“国培”如春雨 润“师”细无声

岁月如梭,云卷云舒。当我忙碌而充实地度过每一天的时候,我们的＂国培＂旅途也即将结束。在参加培训的日子里,有几分充实,有几分快乐,也有着紧张而忙碌之后的劳累。时间在学习中一分一秒地流逝,我被＂国培＂平台里的专家和教师们吸引着、促进着。每天走进＂专题讲座＂,倾听专家讲述语文教学策略,让我对语文教学理念有了新的认识。感悟他们的思想方法,让我感到这不仅是一种学习,更是一种享受,常常带给我思想的洗礼和心灵的震撼。走进＂互动对话＂,聆听专家与优秀教师的研讨交流,教师们面对面地与专家探讨,     

“望子成龙”

又是一个晚上,又是我一个人,又是空荡荡的房间,又是在写作业。钟表磨磨蹭蹭地走着,户外的寒风呼呼地直向里钻,吹着我瘦弱的身子。我拿着笔颤悠悠地写着。我冷,我寂寞,我累极了,可是为了不影响明天的学习,还得写下去……家里死气沉沉,风不停地吹,发出鬼哭狼嚎的叫声、我害怕、心酸,不禁泪如雨下。我拭去泪珠,叹道:“这就是命呀!”自从我上了初中,家里失去了原来的欢乐,父亲板着脸怒视着我。老师留的作业过多,一做就是几个钟头,再加上父母布置的,天天都要熬到午夜。我呆呆地望着表,只希望它快点走,好让我少一分忧愁、少一分痛苦、多一分休息。     

赶集归来“宝贝”多!

<正>农村的孩子,最盼望的莫过于农村的集场庙会了,因为在这一天,南来北往的商客,会把一个小镇装扮得比过年还热闹几分。这种日子,足以让孩子们回味好久,而与他们相互交流这一天的收获,也是我的乐趣所在。你瞧,我们班上可热闹啦……     

留在记忆深处的阳春面

又是一个代表着成长的生日,又是一碗热腾腾的阳春面,让我不禁回想起十二岁的生日,一碗阳春面让我懂得了父母的爱。我们一家坐在饭店中,桌上是丰盛的饭菜,父母要为我庆祝十二岁生日。可就在半个多小时前,我还因为父母给我报了太多的辅导班和他们大吵了一架。“不要想刚才的事了,过生日高兴点儿。”妈妈温柔地说。我极不情愿地和他们干杯。     

“加分”的启示

又是一堂自习课,教室比过去安静多了。平时爱在课堂上乱说乱动的几个学生也在埋头写作业。整整一节课,教室里没有出现一起干扰他人学习的“事件”。下课前,我对这几天的课堂纪律进行了评价,希望同学们继续保持下去,并特地对几位同学进行了及时表扬：孟楠加一分,孟伟风加一分,孟姚加一分……过去,这几个同学确实让人头疼：上课时,你在台上讲,他在台下小声说;     

一路花香——一位中年男教师的一年级班主任工作手记

作为一名农村小学男教师，由于是“科班”出身和性别原因，一直为学校把守“出口关”——十余年来大多从事高年级语文教学兼班主任工作。而在上学期，因学校人事变动，我“被迫”与一群六七岁的懵懂孩童“遭遇”。没想到，对一年级教学和管理同样“懵懵懂懂”的我，带着六七十个孩子一路跌跌撞撞走来，竟让我这个中年男人已开始蒙尘的情感世界多了些许稚气，让我对教育和班级管理的真谛也多了几分认识.     

感动

回想那时的我,是多么不懂事啊!想要什么,爸妈就必须给我买,不然就大哭大喊,吵着他们要。我的学习更是别提了,马虎加贪玩,每次考试要是能打80多分就不错了,这让妈妈为我操碎了心,我却一点也不在乎。5月初的一天,同学们都议论着,再过几天就是母亲节了,给妈妈送什     

来自山区的快递

去年大年初二的早晨,我正准备吃早饭呢,突然,家里的门铃响起来了。这新年的一大早会是谁来了呢?外婆打开门,一位邮递员站在门外。“邵佳玮,有你的邮政快递。”啊,我的邮政快递?谁会寄给我快递呀?满心疑惑的我接过单子一看,上面的地址赫然让我想起了他们——贫困山区的孩子,一年几百元的学费都付不起。一个偶然的机会,我听说了他们,在爸爸妈妈的支持下,我成了两个孩子的学习资助者。仔细端详单子,上面写着     

一路暖暖的

如果说走就走的自我旅行需要一种勇气,那么带父母去看看外面的世界则需要一种觉悟。我们总说自己向往自由,父母又何尝不是呢?只是自打有了我们,他们的生活里便多了一份本能的奉献和克制。爸妈今年都已经四十多岁了,上有年迈的父母,下有我这样一个不太让他们省心的孩子,为了给我创造一个更好的生活环境,他们牺牲了很多休息时间,把青春都奉献给了事业。其实,父母是很想和孩子一起旅行的,闲暇时,他们时不时和朋友一起出游,国内只差几个省没去到,我也偶尔帮他们报团参加出境旅游,目前也玩过了几个国家。     

给孩子一点好心情

课上,我和孩子们赏析着席慕容的散文《贝壳》。看着这些生活在内地的学生流露出对海、对贝壳的向往之情,我想起了几年前先生从海边带回的那一篾箩贝壳。当时,小儿把玩了几天便失去了热情,贝壳只好寂寞地躺在角落里。如今,这些贝壳正好派上用场了。我要把我的贝壳带给我的学生,要让这海的使者,为孩子们带来大海的气息。午间,当我端着一篾箩的贝壳出现在教室时,孩子们高喊着“贝壳”飞也似的围拢来,分拿这些小东西。孩子们爱不释手地拿着贝壳,翻来覆去地看,侧着耳朵听。他们看到了什么,听到了什么呢?孩子们的欢声笑语让我明白:此时,他们无比快…     

一次家校沟通引发的思考

儿子读一年级才三个月。一天中午,班主任老师来电话,说他语文只考了68分,还说全班只有几个这样差的。我笑着说：＂不急,不急……＂话还没说完,就被她打断了：＂你不急,那我更不急!＂一句话把我逼到了死角。接着,为了让老师能够接纳我的儿子,我诚恳地说：“我会对我的儿子加强辅导的,也请老师多发现他的闪光点,多鼓励鼓励他。”     

我与共和国一同走过

几多自豪与骄傲，几多幸运与欢乐，几多沧桑与感慨，只因为生于1949年，是一种幸运，是一种骄傲，因为他们是伴随着新中国诞生的礼炮声吸外坠地的，也是新中国的第一批希望之星；生于1949年，有几分沧桑，有几分感慨，因为他们与共和国一同经历了半个世纪的风风雨雨。与共和国同呼吸、共命运了半个世纪之后，如今他们大多已成为各条战线、各个行业的中坚力量。本期“校长治校”栏目约请了与共和国同龄的校长朋友，在此共享欢欣，共叙感慨，共抒爱国情怀。解不开的情结冯振飞一曾经有人这样问我：“如果再有机会让你选择，你还会选择教育吗？…     

幽默——将错误变为美丽

中午放学后,我习惯性地走进教室。眼前的一幕却让我皱起了眉头:前排的几张桌椅东倒西歪,黑板也没擦,垃圾桶里的垃圾多得已经"漫"了出来,讲台前的地下飘落着几块塑料薄膜,一看就知道是第四节体育课后孩子们口渴难耐,匆忙换水间将水桶上的包装撕扯下后随手扔下的。我想象得出他们满头大汗"呼啸而来"又"呼啸而去"的情形,好笑之余心中又不免有几分气     

父亲的格言

父亲的话不多,也极平实,但在我看来却像珍珠般闪着独特光芒。 上小学一年级时。竞选班长。一向学习优秀的我获得了多数人的肯定．却不料半路杀出个程咬金——王庆。他成绩在班上倒数,在我眼里他是个游手好闲的人,不过初选时他票数却和我相差无几。放学之后。我就采取了措施,约了班里的几个骨干到我家里,我向他们透露王庆的一些不良嗜好及毛病。反正。他们都点头表示赞成,我心里也乐开了花。     

依然爱着你

我踏着十月清甜酥软的阳光,经过两个多小时的车程,终于回到了这个让我魂牵梦绕的地方。呆呆地站在巷弄的尽头,心中那颗尘封已久的种子,在记忆的召唤下瞬间就开出了花。一整条街的商铺,挨挨挤挤几十家,却鲜有招牌,对于居住了几十年的人来说,这里是他们最熟悉的地方。每一个经过的人脸上都有着轻松和煦的笑容,款款而行,彼此问候。一群老人,围坐在一起,嗑着瓜子,唠着家常。     

《图形放大与缩小》教学设计

<正>一、教学内容苏教版教材六年级数学下册38～39页的内容及相关练习。二、教材分析图形的放大与缩小是比的实际应用。教材首先呈现了生活中图片的放大与缩小现象,使学生初步认识生活中的放大与缩小,然后通过例1进一步研究图形放大与缩小的特点,再结合例2让学生掌握图形放大与缩小的具体画法。三、教学目标1.认识放大与缩小的意义和特点,并能在方格纸上按一定的比例将简单图形放大或缩小。通过图形的放大与缩小体会图形的相似。2.引导学生通过观察、思考、讨论和动手操作等数学活动体验     

以阳光之心育阳光之人——记康平县东关九年一贯制学校特色化发展

有一张照片,让人怦然心动:画面上,几个孩子昂着头张开双臂拥抱一片广袤的田野,此时,阳光洒在秧苗上,仿佛弹奏一首绿色的交响曲,而他们的欢笑也和着这旋律迎面而来。有一个场景,让人肃然起敬:校园绿荫下,师生二人席坐,老师的一只手搭在学生的肩头,他们在轻轻地交谈,那份平和与友善的场面,吸引了远处孩子们好奇的目光。有一番话语,让人经久难忘:"我发现我没有想的那么坚强,我开始害怕了,害怕与这里的一切分别。三年了,在学校里我一直伴随着阳光而成长,一旦分别,怎能不     

学生会了怎么办?

背景: 一位教师在一次公开教学活动中,执教“图形的放大与缩小”一课,我有幸参与了她的两次试教.事后,有个问题一直困扰着我:学生会了怎么办?课堂真不容易出彩吗? 实录: 教法(一) 师:你知道“放大”和“缩小”这两个词吗?根据你的理解,请你说说什么是图形的放大和缩小? 生1:把图形变大或变小. 生2:按一定的比把一个长方形放大或缩小. 师:作业纸上有一个长6厘米、宽4厘米的长方形,你能根据自己的理解来放大或缩小这个长方形吗? 学生根据自己的理解画出放大或缩小后的图形,教师巡视,辨析错误,发现全班只有两个学生画错了,导致下面的教学因学生会了而背离原有的教学设计,教师有点无所适从……     

心愿可以如此简单

不久前,我在全班学生面前许诺:“谁能在期中考试时得到满分,谁就可以让老师尽其所能实现他的一个心愿。”今天,竟然有十余名同学因为满分登上了讲台,他们的双眼中无一不流动着兴奋与骄傲的光彩。而我呢?既欣慰又紧张:欣慰的是有这么多孩子在一年级就拥有了勤奋的品质和一丝不苟的学习习惯,紧张的是谁也不知道这些小脑瓜究竟会想出什么样的心愿。也许让我带他们吃顿肯德基?也许让我送他们一本连环画?也许让我答应他们当几天班干部?总不至于让我带他们去月球吧?幸亏当时我在许诺时曾狠狠地强调了这个心愿必须是老师力所能及的。我不禁为自己的…     

替你记得来时路

正之所以写这样一篇文章,是因为我和他们已经分开两年了,也因为其中的几个朋友要毕业了。兴许我不能回去送他们,但愿意以这样的方式送他们一份礼物。这就好比,虽然距离远了,但我知道自己一直在他们心上。不要去害怕分别会将一切改变,总有人会替你记得那些曾经。同样,文字的神奇就在于,它是无声的相机,可以帮你留下一切美好。我想念他们,也感谢你们,是你们让我更有信心去梦和生活。