研究

职务侵占罪主体是贪污罪主体以外的利用职务便利侵占财物的人,是公司、企业或者其他单位的工作人员,不具有国家工作人员身份,有职务上的便利。具有国家工作人员身份、从事公务、利用职务之便实施侵占本单位财物的行为,应认定为贪污罪。村民委员会等村基层组织人员利用职务便利侵占公共财物时,应当分别定罪,数罪并罚。公司控制人以职务便利侵占公司财产应根据刑法的具体规定准确定性量刑。     

欧美国家的师德标准

教师收礼、有偿补课、体罚学生……教师如有以上等十种行为将视情节轻重分别给予相应处分,包括警告、记过、降低专业技术职务或者行政职务、开除.这是教育部近日公布的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中的规定,这个被业内称为国字号的“师德红线”明确了教师的“不当”行为以及应受的处分.老调能否奏出新曲,其威慑力和制约力能否解决当前存在的“师德滑坡”的问题,这都有待在实践中考证.他山之石,可以攻玉,其他国家的师德标准、师德红线,有何严惩措施?通过梳理国外的经验和案例,可以为我们提供一些借鉴和参考.     

从高校腐败案件看内部监督机制失控

一系列的高校腐败案件充分说明,财政部颁布的《内部会计控制规范》的规定没有得到严格执行。每一个高校腐败案件映射出的内部监督机制的失控,都是为"利用职务之便"进行犯罪创造条件。如果这一问题得不到重视,高校腐败案件将会继续发生。     

教师节送礼是教育功利化的衍生品

9月6日，教育部网站刊登了10所知名中小学联合向全国教师发出的倡议书，倡导全国教师反对利用职务之便谋取私利，不收受学生、家长的财物（9月8日《山东商报》）。     

在有偿家教被禁的日子里，快乐了谁？

当下,教师能否搞有偿家教的讨论再次被推向风头浪尖,呼声不一。教育部发言人之所以明言禁止教师利用职务之便搞有偿家教,其目的无非是为了避免和杜绝某些教师在课堂教学过程中“留有一手”的师德缺失现象。