规范“国际班”要遵循公益属性

课程体系设置混乱、教学质量参差不齐……近年来,随着公办高中“国际部”和“国际班”陆续兴起。随之而来的各种问题也逐渐暴露。2013年,教育部明确表示将对各种形式的高中“国际部”和“国际班”进行规范。今年,北京市将在中招中加强对公办高中国际班的招生规范,不再审批新的高中中外合作办学项目。（3月12日《北京青年报》）     

规范国际班办学，要有改革新思路

上海市教委近日出台指导性文件对普通高中开设国际课程班加以规范,要求国际班必须设置语文、思想政治、历史、地理等本土课程,公办普通高中不得向国际课程班学生另行收费。另外,普通高中国际课程班招生计划单列,实行自主招生,但学生须参加本市初中毕业统一学业考试并达到相应的录取线,学籍则纳入本市普通高中学籍管理。（《人民日报》5月13日）     

上海：出台文件为普通高中开设国际课程班定规矩

上海市教委近日出台指导性文件对普通高中开设国际课程班加以规范,要求国际班必须设置语文、思想政治、历史、地理等本土课程,公办普通高中不得向国际课程班学生另行收费。     

解读2015年我省高中阶段学校招生新变化

日前,广东省教育厅、广东省人力资源和社会保障厅、广东省招生委员会联合印发了《关于做好2015年全省高中阶段学校招生工作的通知》。今年高中阶段学校招生政策有哪些新变化呢?变化一:2015年起全省统一取消公办普通高中招收择校生。2012年,国家教育部等部门发文,要求逐步降低普通高中招收择校生的比例,并在3年内取消公办普通高中招收择校生。我省决定,按照国家要求,在2012年将"择校生"比例降为20%,2013年降为15%,2014年降为10%的基础上,从2015     

规范高中“国际班”宜早不宜迟

<正>2013年5月,上海市教委出台指导性文件,从课程方案、教学计划、教材等多方面对普通高中开设国际课程进行规范。举办国际课程班是近年来部分高中学校的新追求,在很大程度上满足了学生出国留学的需求,但在目标定位、设置条件、课程管理和收费等方面也出现了许多问     

真光——巴拉特国际课程班迈出万米第一步

正9月开学季,"真光-巴拉特国际课程班"迎来了它的第二届学员。"真光-巴拉特国际课程班",是广州市真光中学与美国巴拉特中学合作举办的国际课程班,于2013年9月份开办,学生在中国和美国同时注册高中学籍,完成中国普通高中必修课和美国高中基础课及部分AP课程,毕业时获中美双文凭。真光中学负责学生管理及中方课程教学,巴拉特中学负责美方课程教学及毕业申请推荐。真光中学国际班班主任张忠刚向《留     

北京:今年起公办高中停收择校费

正6月16日,(北京)市教委、市发改委等五部门下发《关于2014年北京市进一步规范教育收费工作的意见》,今年北京市将对义务教育阶段择校乱收费、中小学补课乱收费等行为进行重点治理,从2014年起,北京市全面取消普通高中招收择校生,同时停止公办高中择校生收费。此外,高中不得擅自调整招生计划,严禁以借读     

探询公办高中国际班

2011年2月18日《中国青年报》报道,教育部公布的数据显示,2009年,高考弃考人数达到84万;而2010年,高考弃考人数接近100万,其中因出国留学而选择弃考者的比例达到21.1%。随着弃高考选择洋高考的学生人数逐年增多,已经有越来越多的学校举办国际班、国际部来接轨国际教育。从北京、上海、深圳、广州等大城市最先兴起的公办高中国际班,如今已经成为一股热潮,不仅各个省会城市的优质中学纷纷开办国际班,就连中西部地区的中小城市也紧赶这股潮流,国际班在全国遍地开花。     

国际课程热的冷思考

随着教育国际化的不断发展和社会上留学需求的不断升温,近几年来,IB、AB、A—Level等各种国际课程在全国各地开花,特别是在一些大中城市,国际班、国际部在不少学校特别是高中陆续出现。在此背景下,2013年4月19日,上海市教委教学研究室和上海市基础教育国际课程比较研究所联合主办、上海中学承办了“高中实施国际课程面临的挑战与对策”高端研讨会,来自北京、上海、山东、四川等15个省市的28所知名高中的校长,     

高中国际课程之辩

随着IB课程、AP课程、A-Level课程、BC课程等日渐升温,普通高中面向境内学生引进和开设国际课程,己成为近年来高中发展的热点。而在社会各界特别是广大家长眼中,上了国际课程班,就意味着孩子可以顺理成章地考入国外名牌大学,实现本科出国留学的梦想。对于高中来说,在国际课程满足＂留学热＂的社会需求背后,其真正意义何在？     

取消高中招择校生应建立配套机制

正北京市教委、市发改委、市财政局等五部门联合下发《关于2014年北京市进一步规范教育收费工作的意见》。意见要求,从今年起,北京市全面取消普通高中招收择校生,同时停止公办高中择校生收费。这是对教育部有关规定的落实——2012年,教育部在《关于2012年上半年规范教育收费专项治理工作进展情况通报》中要求,三年内取消公办高中     

怎样实现教育融资的新突破

“要实现教育新的突破，教育融资的新突破是关键。”为突破教育经费不足的“瓶颈”，宁乡县于今年２月出台了改革办学体制的思路，即：在幼儿教育和职业教育两大块实施“公办示范、民办为主”的办学模式；初中、高中实施“公办为主，民办为辅”的办学体制。在这一整体思想指导下，打破了政府包揽办学格局，初步实现了办学体制和教育融资的新突破：一是实现了办学主体多元化。我县在公办学校稳步发展的同时，民办教育出现了多种办学形式，有国有民办形式的，有股份制办学、有个人独资办学、有公私合作办学、有民办企业集团办学。目前，我县有…     

广角

政策教育部规范公办高中招生择校生不得过三成今年公办高中招收择校生要以学校为单位计算,每个学校招收择校生的比例最高不得超过本校当年招收高中学生计划总数的30%,比例低于此标准的不准提高。教育部2006年将继续巩固完善公办高中招收择校生限分数、限人数、限钱数的“三限”     

学习 反思 交流 研究 实践——天津经济技术开发区国际学校

天津开发区国际学校创办于1994年9月,是天津开发区管委会兴办的第一所公办学校。学校现有"一校三址"即总校(中国部)、国际部、天津分校,"一校两制"即中国部九年义务教育和外籍学生(K-12)国际教育。国际部和天津分校承担着从幼儿到高中共700余名来自世界29个国家和地区的外籍     

公办高中收费遇冷

2014年10月,教育部官网显示:上半年处理5起教育乱收费典型问题。其中,衡水中学违规收取100余万元择校费、四川一中学向高一新生违规收取最高近1.5万元的"差分费"等问题,引发广泛关注。目前,对于公办高中开办的国际班,审批也日趋严格,未经批准一律不得开班,高中收费正在感受政策的"红线"。     

国际教育中渗透中华优秀传统文化的探索

上海国际教育发展迅速,在基础教育阶段,已经出现了大量国际学校与公办学校国际部,这些学校集聚了一批外籍人员子女。国际学校以及公办学校国际部,在开展国际教育的过程中,应关注中华优秀传统文化的渗透,这样不仅能够提升学校的开放性、包容性,而且能在国际性与民族性的统一上走出具有自身特色和竞争力的新路。我国具有源远流长、博大精深的优秀传统文化,如中和、泰和、求同存异、和而不同、和谐相处、仁爱、     

玉溪市探索普通高中学校捆绑发展

本刊讯（通讯员 杨雪）玉溪市从今年开始实施普通高中捆绑发展,分别以玉溪一中、市民中、师院附中、玉溪三中为牵头学校,把全市18所公办高中组建为4个捆绑体进行捆绑发展和考核,各县区教育局对辖区高中学校参与捆绑发展工作给予支持和提供条件。通过开展高中捆绑发展,促进优质资源合理流动、薄弱高中内涵式发展,逐步实现全市高中学校管理水平进一步提高,规章制度进一步健全,办学行为进一步规范,教学质量进一步提升。     

天津经济技术开发区国际学校

天津经济技术开发区国际学校创办于1994年9月,是天津市唯一一所国内涉外教育的公办学校,现已形成"一校三址""一校三制"的办学格局。"一校三址"即总校(中国部)、国际部、天津分校三个校区,     

后择校时代,你准备好了吗

教育部下发的《关于2012年上半年规范教育收费专项治理工作进展情况通报》指出,关于公办普通高中招收择校生的"三限"政策,各地均通过下发高中招生方案、招生计划,召开基础教育会议等方式予以明确,有的地方出台的政策高于规定标准,如上海去年取消高中择校生招生计划及择校费,北京、山西等地规定择校生招生比例要降至15%及其以下,但有的省份仍存在超标现象。从2012年     

福建省公立高中国际课程实验班发展研究

公立高中国际课程实验班是目前福建省高中阶段中外合作办学的主要形式之一。历经近十年的发展,福建省已经有12所公立高中开办了共13个国际课程实验班,引入了一批优质教育资源,取得了很好的办学效益。通过举办公立高中国际班引入优质教育资源,促进了福建省高中课程改革和高中多样化发展。要促进福建省公立高中国际课程实验班的进一步发展,需要在政府的规范和指导下有序开展办学,开办国际班的学校要在推动基础教育国际化的高度统一认识,进一步提升国际班的办学质量,深化对外交流与合作,为我国基础教育“走出去”积蓄力量。