令老师惧怕的十类家长

１８岁那年，我走上了三尺讲台。凭着谦逊和勤勉，在教学上也算小有成绩：有１０余篇文章在省级以上刊物发表，两次在全县课堂教学竞赛中获奖，３篇文章分获市级和国家级奖，是两家省级刊物的特约记者。在我们这个小县城，这应该算是不太差的成绩了，但我却有一怕：怕家长。一怕望子成龙心切的家长望子成龙、望女成凤，这些良好的愿望本是无可厚非的，但有些家长却往往使老师无以为计。他们为了使自己的子女能顺利成长，往往给老师提些苛刻甚至无理的要求。有的家长要求把自己的孩子安排在正中位置坐；有的家长要求每堂课多提问自己的孩子；…     

如何化解与家长的矛盾

如今,学校教育比以往任何时候都倚赖家庭教育.素质教育的理念、应试教育的要求、新课程改革、等级学校的评比等等,给予老师无限的压力,使家校合作愈来愈重要、愈来愈频密.但并不是所有的家长与老师都能够做到交流畅通、沟通融洽.     

园长如何处理好教师与家长之间的矛盾

一天下午,某家长气冲冲地到办公室找园长。一进门就很生气地说：“你们幼儿园的老师怎么这样,我把孩子放在你们这儿．是因为我看得起你们,但是你们是怎么对我们家长的,你们有什么了不起,不就是带孩子的保姆嘛。”园长一听,愣了,但是仍客气地向家长了解事惰缘由。原来她是中班某幼儿的妈妈,因为孩子有点感冒,她不放心,     

家长的心理素质与儿童的心理健康

家长的心理素质是形成不同教养方式的内在原因，家庭中家长的不良恼理素质，如错误的儿童教育观念，消极情绪和不良性格特征等，是造成儿童心理和行为问题的主要原因，必须采取措施提高家长的心理素质。     

如何与家长沟通

家园合作能否成功,能否最大限度地发挥作用,要受到多方面因素的影响。其中,教师与家长的沟通效果是一个十分重要的因素。在幼儿的社会性培养过程中,为了取得家长的配合、支持,教师积极主动地做好与家长的沟通工作显得尤为重要。一、了解家长是沟通的前提由于职业、性格、文化水平等因素的不同,家长的教育观念和教育方法也不尽相同。这就需要教师深入地了解家长,以便有针对性地与家长沟通。例如,多数家长都赞成让孩子与同伴游戏的做法,但在现实生活中,不少父母却宁愿把孩子关在家里,也不     

家长教育素养是家庭教育的关键

家长教育素养是指,家长在教育和培养孩子的过程中所必备的特殊素养,包括家长所持有的教育观念、所掌握的教育知识,以及所拥有的教育能力。家长作为实施家庭教育的主体,其自身的教育素养是制约家庭教育质量的最关键因素,对孩子的成长、教育的发展以及社会的和谐都发挥着重要的作用。由于我国家长教育素养整体水平不高,这就迫切需要从多个方面来提升家长的教育素养,优化教育观念,丰富教育知识,提升教育能力,让每一位家长都成为合格的"教育者"。     

浅谈如何处理好班主任与家长的关系

正转眼间步入教师的行列已有九个年头了,这期间我一直担任班主任工作。在经历了最初的迷茫与探索之后,我清醒地认识到:一名教师特别是班主任能否与家长和谐相处,能否有能力处理好与家长之间的关系,对于这位老师能否成功有效地管理好班级起着至关重要的作用。如果教师与家长的关系如朋友般和谐,那么这样的教师在处理班级各项事务时     

“全美家长教师协会”关于家长参与学校教育的六项标准

美国的“全国家长教师协会”关于家长参与学校教育的六条标准于1998年5月公布。其内容包括家校之间的相互交流、开展积极的家庭教育、家长参与对其子女学习的指导与帮助、家长对学校教育的志愿参与、家长参与学校的决策、学校和社区合作等方面。这六条标准不仅对其学校教育管理的规范化和开放化起到了很好的导向作用，而且也标示了其自上个世纪80年代开始的新一轮基础教育改革的态势和走向。     

好家长胜过好老师——你注意了孩子的“注意力”吗？

现在越来越多的家长反应孩子注意力不集中,如上课时经常走神,爱做小动作,不注意听讲;写作业磨磨蹭蹭、边做边玩、写字算术特慢;经常多动不安、心浮气躁,一点声音就能吸引正在学习的孩子等等。调查显示,孩子学习成绩差别的原因,除学习方法等因素外,最明显的差别就在于学生注意力的差别。注意力差、容易分心已被列为儿童十大问题行为之首。中国75％的儿童都不同程度存在注意力差的问题。     

家长该如何与老师沟通

不要找借口“工作忙”多数家长不愿意与老师进行沟通,往往借故于“工作忙”等原因。建议这样的家长,要改变与老师沟通的态度,明白积极配合老师对学生的教育是傲家长的“天职”。主动走近老师,是与老师进行有效沟通的关键。     

好家长与好学校

目前,"择校"已越"择"越"热",许多家长往往不惜一切手段、投入巨大资金,想方设法让孩子进入到一个优质的学校。他们认为把孩子送到一个好学校,放心地把孩子交给老师,自己就可以甩手不管了。同时也有很多家长认为,好家长的影响要胜过好学校。到底是好家长对孩子的教育影响大还是好学校对孩子的教育影响大?下文是多位人士从多个角度围绕"好家长与好学校的话题进行的讨论。     

教师与家长协同抓好心理健康教育

1999年教育部颁发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》明确指出:“良好的心理素质是人才全面素质的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容。”据中科院心理所最近做的一项研究表明.在20000多名中学生中大约有6000人存在不同程度的心理问题和心理障碍。广州市穗     

我与《家长》再携手

算起来,我跟《家长》结缘已有十余载了。那天,邮递员准时把新一期的《家长》送到家中。看着封面大气、设计华美、内容充实的《家长》,我的思绪不由得回到了从前。     

班主任如何赢得家长的支持与配合

要使孩子全面健康成长，学校教育和家庭教育协调一致、共同配合非常重要。作为班主任应如何赢得家长的支持，最大限度地调动家长配合学校工作呢？我认为要从以下几个方面着手。     

孩子与新老师有矛盾家长怎么办

师生关系是学生学习生活中最主要的人际关系，是教师与学生在理智、情感和行为诸方面进行动态的人际交往。据了解，师生关系的矛盾一般会在新学年开始，学生升入新一年级或转学的时候比较突出。     

新时代家庭教育的呼唤：家长终身学习——回应孙云晓：“菜鸟”如何教好“老鸟”

面对新时代给家庭教育带来的新问题与新挑战,新时代的家庭教育呼唤家长终身学习。家长终身学习,不仅是个人、家庭及社会和谐、可持续发展的要求,而且能够以身立教、减少“代沟”、营造良好的学习环境。对孩子的健康成长有着十分重要的积极意义。新时代的家长,不仅要向书本学习、更要向孩子学习;带动全家学习、建立“学习型家庭”,与全社会携手共创“学习型社会”。     

是家长的教育参与,还是家长的教育干涉?——论家校合作中教师与学校专业性的重建

2014年8月,在本文作者直接参与的某中部地区一所小学的研究实践中,针对是否将班额从46名扩大为50名,学校组织家长讨论。有家长明确反对学校的倾向性意见,坚持认为学校应该信守46名学生的班额承诺,并以积极的思维应对后续挑战。而该校有教师认为,家长并不懂教育,这就是家长